五年级下册语文期末模拟试卷

1、.26学年小学语文五年级下期末试卷 班别_ 姓名_ 分数_ 一、看拼音写词语。5分xuàn rn  yòu zhì páo xiào dù jì  xi sè gu ju pi ti chn fú yn nuò  xí fù  二、选择正确的答案打“。2分应接不暇 睱 脊粱 梁 眼急 疾手快 封锁 索 三、补充四字词语，并选择正确的词语填空。7分 心所 尽脑汁 精神 深情 不 待 雪中送 喜出 一笑四、给带点字选择正确的读音画上“。分才

2、干guàn gàn 调度tiào diáo 受骗dng dàng丞相xiàng xiàn 挑战tio tiáo 折本zhé shé五、请为以下句子选择恰当的关联词，填在括号里。4分假如就 虽然但是 只要就无论都1 困难有多大，我们 会竭尽全力去抑制。2 秦王真的拿十五座城来换，蔺相如 把和氏壁交给他。3、如今我们的生活程度 有了进步， 还要注意节约。4、 多读多练， 会进步作文程度。六、把句子补充完好。4分、_, 吾将上下而求索。、九曲黄河万里沙， _。、天连碧水碧连天，_。、如用一句名言来鼓励

3、自己，你会用：_ 七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！分1、默写： 题目 _ _ _ _ _ _ 2、填空：这首诗词的作者是 。你喜欢它的原因是 3、我会照样子连线分课文 主人公 性格特点?景阳冈? 王熙凤 机智大胆?草船借箭? 武 松 巧舌如簧?猴王出世? 诸葛亮 豪爽勇猛?“风辣子初见林黛玉? 石 猴 神机妙算课外我喜欢读的一本书是 ，我印象最深的人物是 ，因为 4、通过综合性学习?复述信息世界?，我理解到古人传递信息的方式 有 等。我们现代社会信息的传递与交流非常地方便快捷，我常用 方式进展交流。分五、

4、阅读短文，完成练习一、阅读?将相和?选段，答复以下问题。10分蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比，谁厉害 他们说：“当然秦王厉害。蔺相如说：“秦王我都不怕

5、，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、请为这段文字加一个小标题！2分2、“廉字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 部。2分 、请按要求在文中找句子。2分1廉颇负荆请罪是因为 2请用“划出详细写“廉颇负荆请罪的句子。、请把

6、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？这个句子换一种表达方式而不改变其句意.1分 、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的这个句子的写法写一句话。1分 、在这个故事中你最喜欢谁,为什么?2分二阅读短文,答复以下问题.分 盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着道路：“出门向右拐，过马路他向右走去，突然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？求助的口吻。“不知道。同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？盲孩问，“你知道吗？“盲校？没听说过。声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步

7、声。“你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。可是，没有答复。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？盲孩兴奋了。没人答复。“你要送我去哪儿？又是无言。他 了，忙问：“你要带我去哪儿？还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没答复他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 ；走过春天，走过秋天。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步

8、声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！ “他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声传来的是一个消沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人1、写出下面的声音是谁发出的？ 4分1皮鞋声： ； 2高跟鞋声： ；3细碎的脚步声： ；4沉重的脚步声： 。2、根据上下文，在文中的括号里填上适宜的字。 2分 3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。 分4、给盲孩带路的人为什么不说话？请选择正确的答案打上“。 2分带路人要仔细看道路的情况，保证两人的平安，说话要分心，容易出危险.带路人是个哑巴。5、理解下面的句子。分他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。A、“细碎的脚