心理咨询师考前应试技巧辅导

1、三级心理咨询师考前辅导三级心理咨询师考前辅导应应 试试 技技 巧巧 心理咨询师考试的主要内容，或者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容，主要指变态心理学、心理诊断，还包括心理咨询的技能(参与性技能、影响性技能、咨询方法)，其中认知行为疗法、来访者中心疗法、厌恶疗法、脱敏疗法是重点。 一、基础知识一、基础知识这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容。所以说，基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书。各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。例例1 11干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（ ）。A前摄抑制和倒摄

2、抑制 B前干扰和后干扰C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 D远干扰和近干扰2在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。A感觉对比 B后像 C感觉适应 D联觉3两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（ ）。 A双避式冲突 B趋避式冲突 C双趋式冲突 D双重趋避式冲突二、技能选择二、技能选择这块考试的重点是变态心理学、心理诊断、咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例。这部分考试题应该是北京安定医院出，是卷子中最难的部

3、分。一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法、来访者中心疗法、厌恶疗法、脱敏疗法)，要熟悉以下常见考点：参与性技能、影响性技能、许又新的评分标准，心理正常、异常、健康、不健康的评判以及心理问题产生的原因和诱因的区别等。心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI-2、EPQ、SCL-90、16_PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。 例2（2010年11月 技能选择题之案例2）一般资料：求助者，女性，22 岁，未婚，大学三年级学生案例介绍：求助者是独生女，

4、家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。多选：10 、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（ABD） 。 （A）家庭背景 （B）学习情况 （C）身体素质 （D）人格特点单选：11 、该求助者的情绪症状是（A ） o （A）抑郁 （B）焦虑

5、（C）疲劳 （D）失眠单选：12 、对该求助者最可能的初步诊断是（C）。 （A）一般心理问题 （B）适应障碍 （C）严重心理问题 （D）情绪障碍多选：13、对该求助者比较适合使用的心理测验包括（ACD ）。 (A) SDS （B） CRT (C) EPQ (D) SCL- 90 单选：14 、该求助者的主要心理问题是（B ）。 （A）学习成绩下降 （B）人际矛盾 （C）自信心受损害 （D）心身疲惫例例3 3（2008年11月 技能选择题之案例11）下面是某求助者的MMPI的测验结果：单选：94、Sc量表大K校正分应当是（ C ）。 （A）35 （B）36 （C）41 （D）46多选：95、该求

6、助者的得分超过中国常模标准的临床量表包括（BD ）。 （A）诈病量表 （B）抑郁量表 （C）妄想狂量表 （D）精神衰弱量表多选：96、从临床量表得分来看，可判断该求助者主要表现出（BC）。 （A）对身体功能的不正常关心 （B）抑郁、悲观、思维和行动缓慢 （C）紧张、焦虑、反复思考、内疚自责 （D）外向、爱交际、好攻击、任性量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分202940？18T分4547614359685761415764584861三、案例分析题三、案例分析题案例分析题应试的要点是习题集最后的八个案例要烂熟于心，

7、每一个都极为重要，也是考前强记的要点，题目中考题分三种：1、记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等;2、分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨;写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的! 3、诊断型：这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。 如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。例例4 4（2010年11月 第二部分 案例问答题）本部分采取专家阅卷，1 - 8 题，满分

8、100 分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，20 岁，大学生。案例介绍：两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身，他下意识地抚摸自己的生殖器，进行了*，短暂的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。此后又出现几次，每次他都非常后悔，又无法控制自己的行为。后来他还听人说*会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降。逐渐出现不安、恐惧，担心自己的身体出问题，到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛苦。请根据案例回答以下问题：一、本案例初步诊断是什么？理由是什么？( 25 分）

9、二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？( 25分）三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC 理论，分析一下该求助者的A 、B 、C 各是什么？( 25 分）四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？( 25 分）一、本案例初步诊断是什么？理由是什么？（25分） 1、初步诊断为一般心理问题。（5分） 2、理由是： （1）根据区分正常与异常的心理学原则（1分），该求助者主客观世界统一，精 神活动内在协调一致，人格相对稳定，可排除精神病（5分）。 （2）症状表现（2分） 心理症状：焦虑、恐惧，注意力不集中，记忆力下降，为身体健康而担心。（答出3个以上得3分；3个以下得1分）

10、 生理症状：头昏、气短、体力下降。（3分） 行为症状：偶有*。（1分） （3）症状由与生理冲动有关的现实刺激引发。（1分） （4）由于存在冲突，有精神负担，存在内心痛苦。（1分） （5）病程：近2个月。（1分） （6）社会功能完好，无泛化。（1分） （7）体检结果身体健康。（1分）二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？（25分） 1、近期目标（2分）： （1）协助求助者正确认识*行为。（6分） （2）协助求助者将焦虑水平降低。（5分） 2、远期目标（2分）： （1）建立良好行为模式。（6分） （2）完善人格。（4分）三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各

11、是什么？（25分） A、诱发事件：*，有人说*会耗损精气。（7分） B、不合理信念：“我这一生算是完了。”（8分），特征是糟糕至极（3分）。 C、情绪和行为的具体表现：焦虑、恐惧、担心健康，认知功能受损。（7分）四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？（25分） 1、与不合理信念辩论（或产婆式辩论、或产婆术） 2、合理情绪想象技术 3、家庭作业 4、行为技术 （答对任意一项得10分，答对任意两项的25分） 这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症和一般心理问题的诊断要点，具体模式可以参考习题集最后八个案例。 另外，写案例题时，先把每题要点分项