中国石拱桥教学案

1、中国石拱桥教学案课型：新授课时：教学目标： 1.1. 积累词语，学会运用。2.2. 整体感知课文， 理清顺序、 脉络，理解赵州桥的特点3.3. 了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。 教学重点：同教学目标 2 2。教学难点 : : 本文的说明顺序。教学过程一、布置预习导学、辨清字形，读准字音洨（）河匀称（）张鷟（）桥墩（）惟妙惟肖（） 2 2、释词：（1 1）巧妙绝伦（2 2）和谐（3 3）惟妙惟肖（4 4）匀称（5 5）推崇（6 6）古朴 二、指导学习 •• 研讨. . 创设情境，导入新课：（ 1 1 ）导入 : : “桥是经过放大的一条板凳” ，桥

2、梁专家茅 以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实 用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。 （2 2）板书课题，简介作者（3 3）检查预习2.2. 初读感知，整体把握文意 请生阅读课文，师指导理清思路：（1 1）石拱桥的特点（第 1 12 2 段）（2 2）中国石拱桥的特 点（第 3 39 9 段）（3 3）中国石拱桥的发展（第 1010 段） 中国石拱桥是篇科技说明文。在本文中，作者从石 拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末 了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处 是章法清楚，结构严密。现在

3、，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国 石拱桥的特点的。3.3. 请思考下列问题：（ 1 1 ）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。（2 2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。4 4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面 进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特 点，又说明了它独有的特点。 从课文里找出有关语句， 哪些是属于共有的， 哪些是属于独有的？5.5. 指导生理清顺序（1 1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？（2 2）抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？三、积累与运用给下列加粗的字注音。推崇（)

4、和谐()惟妙惟肖() 2 2按注音填字组词。桥 d d unun (xixico ()河饮 jiji cncn (丿g心g()桥3 3下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是()A.A. 大拱的肩上，各有两个小拱。B.B. 我国的石拱桥几乎到处都有。c c .石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D.D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。三、布置作业.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相 应数据。2.2. 阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。教后感八年级语文教案中国石拱桥教学目标： 1.1. 继续学习课文，了解卢沟桥的特点。2.2. 揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法

5、。3.3. 进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴 趣。教学重点：同教学目标 1 1、2 2。教学难点 : : 同教学目标 2 2。教学过程一、复习检查、默写生字词。巧妙绝伦和谐惟妙惟肖匀称推崇古朴弧形2 2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。二、指导学习 •• 研讨阅读课文 6 69 9 节，探讨下列问题、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名 的石拱桥呢，它有哪些特点？2 2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪 些特点的？

6、作者是怎样说明的？3 3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个 原因中哪个是最主要的？为什么？4 4、朗读第 1010 段，思考：作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业 的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？揣摩本文语言特点列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。. . 水经注里提到的“旅人桥” ，（大约）建成于公元282282 年，（可能）是有记载的最早的石拱桥了。 （“大约”“可能”都表示 不确定，只是推测的情况“有记载的”使发言的根据增加可靠性）2.2. 我国的石拱桥（几乎）到处都有。 （“几乎”强调了石 拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 ）3

7、.3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得 （比较）早。（“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 ）4 4赵州桥全桥只有一个大拱，长达3737 4 4 米，在（当时）（可算）是世界上最长的石桥。 （“当时”是从时间上限定， “可算”是 从程度上限定。这样才更符合实际情况。 ） 弄清本文说明方法 请生速读课文，思考在说明中国石拱桥特点时运用了什 么方法 ? ?举例说明。例如：、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 列数字方法。2 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 引用、打比方、摹状貌方法3 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了 列数字、作诠释、举例子等方法4 4、用赵州桥和卢沟桥来说明

8、石拱桥的特点是举例子的 说明方法。三、布置作业、完成课后练习二2 2、阅读下列文段，回答文后问题。“赵州桥非常雄伟，全长 50.8250.82 米， - 。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他 的名字。”（2 2）这段文字的说明对象是什么？3 3）揭示这段文字中心的句子是 4 4）这段文字的说明顺序是5 5）文中“这个创造性的设计”是指什么？教后感八年级语文学案中国石拱桥课型：新授讲读学习目标： 1.1. 积累词语，学会运用。2.2. 整体感知课文， 理清顺序、 脉络，理解赵州桥的特点3.3. 了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。 学习重点：同教学目标 2 2。学习

9、难点 : : 本文的说明顺序。学习过程一、预习导学、辨清字形，读准字音洨（）河匀称（）张鷟（）桥墩（）惟妙惟肖（）2 2、释词：（1 1）巧妙绝伦（2 2）和谐（5 5）匀称（3 3）推崇（6 6）古朴（4 4）惟妙惟肖二、学习 •• 研讨检查预习2.2. 初读感知，整体把握文意阅读课文，理清思路，概括大意：（1 1）（2 2）（3 3）我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥 的特点的。3.3. 请思考下列问题：（ 1 1 ）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词 语。（2 2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。4 4、细读课文第五节，研究赵

10、州桥的特点。作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面 进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？5.5. 理清顺序（1 1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？（2 2）抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？6 6、积累与运用给下列加粗的字注音。1推崇（）和谐（）惟妙惟肖（）2 2按注音填字组词。桥 d dun （）xixico （）河饮 jiji cncn（）gdn ng（）桥3 3根据课文内容填空。1中国石拱桥的作者是桥梁专家 _ ，这是一篇_ ，向读者介绍有关石拱桥的知识。2

11、中国石拱桥的三大特点是 _、_、_3我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构 _ ，强度 _ 。4桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 _ 。（巧妙绝伦匠心独运）5那时候有个意大利人马可 ? ?波罗来到中国，他在游记里，十分 _ （崇拜推崇）这座桥。6_我国桥梁事业的飞跃发展， _ （证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4 4下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A.A. 大拱的肩上，各有两个小拱。B.B. 我国的石拱桥几乎到处都有。c c .石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D.D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。 三、作业 阅读课后练习三两篇短文，比较

12、其文体特点。学后感 八年级语文学案 中国石拱桥 课型：新授讲读 学习目标： 1.1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。2.2. 揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。3.3. 进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴 趣。学习重点：同教学目标 1 1、 2 2。 学习难点 : : 同教学目标 2 2。学习过程 一、复习旧课、默写生字词2 2、说出赵州桥的特点及说明顺序。二、学习 •• 研讨（一）阅读课文 6 69 9 节，探讨下列问题、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名 拱桥，它有哪些特点？2 2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独

13、拱石桥）和卢 沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明 中国石拱桥有哪些特点的？作者是怎样说明的？3 3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个 原因中哪个是最主要的？为什么？4 4、朗读第 1010 段，思考：作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业 的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？（二）揣摩本文语言特点 列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。. . 水经注里提到的“旅人桥” ，（大约）建成于公元282282 年，（可 能）是有记载的最早的石拱桥了。2.2. 我国的石拱桥（几乎）到处都有。3.3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。4

14、4赵州桥全桥只有一个大拱，长达3737 4 4 米，在（当时）（可算）是世界上最长的石桥。（三）弄清本文说明方法 速读课文，思考在说明中国石拱桥特点时运用了什么方 法? ?举例说明。例如= 、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 方法。2 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 方法和方法。3 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了方法和方法。4 4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 说明方法。三、作业、完成课后练习二2 2、阅读下列文段，回答文后问题。“赵州桥非常雄伟， -桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 ”(1)这段文字的说明对象是什么？(

15、3) 揭示这段文字中心的句子是 4 4 ) 这 段 文 字 的 说 明 顺 序 是5 5)文中“这个创造性的设计”是指什么？( 6 6)文中引用张鷟之语是为了说明学后感1111中国石拱桥参考答案课时一二. 3 3、不仅形式优美，而且结构坚固中国石拱桥 具有一般石拱桥的特点， 即“不仅形式优美， 而且结构坚固” 此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样。4 4、共有特点形式优美、结构坚固、历史悠久，相关语 句见课本。独有四个特点，见课本。 5 5、 基本上按照地理 位置、修建时间、修整，结构特征的顺序介绍。主要抓住 赵州桥结构坚固及形式优美的特点，分别用了列数字、作诠 释、作比较、引用等方法

16、说明的。三.1 1.chch 印gd ded d coco2 2.墩洨涧拱3 3 .茅以升说明文形式优美结构坚固历史悠久省 巧高巧妙绝伦推崇表明 4 4. A A课时二二. （一） 1.1.历史悠久、结构坚固、形式优美卢沟 桥是惊人的杰作卢沟桥独具的特点是联拱石桥并且还有 反帝斗争的纪念意义。 2.2. 中国石拱桥的特点：历史悠久、结 构坚固、 形式优美。 课文基本上是按照地理位置、 修建时间、 结构特征的顺序来介绍这两座桥的。 3 3、首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良 传统。再其次，我国富有建筑用的各种石料， 便于就地取材。 第一点是主要原因，这段文字是按照由主到次的逻辑顺序加 以说明的。 4.4. 举例说明是因为我国社会主义制度具有无比优越性。（二）1.1. “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 2.2. “几乎” 强调了石拱桥分布范围很广， 但并不排除有的地方没有石拱 桥的可能。3.3. “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 4.4.当时”是从时间上限定， “可