“网页艺术设计”课程实践教学初探论文

1、“网页艺术设计”课程实践教学初探论文导读：本论文是一篇关于“网页艺术设计”课程实践教学初探的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：，而要顾及到与程序的紧密结合，避开出现设计方案创意突出，却无法用程序完成制作效果的情况，同时也能培养他们在未来的工作中和团队其他专业人员的协作能力。三、合理设定考核内容由于网页艺术设计课程属于实践性较强的课程，在考核方式上应以注重学生的动手能力为主，主要反应在作品的表现水平，实践教学中以平时课堂练习摘要网页艺术设计是一门新兴课程，是网站建设从技术形态的延伸，以视觉艺术为主要表现形式，以网页技术和艺术为基础，对网页的构成元素进行

2、艺术规划的创造思维活动，并随着网络技术的发展而发展。网页艺术设计是一门实践性很强的课程，对于其实践教学的安排尚有许多值得研究的地方，本文从教学任务的设定、教学团队的组建和考核内容的设置等方面进行了讨论，结合自己的经验给出了一些意见和策略。关键词网页艺术设计 实践 教学“网页艺术设计”是伴随着计算机互联网络的产生而形成的新课程，随着互联网技术的不断发展，各类网站不断增加，如何才能制作出吸引浏览者的网页就成了网页制作者们研究的重点理由。一个美观漂亮的页面不管内容多么空洞，也会有人欣赏；反之一个内容充实但简陋的页面却往往不会有人去浏览，从这便可看出网页艺术设计是多么的重要。因此，各大高校争相给艺术设

3、计类专业学生开设网页艺术设计课程。与其他的网页设计类课程着重于功能实现和程序设计不同，网页艺术设计是网站建设从技术形态的延伸，以视觉艺术为主要表现形式，以网页技术和艺术为基础，对网页的构成元素进行艺术规划的创造思维活动，并随着网络技术的发展而发展，成为设计艺术领域的重要组成部分之一。网页艺术设计是一门实践性很强的课程，教学重点在于让学生理解并掌握网页设计中基础知识和艺术设计的结合策略与技巧，合理应用界面编排设计以及视听元素。网页艺术设计实践教学是理论教学的延伸与发展，科学拟定实践教学任务、合理建立实践团队、设定合适的考核内容、认真做好实践总结是提高教学质量和推动实践教学发展的关键。一、科学拟定

4、实践教学任务网页艺术设计是一门实践性、操作性很强的课程，理论教学是实践教学的前提，而实践教学是验证理论教学的手段。在实际的教学过程中，我们经常会发现，很多学生上课的时候能听懂、能理解，但是在实践过程中又要重新对照着书本一步一步的才会做，这就是网页艺术设计课程的特点：易学易忘。如何让学生可以将这些分散的知识点融会贯通，并应用于实践就是我们的教学目标。据此，在对实践教学任务进行设计时，我区别与以往的采用零散的实践任务的方式，而是采取了项目教学法。也就是在课程开始时就设立一个确定的项目，即学生所要设计完成的最终成果，然后根据这个项目进行细化，在每一个实践环节中完成其中的一部分，最后将这些内容整合，形

5、成一个完整的最终成果，即网页。这种方式不同于以往的填鸭式的教学方式，不是机械的要求学生学习知识，而是使得学生必须主动参与“网页艺术设计”课程实践教学初探由优秀论文网站提供,助您写好论文.到课程实践当中，自己根据制作网页的需要主动的去学习相关知识，从要我学转变为我要学。不仅可以大大提高学生学习的积极性，使得学生主动去学习相关知识，而且让学生更加了解了网页制作流程，熟悉了艺术设计方式。另外，学生在进行课程实践时，不是盲目的制作网页，而要遵循网页设计的步骤。首先要进行选题，然后根据选题进行市场调查，了解相关信息，并根据调查结果给出调查分析报告。然后，通过对报告的分析，制定合理的网站设计定位，并根据网

6、站设计定位在满足设计者要表现的主题和要实现的功能的基础上，制定一个设计方案，包括Logo设计、色彩的使用、排版设计以及视听元素的应用等环节最终确定网页设计方案。最后根据设计方案利用Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作软件，制作出一个艺术风格鲜明、设计布局合理的网站。经过这些实践环节让学生掌握良好的综合运用各种知识进行网页设计及制作的能力。二、跨学科组建实践团队随着网络技术的不断发展，网页的设计与制作不能仅靠一个人来完成，网页设计人员越来越需要良好的团队协作能力。不仅是和与自己专业相同的人组成团队，而且要与很多不同专业的人共同合作。在网页艺术设计课程的实践教学工程中也

7、充分考虑到了这一点。由于计算机专业的学生也开设了网页设计课程，而他们的优劣势正好与设计专业的学生形成互补。计算机专业学生在进行网页设计过程中更加重视网页制作技术、网页制作语言等的运用，而由于专业理由对艺术设计方面考虑较少。而艺术设计专业类学生由于专业性质的不同，多将设计重点放在界面的艺术设计上，而对网页制作技术了解较少。因此，在网页艺术设计的实践环节安排中我让学生自愿选择，并通过联谊、联合的方式将计算机专业学生充实到实践团队中，每一团队选出一个负责人，由其统筹安排工作。另外，邀请计算机专业的教师进行实例分析、专题讨论，使学生了解同一网页设计，由于专业不同所形成设计思路差异。最终能让设计专业的学

8、生认识到在网页设计过程中不能只从设计的角度考虑，而要顾及到与程序的紧密结合，避开出现设计方案创意突出，却无法用程序完成制作效果的情况，同时也能培养他们在未来的工作中和团队其他专业人员的协作能力。三、合理设定考核内容由于网页艺术设计课程属于实践性较强的课程，在考核方式上应以注重学生的动手能力为主，主要反应在作品的表现水平，实践教学中以平时课堂练习和上机抽查、综合作业两部分来评定学生的最终成绩。根据课程内容布置平时课堂练习，并对作业实行当堂上机检查，以检验学生的学习效果，也为下一次课程的进度调整提供参考，同时推动学生学习的紧迫感。在课程开始时就让学生自行设定综合作业题目，并在课程结束时进行检查评分

9、。要求学生根据网站设计的流程进行整体设计，根据最终制作的网页的实用性、美观性等方面进行综合评定给分。综合作业项目主要用于考查学生的综合运用能力，了解学生是否能够灵活的利用所学知识制作出一个能够表达自己思想的网页。四、认真做好实践总结考试是一种检验学习效果的手段，但绝不是教学的最终目标。教学的目标是让学生能够学到知识并将其运用于实际当中。因此，在学生全部提交了最终设计的网页后，将举行一次交流讨论会。每一组将自己的网页展示给大家，并对其设计过程及最终成果进行讲解，其他同学也可以提出自己的理由。大家畅所欲言，积极交流。这不仅让学生们有了一个充分展示自己的舞台，能够提高设计、制作网页的积极性。而且让他们在交流过程中取长补短，了解自己的不足，学习别人的优点。为今后更好的进行网页设计打下基础。五、总结网页艺术设计作为一门新兴课程，它的教学过程中还有很多需要探索和研究