苏教版三年级数学三位数除以一位数（商是三位数）教案

1、.苏教版三年级数学三位数除以一位数商是三位数教案教学内容：新课标苏教版第六册教材第12页。学习目的：1、使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法被除数首位够除。2、让学生根据已有的除法知识经历，自主探究三位数除以一位数的口算以及笔算方法。3、在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，进步计算的正确率。教学重、难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。教学准备：挂图教学过程：一、学习例1：1、今天，我们一起去参观一下养鸡场。出示挂图请把你看到的，用数学语言说一说。图上只能看到：整齐地排列着3排鸡笼，还有3排鸡蛋。问：利用这些信息你能解

2、决什么数学问题吗？补充信息：一共有600只鸡。如今你想知道什么问题？平均每层有多少只？2、你会解答吗？说给同桌听听。交流：6003是什么意思？算的时候你是怎么想到200的？引导学生认识：整百数除以一位数，可以看成几个百除以一位数，这样就相当于是在算一位数除以一位数，只是在后面别忘了加两个0，这样算可以使计算更快。二、学习例2：1、出示：这些鸡2天共消费鸡蛋986个，平均每天产多少个？2、读信息后，一起列出算式，指名说说为什么要用除法。板书：9862第一步：估计如今根据这个算式，你再来估计一下600鸡平均每天下多少蛋？并说明理由。第二步：竖式计算。板书竖式略问：这里的被除数是三位数，你认为该怎么

3、算？先算百位上的9除以2问：4写在哪里？为什么？强调：9个百除以2，得到的是4个百，所以4要写在百位上。你会接着算吗？学生自己完成在书上。做完后，同桌互相检查。请学生说说你有没有发现自己或是同桌的错误的地方？请大家一起说说道理。3、验算。请大家写出验算的竖式。指出：要养成验算的好习惯。小结：观察黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的有不同的地方吗？特别长问：怎么会特别长的啊？这学期学的除法是三位数除以一位数，在用竖式计算的时候要分三步除：百位、十位、个位。而且在算之前，先要估计得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能进步我们的计算正确率。三、稳固练习：1、完成书上的第2页

4、第2题。练习前问：这4道题有什么不同的地方吗？提醒学生：这些是提醒大家注意写数的时候要写对位置，不能不按规矩，该在什么位置就只能写在什么位置，你能做到吗？请大家认真完成再交流。2、讨论第5题：先让学生自己读题，读完了问：你能解答吗？试试看。把你的想法与你座位周围的同学交流一下，你们的解答方法一样吗？结论一样吗？全班交流。注意：这道题可以从不同的角度来解释四、布置作业：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等

5、科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。第2页第3、4题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多