与父母平等沟通

1、科目思品1课题与父母平等沟通授课教师李景银教 学 目 标1、克服逆反心理的方法和技巧。2、掌握调适逆反心理的方法和技巧。3、懂得逆反心理的明显特征和危害。4、学会与父母平等沟通的方法。5、懂得与父母平等沟通的要求。教学 重点1、调适逆反心理。2、与父母有效沟通的方法和技巧。教学 难点与父母沟通需要平等和相互尊重。课刖 准备课件本课题教学共2课时 本节教学为第1-2课时教 学 流 程一、导入：情景分析情景1:母亲教育孩子：“要做家务劳动”孩子说：“好嘛！那我就不上学 了，从早到晚都在家里做家务！ ”情景2: 一家长反复提醒孩子注意营养，每天要坚持吃鸡蛋。孩子说：“好嘛！那我每天吃10个鸡蛋！ ”

2、情景3： 一家长用命令式的语气让孩子复习功课，结果孩子偏偏要跑出去玩耍， 豕长无可奈何。提问：以上是同学们生活中有可能出现的几种场景。那么，这些同学在家长面 前的表现，都有哪些共同点呢？明确及过渡：对待家长或者老师有抵触、不顺从甚至于抗拒的行为，从心理学 上讲都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征 就是抵触、不顺从乃至于抗拒。那么，我们今天就来谈谈有关中学生逆反心理 的问题。俗话说，清官难断家务事。父母与孩子间难免会产生磨擦或者冲突，在这种时 候，父母需要我们的理解和体谅，我们也需要同父母进行平等、有效地沟通。 我们思考问题，讨论问题，如果从某个角度入手，往往会豁然开

3、朗。一、教师引导学生兀成教材第一目第一有关内谷。（一）提问：1、阿秀的做法对吗？她的这种表现属于什么现象？ 明确：阿秀的做法属于逆反心理的表现，而且她是不对的，不理智的。2、如果阿秀不设法调整，将会产生什么后果？明确：启发学生多角度、多层面地思考，充分认识逆反心理的危害。除了教材 上列出的危害，还有诸如曲解父母的爱，同父母敌对，并影响到正常的学习生 活和人际交往等等。3、我们应给阿秀提出什么样的建议？教师应引导学生从自身经验或者教训的角度来帮一帮阿秀，谈谈如何调整和克 服“逆反心理”。如，善于控制情绪、换角度思考父母的行为表现、同父母畅谈 自身的想法，转化自己的观念等。三、指导学生阅读“指点迷

4、津”1、学生结合自己的亲身经历和感受，逐条谈感受。教 学 流 程O - 忙两泌 培母 家 仙 泌的 亍算 该 处失自不 述战 栽父 化收 那友 附计 加 在躁使 曰匸 亠芟下” 力与 激g6W朋 加玩。到们烦到 , M有M努绝 会M”好1 就就了们 我母遇 事 TV d子 3目 E 彳 7二勺 亠牙匕匕44?戈 、亠 勺 ， 、丿 rj 我 厶冃 , kA /N 白为中 双要 方 讨 財等*果解，此在能 理 如丁 讥不 回疋穿心如席因仙 sz J 嚎这；：IT,g當肌冒»0毗 弔的点 降一 硬：通以 心学歧作条等地祀的远 O生观 而第 碰 沟”，”废分，的平等你心永 帖学种。 天出

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