异分母分数加减法 (2)_第1页
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文档简介

新建路小学五年级数学导学案课题：异分母分数加减法 课型：问题解决课 班级： 姓名：【学习目标】1、理解异分母分数加、减法的算理。2、学生经历探索异分母分数加减法的计算过程，感受到单位相同的数才能相加的道理，体会到数学的内在联系【知识链接】 1、计算 2、 叫通分，通分的依据是 （ ）。3、将下列各组分数通分 4、比较下列每组分数的大小。 1 【合作探究】 （一）、知识点一P93例1：异分母分数加法1、自学第（1）题 ，列式： 2、怎样计算呢？我发现：异分母分数不能直接相加，因为 不同，所以 直接相加减，要先通分。用你发现的方法计算：我们发现：异分母分数相加，先 ，把两个加数转化成 相同的分数，再计算。4、计算： 在分数计算中，计算结果为了简洁，能化简的一定要 。（二）异分母分数的减法1、危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？列式并尝试计算： 答： 2、试一试，计算： 小结：异分母分数相加、减，先 ，然后按照 的法则进行计算。【达标检测】1、计算 12、下面的计算对吗？把不对的改过来。（ ） _ （ ）_【拓展延伸】1、春天来了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了第二天上午浇了 ，一共浇

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