数学计划总结小学二年级数学上学期期中复习计划

1、.数学方案总结-小学二年级数学上学期期中复习方案一、复习目的1.使学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联络；能熟记乘法口诀，纯熟地口算表内乘法积及相应的除法，能正确口算简单的乘加、乘舰、连乘、连除和乘除混合运算试题，进一步开展数感。2.使学生能联络乘、除法的含义，正确解答求几个一样加数的和以及有关平均分的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经历，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。3.使学生进一步感受1时、1分、1秒的持续时间，能结合日常生活情景合理选择时间单位表示相应的时间，能正确说出钟面上表示的是几时几分。4.使学

2、生进一步体会四边形、五边形和六边形的根本特征；进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合详细的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度，会画指定长度的线段。5.使学生进一步掌握用像“第几排第几个的方式描绘物体位置的方法；能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北；能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形；培养初步的空间观念和借助直观进展考虑的才能。6.使学生进一步感受搜集、整理、描绘和分析数据的过程，掌握用方块图表示统计结果的方法；在详细的活动中，进一步体会事件发生的可能性，并会用“一定“可能“不可能等词语描绘事件发生的可能性；进

3、一步开展统计观念。7.使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联络，进步综合运用所学知识解决简单实际问题的才能，在回忆整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值。8.使学生在复习的过程中，进一步体验与同学合作交流以及成功获得数学知识的乐趣，激发主动学习的愿望，开展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。二、复习重、难点1.熟记乘法口诀，纯熟的口算表内乘、除法的试题2.让学生经历从详细情境中搜集、整理和加工信息的过程，使学生进一步加深对乘、除法含义的理解，促使数学考虑，进步解决简单实际问题的才能。3.让学生通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步体会有关的根本概念，掌握

4、有关的根本数学方法，形成必要的技能。4.让学生进一步体会1时、1分、1秒的持续时间。三、时间安排复习乘、除法的含义，乘法口诀以及表内乘、除法的计算复惯用学过的乘、除法解决简单的实际问题复习四边形、五边形、六边形的认识，厘米和米的认识，用厘米或米作单位测量物体、线段的长度，画指定长度的线段，以及东、南、西、北的认识，用适宜的方式描绘物体的位置，从不同位置观察物体等内容四、详细措施1.通过安排多种形式的练习，引导学生纯熟记忆乘法口诀。注意理解还有哪些学生未能熟记全部的乘法口诀，以便为这部分学生提供进一步的帮助和指导。2.将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联络的知识网络.一般说

5、来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反

6、复倾听中体验、品味。3.采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。4.加强对表内乘除法的练习。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必