二年级4班班主任总结胡中玉

1、二年级班主任总结胡中玉岁月如梭，转眼一个学期又过去了，回顾这个学期的学习与活动，可谓满载一船星辉：九月开学各种忙，十月班级文化忙，十一月讲课磨课忙，十二月元旦活动忙，一月期末备考忙。其中有我和年级组老师合作举行的活动，在他们的指导下，活动一次比一次开展得成功，我们二年级4班这个大集体也在一步一个脚印地成长，收获的季节，当查点一下行囊，慰劳辛苦一学期的我们，展望收获更丰的未来！一.以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有

2、一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二.加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心

3、得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我好好利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的发言。班会课并不是形式，而应内化成班级之魂，先成人，后成才，我始终秉行这句话。三.班级管理，培养习惯，锻炼能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、从二年级开始，就鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能

4、发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌

5、子，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。4、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛、才艺展示、元旦联欢等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。5、对特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。6、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作

6、，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，并走访了一些家庭，将一些孩子的表现与家长交流，共同商量对策，也利用点滴一百、QQ空间、或是平时放学与多位家长进行交流。四.班级文化建设 这是我们班的特色之一，一进入班级，映入眼帘的就是墙上的各大板块，以花文化为核心，有成长的足迹、小小展示台、花落谁家、信息栏、卫生角、植物角、图书角等等小的模块，让学生老师们一进教室，就有种心旷神怡、神清气爽的感觉。而且，每周我都会出一期班报，谈谈心得体会、总结工作、制定计划、通知表彰，与家长、学生分享点滴的进步。除此之外，我也与学生们选定了班歌蜗牛与黄鹂鸟，并教会了这支舞蹈，虽然我们现在是一只只小蜗牛，但通过共同的坚持与努力，我们相信终有一天一定会赛过黄鹂鸟！当然我做的还很不够，过多的关注班级文化的打造,而忽略了教学。具体表现在教学方法上还不够成熟,组织教学亟待加强,而且与科任老师的交流比较少。但在今后的教育教学中，我一定会多加注意