学校班主任工作方案_1

1、学校班主任工作方案 一、连续抓好班风建设，带动良好的学风。 1、重视五项评比。 五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、连续规范好仪容仪表。 同学的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是学校的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会挺直导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二、 加强中下

2、生的辅导转化工作。 注意对同学的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展 “一帮一” 活动，尽量提高中下生的学习成果。 三、进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个

3、班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四、仔细抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育同学良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于抱负，前途训练的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 五

4、、 加大平安训练力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同学间了解状况、发觉问题，加强同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担心全因素。 学校班主任工作方案2 一、指导思想 为全面贯彻党的训练方针，面对全体同学，对同学全面实施素养训练，注意培育同学的创新精神和实践力量，加强对同学的世界观、人生观、价值观的训练，使同学能正确对待学校毕业这个人生的重要转折，使全班同学都能顺当完成九年义务训练，并取得九班级义务训练证书，让更多的同学能升入高一级学校学习。 二、本学期的工作目标 1.

5、做好后进生的稳定工作，使他们的思想觉悟、纪律观念明显提高。 2. 形成勤奋好学，主动向上的班风，中上游同学学习成果有明显进步。为更多同学升入高一级学校打下良好基础。 3. 全班团结全都，遵守学校规章制度，争创优秀班级。 4. 争取期末各方面都有显著进步，特殊是学习成果连续保持几部前列，为学业水平考试做好充分的预备。 三、现结合班级实际，努力做好以下几方面： 1.转变训练观念，健全同学人格。 对待同学不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意同学良好个性品质的养成。以管理同学的日常行为规范为首要工作，深化了解和动察每一位同学的行为动态，进一步组织学习中同学守则和中同学

6、日常行为规范，要求同学以日常行为规范来约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个好同学，在.做个好公民”的主题训练，培育其良好的习惯和情操。加强法制和平安训练，通过墙报、主题班会组织同学学习有关法律和平安学问，仔细开展各种活动，寓训练于活动之中。 2.言传身教，以诚取诚。 班主任应当不断加强师德训练，提高自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，增加自己的亲和力。 3.敬重同学，关爱同学。 班主任应当努力做到能象一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进

7、步的内在动力。 4.换位思索，正确引导。 同学是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和训练者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，关心他们克服困难，走向进步。 5.留意加强对后进生的训练工作。 后进生，常是许多人卑视的对象。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是我们可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 四、主要工作与措施 1.创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布

8、置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能由于是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台，主动参加，提高力量，培育同学的集体意识。 2.建立一支有力量有责任心的干部队伍：民主评比加上同学自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和同学评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的责任心又提高了每位同学工作力量。 3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师

9、的反馈，准时了解同学的课堂学习状况。尤其留意转变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的争论和发言习惯，在分组排位时留意学习力量强的和力量差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的同学赐予适当嘉奖。 4.加强同学每日行规训练：没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，留意每个详情的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于学习的紧急就忽视了行为规范的培育。 5.抓好学习常规的培育，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育，如

10、课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误准时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要老师留意了培育同学良好的学习习惯，成果的提高自然是水到渠成。 五、后进生转换措施 1、关注思想动态，准时了解状况并进行训练 2、在班级多开展“学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、方法，老师准时予以不断的指导，争取让同学在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，关心同学制造竞争赐予，关心同学供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。 4、开展

11、各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。 5、加强与家长的联系，准时把握同学的思想动态，家校共同努力，采纳合理、有效的方法进行训练，让同学健康成长。争取最佳训练效果。 总之，尽自己的所能，为全体老师和同学营造一个良好的学习、备考氛围，使大家全身心的投入到中考复习中去，给父老乡亲一个很好的交代。 学校班主任工作方案3 经过一学期的班级管理和训练教学工作。对本班同学各方面的状况有了基本的了解，针对我班的详细状况，特指定本期班级管理的目标和详细实施方法。 一。班级管理目标 1、树立主动向上，团结和谐的班风，使同学有正气，有上进心；主动参与并努力搞好学校和班级的各项活动；在各方面培育同学素

12、养。 2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课老师，在本学期末争取有名以上同学成果进入九镇前名。 3、树立剧烈的榜样意识“我要成为别人的榜样”；加强养成训练和常规训练，争创学校先进班级。 二。详细实施方法 1、确立班级得力班干部队伍，让班长参加“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣扬、体育、文娱、生活等方面各个委员准时反馈，“代班主任”随时把握班级状况，敏捷机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。详细如下： （1）纪律委员对班上上课纪律、出勤状况、自习纪律、以及打架等以上状况每天准时汇报给班长； （2）学习委员对班上上课听讲状况、作业完成状况

13、、自习学习效果等每天准时汇报给班长； （3）劳动委员对班上教室、公地清洁进行支配并对寝室清洁状况、教室、公地清洁状况每天准时汇报给班长； （4）体育委员对班上晨练状况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育熬炼、运动会的组织和支配等。 1、班长对每天状况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬；对违纪的同学单独谈心；对严峻违纪或不听从训练的同学，准时报告给班主任。 2、制定本班班级常规管理方法，对常常违规的同学加强训练和引导，以有利于良好班风的形成。 3、连续保持每周周记的检查和评语，以了解同学的思想状态和生活、学习上的问题，准时解决。 4、常常在班上开展有益于同学身心的活动，

14、保持班级活力和培育同学各方面的素养。 学校班主任工作方案4 时间飞逝，转瞬间我们就会来学校最终的一个学期，初三四班在过去的时间里，团结全都，奋勉拼搏，取得了比较大的进步，在学习、纪律等各个方面都有了不同程度的提高。面对学校领导的殷切关怀，家长与.的期盼还有同学们对各自将来的无限展望，我们深感肩上的担子很重，这一学期又将是辛苦奋斗的一学期，所以，做好充分的思想预备和细致合理的教学方案是非常必要的。我们将再接再励，连续争取更大进步。 一、指导思想 以学校班级管理和德育工作方案为指导，仔细学习有关班级管理的理论和文章，仔细抓好同学的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康训练，时刻.对同学加强平安训

15、练，深化同学群体，关怀与训练并重，坚持从同学的日常行为和学习状况着手，不懈地培育同学良好的行为习惯和学习习惯的形成，创建良好的班风，促进良好学风的形成和同学全面健康进展。 九班级是一个关键时期，在九班级其次学期，班级将连续强化“时时要管理、到处有管理”的责任意识，真正做到关怀同学，关爱每一名同学的每一方面。要以同学日常行为规范的培育、同学思想品德训练和集体意识训练、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大训练管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。 学情分析 初三四班现共有同学35人，本班同学的学习习惯需要大力的培育。大部分同学能主动参与各项活动，同学之间团结协作

16、，但也有少部分同学学习热忱不高，甚至放弃学习。同学学习风气比较好，个别同学在早读不愿出声、不爱交作业，没有养成一种良好的学习习惯和风气，积习难返等等。这一学期将进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成同学思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为抱负的班集体。 二、学期目标： 1、加强同学前途抱负训练，树立明确的目标。 2、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 3、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 4、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 5、与同学融洽相处，建立“亦

17、师亦友”的新型师生关系。 6、常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。 7、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高。 主要措施： 本学期是面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况，重点着手抓以下几个方面的工作。 1、狠抓抱负和前途训练，使同学明确学习目的，端正学习看法； 2、狠抓平安训练，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生； 3、以正面训练为主，树立正面典型，让同学学有榜样，赶有目标； 4、充分发挥班干部和团员的作用，常常了解他们的工作状况，指导他们实行正确的方法开展工作； 5、虚心学习他人的先进阅历，努力改进班务

18、工作方法。 6、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求同学。 7、全面了解同学,努力关心同学克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。 8、主动调动同学学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高同学的素养。 9、协调各科学习支配，平衡各科的进展，关心同学全面提高成果。 10、使得每位同学的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。 11、进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的抱负的班集体。 12、进一步发挥班干部力量，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法；培育干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 1

19、3、抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行准时沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势 的落后局面，力争实现学校的指标任务。 14、加强对同学心理素养的训练。而心理素养训练是素养训练的基础。由于初三同学的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要关心同学调适心情，作他们的心理医生。 15、 重视体育熬炼，提高身体素养。毕业班级的学习压力很大，所以更要重视同学的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对同学的健康训练。 16、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞

20、关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班同学共同进步。 17、加强与家长的亲密联系， 对同学在学校的一些状况准时和家长取得联系，结合同学的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的训练方法，使同学能以良好的精神状态投入学习。 学校班主任工作方案5 刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一同学，我的想法和四年前一样，为了使同学能够在中学三年时间里，学到更多的本事，进展自己的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中，

21、我能够重新熟悉自己的不足，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批同学中，把自己在训练教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作方案： (1)预备周带领同学大扫除。 经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把同学分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不洁净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观看他们。而且我要和同学一起大扫除，一边指挥，一边观看各个同学的劳动看法，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，非常重要。 (2)一学期视班上的状况，调整座位两、三次。 一开头，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照看视力不好的同学，让他

22、们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束力量强的与自我约束力量差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的同学，前后左右都要支配班干部。调整座位之前，先征求科任老师的看法，同时敬重同学的合理要求，但敬重不等于是迁就，要反复训练同学以全班的纪律为重。对好同学要作说明，听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好同学学习，保证向好同学学习。然后把同学姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的冲突和磨擦出现了，班上的纪律出现了 (3)组建班委会，任命班干部。 真正的人

23、才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先用法，后培育，在用法中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的用法过程中，主要观看他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的准时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他们培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。 (4)培育同学良好的习惯。 1、抓

24、课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，必需到教室去，督促同学做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。学校新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促同学站好队。 2、抓发练习本：好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。 于是有的本子被撕

25、破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好同学拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也 不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。同学们

26、丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要训练同学，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 (5)从期中考试开头，反复强调不能作弊。 随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好同学是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍同学弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公正，同学假如作弊胜利，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件 学校班主任工作方案6 一、连续重视同学的思想训练 开展好同学的政治思想训练、道德训练、法制训

27、练、心理健康训练，把同学培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的同学。培育同学良好的行为规范，弘扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对同学的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的同学跟同班级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的.和人数把握好，准时找同学谈心，了解其思想学习状况。 加强同学自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对

28、，共同提高”的互帮互助学习活动； 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让同学走近老师、了解老师、激发喜爱老师的热忱，让老师走近同学，指导同学直立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 三、加强班干部队伍建设 建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使同学的实践力量、.责任感得到提高。 四、组织有益的活动，丰富同学的生活 班级的各项训练活动必需有一个主题，围围着主题可以让同学们在课余时间进行预

29、备，这个预备过程本身就已经是一个受训练的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体训练的功能，让同学们自我训练，相互训练。班风的形成必定要经受“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 学校班主任工作方案7 一、问题的提出 1班级管理的现状 周一回到教室，班长立刻向我汇报上周四，五班级里出现的违反校纪的状况：周四值日生没有打扫教室，都逃回家了，班级里的卫生是她和卫生委员搞的；周五的体育课有同学乘老师不留意溜到校内外面买零食。她在向我反映状况的同时给了我一长串名字，除了几个平常淘气捣蛋的同学以外

30、，几个我以为很守“本分”的同学也在其中。 我当时就火冒三丈，把同学全部叫到办公室，狠狠地批判了一顿。我还打电话通知了几个同学家长，好好地告了他们的状。冷静下来后，认真想想，也不能全怪同学，自己在班级管理中的确有漏洞，让同学有机可趁。 在平常的班级工作中，我像保姆似的每天早来晚走、兢兢业业、不辞劳苦，结果却不如人意。同学在老师面前一个样，老师不在时又是另一个样子。我付出许多，耗费了时间和精力，到头来同学没管理好，自己却身心疲乏。多数同学缺乏仆人翁意识，常处在被动听从的位置，缺乏管理与自我管理的意识与力量。 2班级管理要实现两个转变 （1）同学管理不到位，要培育班干部自主管理班级的力量 在班级中虽

31、然设立了班委，有班长，纪律委员等，但是每个同学的职位形同虚设。在平常一旦有事情发生，总是班主任出面解决问题，这些同学没有机会去自己处理事情，主体性得不到发挥，他们缺乏熬炼。一旦没有了班主任的支持，这些同学就手足无措，假如遇到不服管的同学他们更是六神无主，没了底气。 （2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班级管理模式 为了便于管理，我也设立了很多的管理制度，如班级管理日志、班级负责人工作责任制、班级卫生承包责任制、班级一周状况反馈细则等等。但是平常班主任虽然挂在嘴边，但是都没有真正的落实，同学不知道详细怎样去做，一旦违反了，也没有相应的惩处措施。 二、构建班级“三步三环”管理模式的思索 传

32、统的班级管理模式传统的班级管理以学问、方案、策略为核心，以班主任为权力中心，班主任依据同学力量大小指定班团干部。这种传统模式虽能稳定班级，但其弊端也自不待言。部分班主任为了班级任劳任怨，事事亲历亲为，但是同学的主体性得不到发挥，民办法识受到压抑，班级管理长期处于头痛医头、脚痛医脚的状态，收效甚微。因此，同学日益多元而富有个性的训练需求和素养训练的全面推行迫切要求改革传统班级管理模式。 “三步三环”的班级管理模式是对传统班级管理模式的一种革新。它主要基于传统班级管理模式下管理的“一手抓rarr；扶着做rarr；大胆放”三步（但对这三个步骤有肯定的革新），以及班级管理“核心环”、“制度环”、“队伍

33、环”，并以此为基础，构建和谐班级管理的一种模式。 详细如右图： 笔者认为“三步三环”的班级管理模式是有效的手段。 三、构建班级“三步三环”理模式的探究 （一）理论依据叶圣陶老先生就语文教学说过一句话“教”是为了“不教”，同理，对班级管理而言“管”是为了“不管”。作为班主任，关键是要训练和指导同学学会自主管理班集体，使每个同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。因此，如何依据同学主体性进展的水平和需要，创建实现同学自主管理班级的模式，是一个值得深化讨论的课题。 我们认为，借鉴主体训练论、集体训练论等现代训练理论的理念与成果，建构以“三步（一手抓，扶着做，大胆放），三

34、环”（班级管理核心环，班级管理制度环，班级管理队伍环”）为主体的班级管理模式，让同学有意识，有目的的学习和生活，自觉遵守学校的各项规章制度，实现同学自主管理。 （二）“三步三环”管理模式的详细应用 1“三步模式”的运用于实践 一般来说，在实施同学自主管理的过程中需要经受三个阶段： （1）班主任主导管理班级一手抓 班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任，一开头班主任的管理尤其重要。七班级的同学从学校升到了学校，无论是学习环境和学习进程都发生了转变，到了学校，班主任想

35、要一个步调全都，整齐划一的班级集体，就需要花大量的时间和精力。班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。（班主任 ）大至训练教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳，事事要亲历亲为。班主任在为班级奔波的同时，也可以渐渐的务实好班干部的人选，然后通过自荐和选举，选拔出一批得力的班干部人员，渐渐培育。 （2）师生共同管理班级扶着做 班级工作千头万绪，学校的大部分工作都与班级管理有关。若单纯依靠班主任一个人管理、跟踪，即使一天24小时工作，效果也不好，班主任也没有这样的体力和精力。要让同学参加到班级管理当中来，七班级开头培育的班干部在此时可以

36、发挥作用了，一方面可以减轻班主任的压力，另一方面也可以看看班干部们管理班级的力量。比如可以让宣扬委员负责策划某期黑板报，卫生委员负责一次大扫除人员的支配等等，但是班主任不能完全放手，还需要在幕后做一些收尾工作。记得七班级下学期的一次大扫除，卫生委员把人员支配好后，两个负责到垃圾的同学有看法，他们嫌脏，死活不愿去倒，卫生委员在一旁傻站着。我了解状况后二话没说，立刻把垃圾去倒了。这时同学傻眼了，纷纷到办公室向我赔礼，保证以后不再犯同样的错误了。 （3）同学自主管理班级大胆放 班级是一个集体，需要老师和同学一起努力，出谋划策，要管理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动同学的主动性。要提高班

37、级管理工作的效率，完靠班主任和几个班干部还是不行的。尤其是在班主任外出时，几个淘气同学总是要冒出来，做一些离谱的事情。早在十九世纪，英国哲学家斯宾塞就说过：“记住，你管教的目的应当是培育一个会自我管理的人，而不是一个靠别人来管理的人”。一个健康向上的班集体除了团结互助，更重要的是人人是班级的仆人，个个是班级的管理者，变外在的约束为内在的自律，自主管理班级。 2“三环模式”的运用于实践 在班级管理中，班主任除了要处理好三个步骤，还要处理好三个环节： （1）班级管理核心环，班主任要认清什么是班级管理的核心； 对每个班主任来说，一个严厉活泼、主动上进的班集体，是梦寐以求的。尽管班级管理有着不同的方法

38、和途径。但是有一点至少是相同的，那就是每一个同学对班级要有责任感。我认为，同学责任感的培育，是班级管理胜利的核心。一个同学只有对班级有一种责任，他才会真正为班级着想。所以同学责任感的培育也是班主任的必修课之一，尤其是现在的孩子，总是斜着眼睛看人。 有一段时间，我班同学总是喜爱埋怨别人：上课有人说话，同学自修课讲话影响了我的学习，同学喜爱拿我的学习用品等等。其实这些同学都犯了同一个毛病：只说别人，不看自己。为了引导同学自省，我设计了一堂班队课个人和集体，要同学谈谈个人对集体的重要性。学习基础较差的同学说：“我考试不及格，就影响全班的平均分”。体育委员说：“我们在队形队列竞赛时，一个同学走不好，就

39、会影响整个班级的形象”。同学们都发言了，很踊跃。这次活动对同学来说是一次心灵的盘点，课后大家在思索自己的责任心，自己该为班里做点什么？ （2）班级管理制度环，班主任要有一套有效的制度来约束同学； 俗话说，“没有法规，不成方圆”。一个班级假如没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，或无所适从，或各行其是。因此，班主任必需从班级实际需要动身，制定切实可行的班级制度，充分发挥班级制度的主动作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班级，但是时间一长，无论是老师还是同学都麻痹了。班级管理日志、班级负责人工作责任制、班级卫生承包责任制、班级一周状况反馈细则等形同虚设。这学期我做

40、了一下转变，利用两节班队课的时间，让同学自己制定各项制度，等到全部出炉后，同学对各项制度也了解地差不多了，由于亲口说的比别人给的简单记住。接下来我就负责把它整理出来，作为班级公约张贴到教室前面的墙上。接下来我的管理工作就比较主动了，一旦谁违反了上面的哪一条，就要受到全班同学的责备，集体舆论的力气是不行估量的，况且有些还是从他自己嘴里说出来的。 （3）班级管理队伍环，班主任要培育好几支队伍来共同管理班级。 一名班主任想要管好一个班级，必需要抓好几支队伍的建设。培育和锻造一支得力的班干部队伍是带好班集体特别重要的条件。同时各科的科代表队伍，小组长队伍，每天值日生的组长队伍，这些都是班主任要关注的对

41、象。科代表有没有责任，挺直关系到同学学习这门学科的爱好和成果。小组长有没有责任，关系到整个小组同学的作业完成状况以及上交状况。大部分同学放学以后同学都急着回家，值日生工作敷衍了事，班主任支配一个有责任心的组长，她能做好一切后续工作，把教室搞得井井有条，省了班主任不少的心。七班级时，我依据同学.简洁地支配了值日生和组长，没有去考虑谁负责谁不负责。但是到了其次天就有值周老师来汇报，要么卫生打扫不彻底，要么包干区没有打扫，要么饮水机没有关等等，这种丢三落四的现象常常发生。我渐渐转变了支配值日生的方法，现在我每周支配一位工作负责的女同学来做值日生组长，由她全权负责班级的卫生工作。这样一来，上述问题就没

42、有了。 四、有效的农村学校班级管理模式实践的思索 作为和谐训练、和谐班级建设的追求者，我觉得在这里，还很多值得深化考虑的内容。 1、留意班主任的言传身教。 班主任和同学接触最多，几乎每天都要接受同学的'严格监督，班主任的一言一行无不对同学起到潜移默化的训练作用。这种训练是巨大的、深远的，甚至是终生的。因此，班主任必需加强自身修养，方方面面做好同学的表率。假如一个班主任每天在教室里强调，要求不要乱扔垃圾，我觉得还不如亲自去体验一次，当着全班同学的面，把垃圾筒外的垃圾捡进筒内，这样效果比较好。 2、留意处理好与科任老师的关系。 班主任与科任老师是班级教学的主要力气。班主任与科任老师的关系是

43、否协调、和谐，挺直影响到各方在教学中的心情，挺直影响到同学的学习成果；只有班主任与科任老师的关系协调，建立伴侣关系，才能相互鼓舞，充分发挥大家在训练教学中的主动作用。假如班主任与科任老师的关系不和谐，心生隔阂，就会在同学间造成不良的影响。 3、留意处理好与家长的关系。家庭与学校是同学的两个相对固定的生活空间和成长摇篮。要使同学健康成长，班主任和家长的合作是不行少的。家庭应亲密协作学校开展的工作，学校也应当对家庭训练进行指导和协作。作为家长要关怀孩子，了解孩子，由于父母才是孩子的第一任老师，对孩子的成长起了不行估量的作用；作为老师在工作过程中也需要家长的协作，尤其与学习成果不良同学的家长要取得联

44、系，只有了解状况，才能做好工作。 学校班主任工作方案8 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，面对全体同学，对同学全面实施素养训练，注意培育同学的创新精神和实践力量，加强对同学的世界观、人生观、价值观的训练，使同学能正确对待学校毕业这个人生的重要转折，使全班同学都能顺当完成九年义务训练，并取得毕业证书，更多的同学能升入高中。 二、现状分析 本班现有36名同学，其中男生20名，女生16名。从上学期的班级实际状况看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置;中间力气薄弱，这部分的同学平均分要比其他班相差5到10分左右。通过调查，得知，大部分同学都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部

45、分同学上课不仔细听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别同学的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简单受外界不良风气的影响。 三、九班级下学期班主任工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个同学得到长足的进展、发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。 四、九班级下学期班主任工作方法措施 1、连续加强同学的思想品德和行为规范训练。 充分利用晨会、班会时间，促进同学健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展抱负、品德、意志方面的训练，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。 2、加强同学

46、常规工作的管理。 开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育同学的自治自理力量，同时培育同学的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的干净。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。 3、主动参与学校的各种活动，争取同学全面的进展。 协作好体育老师上好体育课，加强同学身体素养的训练，争取在体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学年中让那些原后进但进步大的同学戴上团徽。 4、加强后进生的辅导转化工作， 注意对同学的学法指导. 这是

47、提高全班成果的关键所在。所以这个学期肯定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好方案,在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果. 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 5、进一步提高卫生、跑操质量 卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，

48、使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 6、加强与家长联系 出现问题要准时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让同学在紧急、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 学校班主任工作方案9 一、工作思路 1、转变训练观念，健全同学人格 同学是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、.和将来。我们对孩子的训练不仅要完成升学任务，我们还要塑造同学的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待同学不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意同学良好行为习惯的养成。我们对待每一个同学，每个同学的各个方面，应当倾注真情，而不能予以卑视或

49、忽视。 2、换位思索，正确引导 同学是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受、理解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们班主任

50、作为班级的组织者、管理者、领导者和训练者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，关心他们克服困难，走向进步。 3、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”赞美是阳完、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳完、空气和水。我们班主任作为训练者，不妨拿起表扬的武器，让同学多一点自信，少一点自卑，使同学能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。 4、留意加强对后进生的训练工作 后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。

51、时间告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解同学。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是我们可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间，从而避开班级中出现担心定因素。 5、常常与家长联系，建立和同学家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣扬。所以，与同学家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说同学在校做的任何一件事，家长都能感觉到你

52、对他孩子的关注。 6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围 以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导，以培育同学“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负”为目标，以班会为阵地，加强对同学的思想品德训练和行为习惯的养成训练，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个同学都能感受到老师和同学们的爱，使每个同学都能看到自己身上的闪完点，都能找到胜利和自信，从而喜爱我们的班级，喜爱我们的学校。 二、详细措施： 1、科学管理：结合中同学守则、中同学一日常规等法律法规的精神，结合学校的各项制度，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。 开学初带领全班同学

53、学习班级和学校的各项规章制度，使同学知规，进而守规。 制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。 加强同学的自我训练。 2、民主管理：充分发挥同学的主动性、主动性，把管理权交给同学。 班委会召开：由班主任组织召开，班主任与同学班委共同探讨，加深对同学的思想政治训练、行为习惯的养成训练，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并留意激发同学的内心情感，增加他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的主动性和主动性。 班委建设：开学初，本着“公开、公正、公正”的原则，实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委

54、会组织。对那些表现突出的班干予以嘉奖，对那些不能适应班级进展形势，不能带领同学进行学习的进行批判训练。 量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以肯定的嘉奖，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。 3、以中考为目标，加强班风学风建设 (1)严厉班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，留意训练、引导同学守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想训练，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大争论，关心同学清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中

55、去，为明年的中考打好基础。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让同学在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，关心同学制造竞争赐予，关心同学供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。进一步培育同学的竞争意识，从而促进同学思想、成果双丰收。 (5)留意促进中间层同学的正常进展。中等生是班级同学的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。 (6)开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，关心他们克服困难，走出迷惘和困惑。 我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待同学，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位同学，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任同学将来的辉煌，就在我们的无限