材料作文的多角度立意

1、智慧大冲浪1：有个哑巴，去五金店买钉子，他右手做钉子，：有个哑巴，去五金店买钉子，他右手做钉子，左手握成锤子形状往下敲，营业员给他一把锤子，左手握成锤子形状往下敲，营业员给他一把锤子，他又扬了扬右手，营业员便递给他钉子。如果一个他又扬了扬右手，营业员便递给他钉子。如果一个盲人来买剪刀，你说该怎么办呢？盲人来买剪刀，你说该怎么办呢？2一辆满载着小汽车的大卡车在经过一道城门时被一辆满载着小汽车的大卡车在经过一道城门时被卡住了，原因是城门比卡车顶端矮几厘米，你说怎卡住了，原因是城门比卡车顶端矮几厘米，你说怎么办？么办？3一个牙膏厂因为质量不错，价格实惠，销量一直一个牙膏厂因为质量不错，价格实惠，销量

2、一直稳居首位，如何进一步扩大产品销售额，提高经济稳居首位，如何进一步扩大产品销售额，提高经济效益？请您献计献策。效益？请您献计献策。看这两组几何图形,展开适当想象图一图二材料议论 文的多角度立意引导者：实验中学张晓利 1定向思维立意法 2发散思维立意法 3逆向思维立意法 4科学归纳立意法 5常用立意方法材料一：材料一： 从前有一个人看见一只大雁飞来，从前有一个人看见一只大雁飞来，正要拿箭射它，说：正要拿箭射它，说：“射下来就炖着射下来就炖着吃，吃，”他的弟弟争执着说：他的弟弟争执着说：“鹅炖着鹅炖着好吃，雁要烤着才好吃。好吃，雁要烤着才好吃。”兄弟俩各兄弟俩各执一词，互不相让。只好请土地公来执

3、一词，互不相让。只好请土地公来判断。土地爷要他们把雁剖开，烤一判断。土地爷要他们把雁剖开，烤一半炖一半。然后俩人再去找雁。雁早半炖一半。然后俩人再去找雁。雁早已远远地飞走了已远远地飞走了 定向立意四步骤：定向立意四步骤： 一找出材料中的因和果一找出材料中的因和果。 二根据结果定褒贬感情。二根据结果定褒贬感情。 三依据原因定褒贬对象。三依据原因定褒贬对象。 四综合因果，准确立意。四综合因果，准确立意。发散思维立意法：一从不同人物来立意二从不同情节来立意三从不同侧面来立意东施效顰东施效顰西施角度：看问题要透过现象看本质，否则准会出差错。东施的行为角度：1盲目模仿要不得 2要有自知之明乡邻们的角度：

4、应该热情帮助、关心他人。发散思维逆向思维1东施有自知之明2东施勇于改变现状、大胆模仿精神值得提倡。材料的辐射：母亲母亲要培养孩子的自立能力要培养孩子的自立能力让安泰们早些独立让安泰们早些独立这种溺爱要不得这种溺爱要不得安泰安泰要扬长避短要扬长避短要不断完善自己要不断完善自己只有自知才能无往不胜只有自知才能无往不胜人不能忘本人不能忘本赫拉克勒斯赫拉克勒斯知已知彼，百战不殆知已知彼，百战不殆出奇才能制胜出奇才能制胜要讲究方法要讲究方法小人小人团结就是力量团结就是力量 1求同分析法 2求异分析法 3综合分析法 科学归纳法 材材 料：料： A司马迁：常奋不顾身，而殉国家之急。司马迁：常奋不顾身，而殉国

5、家之急。 B李白：国耻未雪，何由成名。李白：国耻未雪，何由成名。 C陆游：位卑未敢忘忧国。陆游：位卑未敢忘忧国。 D陈毅：祖国如有难，汝应作先锋。陈毅：祖国如有难，汝应作先锋。求同法：求同法： 身份身份古今的伟大人物古今的伟大人物 精神精神爱国主义精神爱国主义精神观点：爱国是古今伟人的美观点：爱国是古今伟人的美德德求异法：求异法：陈毅把陈毅把“爱国爱国”与与“作前锋作前锋”联系。联系。其余把其余把“爱国爱国”与与“殉殉”、“名名”联系。联系。观点：同样是爱国，无产阶级观点：同样是爱国，无产阶级革命家最乐观、最有进取精神。革命家最乐观、最有进取精神。 A近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑 B出淤泥而不染，濯青莲而不妖出淤泥而不染，濯青莲而不妖分析：分析：这两个观点是对立的，这两个观点是对立的，A强调客观强调客观环境的作用，环境的作用，B强调强调