高中生物易错点归纳

1、高三生物易错点归纳（必修1）1、楂物细胞中储能物质是淀粉和脂肪，动物细胞中储能物质是糖原和脂肪。2、同质量的糖类与脂肪氧化分解，脂肪消耗氧多，产生水多，释放能量多。3、蛋白质分子中的N元素主要存在于肽键中，核酸中的N元素主要存在于碱基中，蛋白 质中S元素位于组成蛋白质的氨基酸的R基上4、核酸分布的场所：DNA真核细胞的细胞核、钠体、叶绿体，原核细胞的拟核、质粒；RNA主要在细胞质，如核糖体、线粒体、叶绿体、细胞质基质，细胞核中也有。5、真核、原核细胞中含有5种碱基、8种核甘酸（4种脱氧核甘酸和4种核糖核甘酸）， 病毒含有4种碱基、4种核甘酸（4种脱氧核甘酸或4种核糖核甘酸）6、核孔是大分子出入

2、细胞核的通道。如RNA出和蛋白质进。注意DNA不会出来，小分 子不必都从核孔通过。7、核仁增大的情况一般会发生在蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁的功能与核糖体合成有 关，核糖体是合成蛋白质的场所。8、哺乳动物成熟的红细胞，只有细胞膜，无其他膜结构的干扰（大肠杆菌也是只有细胞 膜具有膜结构），可以用于提取细胞膜，提取和分离血红蛋白，研究无氧呼吸的途径，但 不能用于细胞培养9、人体成熟的红细胞中没有缰立体，但能利用葡萄糖进行产生乳酸的无氧呼吸产生ATP 10、细胞体积增大,相对表面积（表面积与体积的比）减小,与外界物质交换能力减低。 11、与多糖合成直接相关的细胞器有：线粒体供能；植物：叶绿体合成淀粉

3、，高尔基体合 成纤维素；动物：质网参与合成糖原。（质网与糖类、脂质和蛋白质的合成有关）12、不含磷脂说明没有膜，不含胸腺喳淀说明没有DNA，所以核糖体与中心体中不含磷 脂和胸腺嚏嘘13、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的 信息交流。14、细胞膜上的蛋白质的功能：载体一一物质转运功能；受体（糖蛋白）信息交流 功能；酶一催化功能；离子通道；抗原性等15、细胞间的信息交流的方式有：间接交流一激素、神经递质（受体的识别）；直 接交流细胞间的直接接触（精子和卵细胞；抗原的呈递过程）；植物细胞间的胞间 连丝。细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。激素需经血液运输

4、到相应的靶细胞或靶器官，运输没有选择性，但发挥作用时有特异性。 神经递质由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜（单向性的原因），也有组织液的 参与，但不进入血液。16、细胞膜上的糖蛋白具有识别和免疫作用。有些糖蛋白的糖对于糖蛋白自身或机体起看 保护作用或润滑作用。糖蛋白在细胞间信号传递方面有着更为复杂的作用，如激素、神经 递质的受体。免疫细胞间呈递抗原时依赖于细胞间的直接接触，也与膜上的糖蛋白有关。癌细胞容易扩散和转移与膜表面的糖蛋白减少有关。17、具有特异性识别功能的：糖蛋白（受体）、抗体、RNA聚合酶、限制性切酶、载体、 tRNA、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞 （DNA连接酶没有

5、特异性） 吞噬细 胞能识别，但无特异性。18、性激素（固醇类）的作用受体位于细胞膜，生长激素、胰岛素等（蛋白质类）的作用 受体位于细胞膜上。性激素是通过自由扩散的方式进入细胞。19、膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量,线粒体膜蛋白质含量最多（原因 是含有与有氧呼吸有关的酶），细胞膜中含有糖类（糖蛋白，位于细胞膜的夕隙J）痉细胞 的细胞膜中糖蛋白减少，产生甲胎蛋白（AFP ）和瘗胚蛋白（CEA ）各种生物膜在结构和功能上密切联系，各种细胞器在结构和功能上既有明确的分工又 协调配合。（分泌蛋白：抗体、淋巴因子、蛋白质类激素如生长激素、胰岛素，而甲状腺 激素、性激素不是蛋白质类激素、消化酶

6、）20、消化酶催化营养物质水解的过程与能量无关。细胞物质的合成需要消耗育缰，物质的分解释放能量。21、一般的活细胞中都能合成解旋酶、RNA聚合酶、呼吸酶、ATP合成酶22、酶的高效性是与无机催化剂（如FeCI3）相匕限而言的（注意对照实验的设计）23、影响酶活性的因素有温度、pH值、酶抑制剂和酶激活剂，它们通过影响酶的活性来 影响酶促反应的速率。底物浓度也可以影响酶促反应的速率，但不影响酶的活性。高温、过酸、过碱都是破坏酶的空间结构使酶失去活性。低温抑制酶的活性，但不破坏 酶的结构，因此可以在低温条件下保存酶。24、探究温度对淀粉酶活性的影响,不能用斐林试剂，而应用碘液检验；不能用过氧化氢 酶

7、催化过氧化氢的分解来探究温度对酶活性的影响，因为过氧化氢在高温条件下会自行分 解；不能用淀粉酶催化淀粉的水解来探究pH值对酶活性的影响，因为淀粉在酸性条件下 会自行分解；在探究酶的专一性时，如果底物是蔗糖和淀粉，酶是淀粉酶，最后不能用碘 液鉴定，因为蔗糖及其水解产物与碘液均无显色反应，而应用斐林试剂。蛋白酶对蛋白质 的水解反应中不能用双缩腺试剂鉴定，可以用蛋白块的消失来鉴定。25、细胞ATP与ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。（还有的共性如所有生物共用一套遗传密码；）26、呼吸作用第一阶段在细胞质基质中进行，一分子葡萄糖分解产生两分子丙酮酸。丙酮酸进入线粒体，（注意线粒体无葡萄糖

8、）第二、三阶段在曲体中进行，最终产物为二氧 化碳和水。光合作用光反应阶段产生的ATP只为暗反应直接提供能量，不直接供给其它代。线粒体 不能利用葡萄糖的原因是曲体没有分解葡萄糖的酶。27、；臭麝香草酚蓝水溶液检测CO2的颜色变化是由蓝变绿再变黄。根据澄清石灰水浑浊 程度或涅廨香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况（产生的多少、快慢），橙色的重铝酸钾溶液性条件下与酒精发生化学反应，变成15灰绿色（注意对照实验）28、水果、蔬菜储藏（保鲜，降低呼吸消耗）的条件是：低温（零上低温24 ）、低氧（不是无氧）、适宜的湿度;种子储藏的条牛是：低温、低氧、干燥。29、层析法分

9、离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，导致随层析液在滤纸条上 扩散的速率不同；提取绿叶中色素实验中研磨时所要添加的试剂及其作用（丙酮或无水乙 醇、CaCO3x石英砂，清明确各自作用）；会分析颜色较浅的原因（注意是滤液的颜色还 是色素带的颜色）；绿叶中色素提取和分离实验中，画滤液细线的要求细、直、齐、均 匀；一次画完后，要待干燥后,再画第二次；层析时，放置滤纸条时要注意不能让滤 液细线没及层析液。30、饥饿处理：放在暗处一段时间,目的是避免叶片中存留的淀粉对实验结果的干扰； 酒精脱色：将叶片置于酒精中，水浴加热31、进行光合作用的生物不一定有叶绿体，进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体 无线粒

10、体而能进行有氧呼吸生物二例硝化细菌、蓝藻.无叶绿体而能进行光合作用生物一例叶绿体中能进行光合作用的全过程，线粒体只能进行有氧呼吸的第口、m两个阶段， 不能直接分解葡萄糖。32、叶绿体中ATP的移动方向是由类囊体薄膜移向叶绿体基质,叶绿体中ADP的移动方 向是由叶绿体基质移向类囊体薄腹。33、光合作用过程能量转变是光能-ATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能； 呼吸作用过程能量转变是有机物中稳定的化学能-ATP中活跃的化学能热能.34、口十绿体通过类囊体堆叠形成基粒来扩大膜面积；线粒体通过膜向腔折叠形成峭来扩大膜面积。35、产生CO2的场所：水稻等植物细胞的细胞质基质、线粒体基质；酵母菌的细

11、胞质基质、线粒体；人的曲体 基质（特别注意人体无氧呼吸不产生CO2 ）；乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，无CO2 36、可以产生水的细胞器：在叶绿体基质的暗反应过程产生水；在线粒体膜过有氧呼 吸的第三阶段产生水；核糖体上氨基酸的脱水缩合产生水；植物高尔基体上合成纤维 素产生水37、细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体（基质和膜）、口十绿体类囊体薄膜。 但 要注意具体的细胞可能有所不同38、温室栽培农作物，如遇阴雨天气应适当降低温度，保持昼夜温差,减少呼吸作用的消 耗。晴天应适当提高温度或增大CO二浓度,提高光合作用的量39、提高农作物产量的重要方法：增加光照、提高CO2浓度、增加昼夜温差、

12、增施有机 肥、合理密植、合理灌溉等。40、细胞中既有原瘪基因，又有抑癌基因，其中原鹿基因主要负责调节细胞周期，控制细 胞生长和分裂的进程。抑痉基因则主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致痉因子使一系列 原痉基因或抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞畸形分化为恶性增殖细胞，即瘪细胞。 41、正常的细胞是有寿命的。细胞分化的根本原因就是基因的选择性表达。细胞的正常分 裂、分化后会衰老、死亡。在正常分裂和正常分化时，原痉基因都处于被抑制状态。如果由于某些原因，细胞崎形分化，原瘪基因被激活，细胞就会无限分裂，成为不死的瘪细胞。42、只有能分裂的细胞具有细胞周期，才能进行DNA复制，才有基因突变的可能，才能

13、观察到染色体高度分化的细胞无细胞周期，不能分裂，如质壁分离实验过程中，观察 不到染色体的变化就是因为洋葱表皮细胞高度分化，不能分裂。43、分裂期mRNA明显减少的原因：染色体高度螺旋化，不能解旋形成mRNA ,原有的mRNA不断被水解。44、体细胞增殖过程中，肯定发生的是DNA含量的变化。细胞增殖（有丝分裂）中周期 性消失与重建的结构有核膜、核仁、染色体、纺锤体。动物细胞分裂,在间期除进行染 色质复制外,还要进行中心体 复制。45、DNA复制、转录可以发生在细胞核（主要场所八 线粒体、叶绿体中,也可以在体外进 行（如PCR技术）；翻i颖以发生在细胞质基质中的核糖体（以及时绩栩W体中的核精体）4

14、6、观察有丝分裂，取根尖23mm的原因是有丝分裂常见于分生区细胞。根尖分生区细 胞特点是 细胞呈正方形、排列紧密，有的正在分裂°观察植物细胞有丝分裂实验中压片 观察时雌中期的细,观察艇体的形态，最后观察间期的细胞的目的是使名田胞分散开来,压片时谀片上再加一载玻片的目的是防止盖玻片被压碎。47、细胞分化的过程中基因种类、染色体种类，即遗传物质不发生改变。tRNA也不变, 但mRNA、蛋白质的种类发生改变。造血干细胞能够分化成各种血细胞的源泉的原因：有较强的分裂能力和分化潜能48、经脱分化形成的愈伤组织和原来的离体的植物细胞相比，细胞的分化程度降低了 .分 化程度低的细胞易表现出全能性。

15、但卵细胞分化程度较高，全能性也较高。49、有丝分裂与减数分裂图像的识别，要根据染色体的数目、形态、行为和在细胞中的位 置来判断。先判断有无同源染色体，再看同源染色体的行为。50、细胞分裂中几个重要时期：DNA数目加倍DNA复制，发生在有丝分裂间期、减I间期；染色体数目加倍看丝点分裂，发生在有丝分裂后期、减n后期。间期染色体复制的结果是每条染色体上有两条姐妹染色单体，染色体数目不变。51、理解细胞周期概念时应明确三点：只有连续分裂的细胞才具有周期性；分清细胞 周期的起点和终点；理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系，特别是各期在时 间、数量等方面的关联性。其生物学模型主要有以下四方面：线段描

16、述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图、柱形 图描述等。52、减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性， 这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。53、减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物 的遗传和变异，都有重要意义。（基因重组发生在减数分裂过程中）。判断减数分裂图像 时要先注意判断性别。54、观察颜色变化的鉴定实验，要注意实验材料的选取，最好无色，避免对实验结果的干 扰。最后结果的描述，不能轻易说成无色，可以说无颜色变化等。高三生物易错点归纳（必修2）1、纯合子的特点：纯合子只产生一种类型的配子，纯合子

17、自交后代不发生性状分离，纯 合子能稳定遗传。杂合子自交后代发生性状分离，连续自交可以提高纯合度。2、孟德尔实验成功的原因：（重点掌握）（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般是纯种；具 有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3 ）对实验结果进行统计学分析（4 ）严谨的科学设计实验程序：假说演绎法观察分析一提出假说演绎推理实验验证4、基因和染色体行为存在明显的平行关系（萨顿提出假说一类比推理法；摩尔根用实 验证明，一起是运用了假说演绎法）5、DNA分子的特点稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变多样性：DNA分子

18、中碱基对的排列顺序多种多样，DNA分子的多样性是生物多样 性的根本原因 特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序（用于 亲子鉴定、侦查罪犯等）6、用32P标记的玉米体细胞（20条染色体），转入不含32P培养基中培养，在第一次细 胞分裂的中期，被32P标记的染色体有20条,染色单体有40条；后期被32P标记的染色 体有40条。在第二次细胞分裂的中期，被32P标记的染色体有20条，染色单体20条； 后期被32P标记的染色体有20条。7、多聚核糖体形成的意义：短时间能合成较多的肽链。原核细胞中的转录和翻译是同时 同地点进行的。8、中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA ,即DNA

19、的自我复制；也可以从DNA流向RNA ,进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质 流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA （即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA （即逆转录）。在具体生物体或细胞的 写法要注意变通。22、DNA复制、转录可以发生在细胞核（主要场所）、线粒体、口十绿体；翻译可以发生 在细胞质基质中的核糖体（以及叶绿体和线粒体中的核糖体）原核细胞在mRNA合成 的同时可有多个核糖体结合在mRNA上（即转录和翻译同时进行）。9、基因控制生物体的性状：一是通过控制酶的合成来控制代过程，进而控制生物体的性 状

20、。（如蜿豆的圆粒和皱粒淀粉分支酶、白化病缺少酪氨酸酶、苯丙酶尿症一 缺少苯丙氨酸羟化酶，使苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙S同 酸）；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（囊性纤维病一膜蛋白异 常，导致膜结构异常、镰刀型细胞贫血症一血红蛋白异常）10.基因突变是指：由于DNA分子发生碱基对的增添,缺失或改变，而引起的基因结构 的改变。发生时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。染色体中缺失 一个基因是属于染色体结构变异。11、基因突变的原因和特点：原因：物理原因、化学原因、生物因素。特点：a、普遍性b、随机性c、低频性d、多数有害性e、不定向性意义

21、：它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。12、基因重组是指：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时间：减数第一次分裂前期（同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换）或后 期（非同源染色体上的非等位基因自由组合）。广义上的基因重组还包括转基因、细菌的 转化。意义：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一， 对生物的进化有重要意义。是有性生殖的生物的变异的主要来源，能产生新的基因型 13、新基因的产生的途径是 基因突变；生物变异的根本来源是 基因突变。进行有 性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是基因重

22、组。基因重 组发生在减数分裂的过程中。14、引起基因突变的因素既有外部因素（物理、化学、生物因素），也有部因素15、卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是种子萌发时进行细胞分裂， DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响发生基因突变16、突变和基因重组产生进化的原材料可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。突变和重组不能决定进化方向 17、基因重组导致杂合子自交后代出现性状分离（错）性状分离是基因重组的结果（错） 杂合子自交后代出现性状分离是分离定律的结果。18、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病,不是一个基因。调查发病率应该在人 群中调查，样本越大，误差越小,结果

23、越准确,要注意随机取样。调查遗传方式应在患者 的家系中调查，绘制遗传系谱。 兄弟姐妹属于旁系血亲。19、X、Y染色体上的基因所决定的性状与性别相关联。20、基因突变、基因工程一定导致DNA分子结构的改变。基因突变后不一定引起性状 的改变，原因是突变后的密码子仍然决定同一种氨基酸 突变发生在含子或非编码区 突变后的基因是隐性基因21、诱变育种的意义：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优 良的生物品种。杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起。22、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（分清种子还是幼苗），单倍体育种中秋水仙素处理 的是单倍体幼苗。23、交叉互换发生在减数分裂四

24、分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因 重组；易位是染色体结构的变异，发生在非同源染色体之间片段的交换。24、多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期。25、自然圉革决定生物进化的方向在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。26、共同进化与生物多样性的形成共同进化不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展 生物多样性一主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 生物多样性的形成是共同进化的结果。必修31、环境主要三个理化性质 温度、pH、渗透压。默写环境三液间的物质交换图。环境稳 态的生理意义：机体进行正常生命活动

25、的必要条件。生理盐水是指0.9%的NaCI溶液, 人体正常血糖是0.81.2g/L ,人体血液正常pH是7.357.45 ,果酒制作的适宜温 度是1825 ,果醋制作的适宜温度是3035 , DNA分子可耐60-80的高温 而蛋白质不能。2、神经元间兴奋传导是单向的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。3、兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递时，都发生了膜电位的变化4、神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，需消耗能量，但不需载体，高尔基体活动旺 盔。神经递质无识别作用，突触后膜上的受体才能识别递质。也具有专一性（或特异性）。 5、神经递质、激素作为信号分子与细胞膜上的受体（糖蛋白）

26、结合发挥作用，体现了细 胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能。两者发挥作用后立即被灭活。（下丘脑神经分泌 细胞能同时产生酶、递质、激素）。酶只能发挥催化作用。6、下丘脑可以是 体温调节中枢、水（渗透压）平衡中枢、血糖调节中枢,还可作为避 透压感受器,还能分泌促激素释放激素和抗利尿激素。甲状腺激素三点功能促进动物 R，促进动物发育，提高神经系统兴奋性。7、抗利尿激素的分泌部位是王强，释放部位是垂体，作用的靶器官是肾小管、集合管.8、甲状腺激素分泌量增加时，有机物分解加强，。2消耗量增加，ATP形成增多，产热量 等于散热量,体温高,消瘦。9、激素调节三特点微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞

27、。激素和神经递质 发挥作用后即被灭活，（不能持续性地发挥作用）10.皮肤血管收缩的意义：减少血流量,减少热量的散失11、co2能调节呼吸中枢的兴奋性。神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液中 pH的相对稳定。动物细胞培养的培养液中加CO2的原因是维持培养液的pH12、T细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，影响了 B细胞 增殖分化成浆细胞的过程，抗体合成量减少。13、记忆细胞经同种抗原再次刺激后增殖分化为相应的效应B、T细胞，才能发挥免疫效 应。记忆细胞不能产生抗体，需增殖分化为浆细胞才能分泌抗体。14、花蕾期、去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱

28、头，获得无 子番茄，不改变遗传物质，不能遗传给后代。15、预实验的目的：可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行 性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。16、样方法：木本植物、农作物上的妨虫，跳蛹（蝗虫的幼虫）、昆虫卵，活动能力弱的 动物。标志重捕法：活动能力强、活动围大的动物，个体较大。这两种方法都是测种群密 度的。17、酵母菌种群数量的变化：培养液和培养用具必须经严格的灭菌处理，计数之前需震荡， 先稀释后计数，计算公式。血球计数板应用清水冲洗，不能刷。从酵母菌培养液中取样统 计数目时二个注意点。（振荡摇匀再取样、适当稀释）。计算公式的推导应在每

29、天同一时间从不同的培养瓶中吸出等量的培养液进行计数。该实验中有自身前后对照；需要重复实验，提高实验的精确性。18、注意坐标曲线图、直方图等画法，表格等的设计。19、土壤劭物不宜使用样方法和标志重捕法的原因是由于土壤小动物个体小，活动能力 强。调查土壤小动物的丰富度采用取样器取样法。群落丰富度的统计方法通常有逑让 数法和目测估计法两种,对于个体较大、种群数量较少的群落常用记名计数法。（注 意丰富度是调查小动物的种类的多少，样方法和标志重捕法是调查种群密度的，千万不能 混淆。）土壤小动物：避光、避高温、趋湿，土壤与无底花盆间留有空隙，保证空气流通 20、收集土壤中的小动物时70%的酒精的作用是杀明

30、口保存收集的小动物21、垂直分层现象对种群生存的意义：显著提高了群落充分利用等环境资源的能力22、建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下（对）人类活动可以改变群落演替的方向和速度。群落演替的根本原因在于群落部结构的改变， 而外部因素也会影响群落的演替。23、如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林（错），必须气候适宜的条件下24、流经生态系统的总能量是生产者所固定的全部太阳能,能量流动的起点是生产者 固定太阳能,能量流动的渠道是食物链、食物网,能量流动的特点是单向流动、逐级 递减。生态系统中能量单向流动的原因捕食关系不可逆，释放的热量不能再被生物体利 甩。逐级递减的原因：各营养级的生

31、物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，各营养 级总有一部分能量未被下一个营养级所利用。物质循环、能量流动时沿着食物链、食物网 进行的。（信息传递不是）25、完成下列初级消费者能量流向模式图:（对该图要熟，先理解）呼吸作用（?）15粪便量不属于该营养级同化作用的量，是上一个营养级同化作用的量。净同化量=同化量一呼吸量26、生态系统能维持相碗定的原因是由于生态系统具有自我调节能力。反馈调节是生态 系统自动调节能力的基础。27、生态农业的建立提高了各营养级间能量的传递效率（错）应该是提高了能量的转化效 率或利用效率（使能量得到多级利用）。从能量角度考虑，建立生态农业的目的是力 能量流动关系，使能量

32、更多流向对人类最有益的部分，生态农业二优点能充分利用其 中的物质和能量，减少化肥、农药使用，减少环境污染。28、热带雨林生态系统中土壤有机物含量少,是因为分解者活动旺盔 29、红树林（湿地生态系统）具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净 化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地（属于间接使用价值）通过物理沉降、 化学分解、微生物分解、生物吸收等达到净化污水的作用。30、输入人工湿地6循缰为光筋陌水中有机物中的化学能 有机型污染：细菌、 物分解污水中的锁肱1,为植物生长提供了充足的N、P等矿质元素和合作用所需的CO2, 马致卷等大量繁殖，水体毙录。无机型污染：水体中N、P含量过多，

33、簸大量繁通31、浮床净化水体的机理：吸收水体中的NO3 PCU3一等，降低水中N、P的含量;浮床 遮光，抵制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生。选修3现代生物科技专题1、基因工程的理论要出：中心法则2、基因文库中目的基因是否独立存在？它是如何存在的？（不是，先把目的基因与运载 体结合，然后导入细菌，保存在活的细菌中）3、把目的基因导入植物细胞一般用什么方法？（农杆菌转化法）农杆菌转化法实际上是 利用了农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因导入受体细胞。4、运载体三条件：（能在受体细胞中稳定保存并复制具有多个限制酶切点具有 一些标记基因） 基因表达载体中，除了目的基因外，还要有哪些元件？（启动子

34、、终止子、标记、复制原点）为什么不把目的基因直接导入受体细胞而要先构建基因表达载体?（单独的目的基因在受体细胞中不能稳定保存和复制）5、不同生物的DNA可以拼接重组，其原因是什么？（ 2点）（不同生物DNA都是由4 种脱氧核甘酸构成，都具有双螺旋结构。）6、目的基因和运载体用双酶切，目的是保证目的基因与运载体的定向连接（防止目的基 因和运载体在酶切后产生的末端发生任意连接）7、大肠杆菌等单细胞微生物是理想受体细胞，因为繁殖快，单细胞，遗传物质相对较少。8、目的基因的检测与鉴定，包括导入检测（DNA分子杂交）、转录检测（mRNA与DNA 杂交）和翻译检测（抗原-抗体检测）9、基因工程育种的优点：

35、目的性强，育种周期短，克服远源杂交不亲和的障碍。植物体细胞杂交也能克服远源杂交不亲和的障碍10、蛋白质工程直接操作对象是基因，是因为改造基因易于操作且改造后能够遗传。会判 断是基因工程还是蛋白质工程。11、植物组织培养的过程中始终受植物激素的调节；生长素 > 细胞分裂素一生根细胞分裂素 > 生长素一生芽在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。各种植物激素不是孤立地趋乍用，而是多种激素相互作用共同调节的。12、需采用植物组织培养技术的是：获取大量的脱毒苗（不是抗毒），转基因植株的培育， 单倍体育种,无籽西瓜的快速大量繁殖（不是无好西瓜的培育），植物体细胞杂交获得

36、杂 种植株。植物组织培养技术的关键（核心）是脱分化和再分化。利用茎尖和根尖组织可交 得无病毒植株,其原因是植物的茎尖和根尖很少被病毒感染，甚至无病毒（不是抗病毒） 13、改良某种缺乏抗病性的水稻品种常采用:基因突变、诱变育种、转基因，不能用单倍体 育种。14、说出植物组织培养技术的四点应用。（快速繁殖、繁育优良品种,作物脱毒一不是抗 毒、生产人工种子、生产药物）说出克隆技术三点应用。（繁育优良品种、保存濒危物种、 医学上克隆器官组织）植物组织培养技术利用的原理是 植物细胞的全能性,动物细胞融 合技术利用的原理是细胞膜的流动性,植物体细胞杂交技术利用的原理有细胞膜的流 动性、植物细胞全能性。15

37、、动哪瞋融合技术最重要的应用是制备单克圉亢体，此过程中有二;欠筛选，第一次是更 用弱智侬出杂交酶胞,第二痛筛选出能产生单克圉亢体的杂交瘤细胞.单克隆抗体制备过程中应用了动物细胞融合、动物细胞培养技术，其中动物细胞培养是基 础。最后培养时每孔一个细胞的目的是达到单克隆培养的目的。16、杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖，又能产生单一抗体。单克隆抗体的优点是玉县 性强、灵敏度高，可大量制备。17、病毒在基因工程中可用作运载体，在细胞工程中可诱导细胞融合，免疫中用作疫苗。 还可作为证明DNA、RNA是遗传物质实验的材料，某致瘗的RNA病毒含逆转录酶。病 毒必须营寄生生活的原因：病毒体缺乏复制所需的原料、

38、能量、酶（模板是病毒自身提供 的）说出检测病毒的两种思路方法。（利用DNA分子杂交法检测病毒的核酸；利用抗原 抗体杂交法检测病毒的蛋白质外壳）艾滋病毒存在逆转录的过程，流感病毒无逆转录。18、需检测与筛选的是：骨髓瘤与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体；植物体细胞杂交, 培育"萝卜一甘蓝"；抗虫基因导入植物细胞，培育抗虫特性的新植株；杂交育种F2中 显性性状的个体（连续自交，直至后代不发生性状分离为止；隐性性状一旦出现即可选用）； 多倍体秋水仙素处理后；F1花药筛选发育良好的花药（基因突变的不定向性；细胞融合时； 目的基因是否导入、是否表达等）对植物的离体组织进行培养，大规模培

39、育优良品种（不需要筛选）19、受精卵作为基因工程中受体细胞的优点是细胞大易操作，全能性高，易发育成 个体。通常用去核的卵母细胞（减数分裂第二次分裂中期）作为受体细胞的原因：皿积 大，易操作营养物质丰富含有促进细胞核全能性表达的物质。用早期胚胎（囊胚） 做受体细胞的原因：这些细胞分化程度低，具有全能性，可以定向地诱导分化为各类细胞 大肠杆菌等单细胞微生物是理想的受体细胞,因为繁殖快，单细胞，遗传物质相对较少 20、卵细胞可用作：进行体外受精培育试管动物；克隆动物时细胞核的受体、形成受精卵 培育转基因动物21、动物细胞传代培养多数细胞发生细胞衰老、死亡,少数细胞细胞核核型发生变化,带 有瘪变特征（

40、无限增殖）。形态上都会发生变化（注意衰老细胞的特征：细胞水分减少， 细胞萎缩，体积变小，新代速率减慢；细胞多种酶的活性降低；色素积累川乎吸速率减慢, 细胞核体积增大，核膜折，染色质收缩，染色加深；膜通透性改变，物质运输功能降低） 22、超数排卵为什么用促性腺激素，而不用性激素？因为注射一定量的性激素会反馈抑制 下丘脑和垂体的活动，从而使性腺功能衰退。23、为保证胚胎移植后的成功率,一般应选择生理状态相同的同种母畜，无需作免疫排斥 反应检测。24、供体牛的主要职能是只产生具有优良遗传特性的胚胎，受体牛必须具备健康的体质和 健康的繁殖能力25、同期发情处理的目的是使供体和受体动物的生理状况相同。无

41、需免副E斥反应检测。26、胚胎移植的意义？（能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能）27、动物细胞培养中的四条件。（无菌无毒环境 营养物质其中包括了动物血清 适宜的温度和pH气体环境弄清什么气体及其作用）28、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液的成分大致相同，但早期胚胎培养过程中不能 使用胰蛋白酶。29、腑台干细胞是由早期胚胎（囊胚）的细胞团或原始，性腺中分离出来的一类细胞，形态 上的特征：细胞体积小，细胞核大,核仁明显。在功能上，具有发育的全能性。在体外培 养条件下，胚胎干细胞可以增殖而不分化。利用胚胎干细胞定向诱导分化形成新的组织细 胞，并移植给病人，使坏死或退化的组织得以恢复。能解决目前临床上

42、存在的供体器官不 足和器官移植后免疫排斥的问题。 由胚胎干细胞培养成多种人体器官组织，如骨骼、肌 肉、肝脏等,能说明干细胞具有发育的全能性。30、说出下列成果所涉及的主要技术：试管婴儿（体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植） 试管苗（植物组织培养） 克隆羊（核移植、早期胚胎培养、胚胎移植） 抗虫棉（基 因工程、植物组织培养）31、设计试管婴与试管婴儿的区别就是是否进行基因检测32、农村生态工程遵循的原理：物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统 的结构决定功能原理。生态工程与传统工程相比特点是少消耗、多效益、可持续。33、生态工程基本原理：“无废弃物农业（生态农业）物质循环再生原理三北防

43、护林”单一种植了大片的獐子松林违背了物种多样性原理珊瑚礁遵循物种多样性原理太湖水体中水葫芦和藻类疯长、西北地区降水量少"家将""小老头违背了协调与平衡 原理（强调生物与环境之间）"前面造林、后面砍林 违背了整体性原理（生物与环境、生物与生物之间、社会一经济一自然复合体）系统的结构决定功能原理：桑基鱼塘系统整体性原理，总体功能大于各部分之和：珊瑚礁保持很高的系统生产力，豆科植物与根瘤菌"四位一体生态工程的原理:物质循环再生沼气工程充分利用了物质循环再生的原理，它在物质、能量多级利用和转化方面起着独特 的纽带作用选修工1、葡萄汁装入发酵瓶时,要留约

44、1/3的空间，原因是提供。2，促使酵母菌适当繁殖, 形成优势种群；防止发酵旺盛时.发酵液溢出。2、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，控制无氧条件的方法：用石蜡油密封酵母菌和葡萄 糖液，防止试管上部空气中的02进入反应混合液,对葡萄糖溶液进行煮沸（去除水中的 02 ,杀菌）、冷却处理,然后再加入活化的酵母菌。3、腐乳制作中加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬，以免过早酥烂。盐还可以抑 制微生物生长，避免豆腐块腐败变质。盐浓度过低，不足以抑制微生物生长，浓度过高, 影响口味及品质。 加酒可以抑制微生物的生长，同时使腐孚厚有独特的香味。酒量过 少，达不到杀死微生物的目的,导致豆腐腐败，酒量过多影响腐乳

45、的风味。4、加酶洗衣粉添加的是酶制剂，不是固定化酶5、固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵，反应液的浓度不能过高的原因：浓度过高,酵 母菌细胞因失水过多而死亡6、固定化酵母菌凝胶珠不成圆形、椭圆形的原因：海藻酸钠浓度过高、注射器中的溶液 推进速度过快、注射器离CaC溶液面太低。凝胶珠颜色过浅，呈白色：海藻酸钠溶液浓度过低，包埋的酵母细胞少,易漏出。CaCL 的作用：胶体聚沉，以便形成稳定的结构（使海藻酸钠凝固）。评价该实验结果是观察凝 胶珠的颜色和形状。7、相对于普通酶，固定化酶的优点是 可反复利用 可回收，有利于产品的纯化。8、相对于固定化酶，固定化细胞的优点是操作更方便可催化一系列反应（但固定

46、 化细胞的催化效率要比固定化蒯氐一些）9、利用植物细胞提取DNA要加洗涤剂（溶解细胞膜，释放DNA ）和食盐（利于DNA 的溶解）10、DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。用冷却的酒精凝集效果 更佳。鉴定用二苯胺，沸水浴,冷却后观察颜色变化（蓝色），对照实验11、透析的目的是粗分离，除去小分子杂质12、凝胶色谱法分离蛋白质的原理是相对分子质量不同的分子通过凝胶色谱柱的路程不 同、移动速率不同，从而分离开来大分子不能进入凝胶部，通过的路程短，移动速率快； 小分子反之。凝胶色谱操作的目的纯化，除去大分子杂质蛋白（电泳也可以达到纯化的目的）电泳法分离蛋白质的原理不同蛋白质所带电荷性

47、质、分子大小和形状不同，导致电泳时迁 移速度不同。13、分离红细胞时需去除上层透明的黄色血浆,用生理盐水洗涤红细胞释放出血红蛋白时加入蒸馅水和甲苯（甲苯的作用溶解细胞腹）分离红细胞时低速短时间离心；分离血红蛋白时高速长时间离心14、凝胶色谱柱的装填要紧密无气泡,否则会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序。15、血红蛋白的提取和分离实验可分成四大步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定, 其中样品处理又包括3小步：红细胞的洗涤、血红蛋白释放、分离血红蛋白,此过程中有 两次离心，第一次是低速离心,目的是获得红细胞,第二次是高速离心，目的是会 离血红蛋白°粗分离即进行透析,纯化即进行凝胶色谱操作二磁鉴

48、定的方法二破 用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法。补充记忆材料必修2L噬菌体侵染细菌的实验中，选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质 和DNA。实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上 清液中析出重量较轻的12噬菌体颗粒（的蛋白质外壳）,而离心管的沉淀物中留下被感染 的大肠杆菌。若用32P标记，沉淀物的放射性很高，但在上清液中也有放射性,其原因是 培养时间过短，亲代噬菌体未进入细菌体，或者培养时间过长，细菌裂解，子代噬菌体释 放出来。若用35s标记，上清液的放射性很高，但在沉淀物中也有放射性，其原因是撤¥ 不充分，离心不彻底，噬菌体仍吸附在大肠杆菌

49、表面，未与大肠杆菌分离。2、单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理，花药离体培养的过程相当于植物的组 织培养，发生的是有丝分裂，得到的是单倍体幼苗，如果要筛选出相关类型要在秋水仙素 处理完之后进行。3、基因重组的类型：自由组合、交叉互换、细菌的转化（肺炎双球菌的转化实验八 转 基因技术。通常是指在减数分裂的过程中，减数第一次分裂的前期（四分体时期）同源染 色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换；减数第一次分裂的后期同源染色体上的等位基因 分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。4、tRNA的作用：识别并转运氨基酸，识别密码子。不同细胞中tRNA的种类相同，61 种。存在于细胞质基质中。5

50、、白化病的病因是控制酪氨酸酶的基因突变，导致酪氨酸不能合成；而老年人头发变白 的原因是酪氨酸酶的活性降氐。6、自然选择直接选择的是表现型，进而导致基因频率的改变。种群进化的实质是种群基 因频率的改变，这也是判断是否进化的标志。新物种形成的标志是生殖隔离，长期的地理 隔离可以导致生殖隔离，但不是一定形成。也可以有爆发式的物种形成，如多倍体的形成 就不需要长期的地理隔离。物种形成的三个环节：突变和基因重组（突变包括基因突变和染色体变异）为生物进化提 供原材料，自然选择决定生物进化的方向（也可以说是自然选择使种群的基因频率发生定 向改变），隔离导致物种的形成。其中自然选择决定生物进化的方向是达尔文和

51、现代生物 进化理论共同的观点。变异是本来就有的，环境只是对变异进行选择。不能说农药使害虫产生抗药性，害虫的种 群在接触农药之前就存在有抗药性的个体和无抗药性的个体，农药是将有抗药性的个体选 择出来，使害虫种群的抗药性增强，增大了抗药的基因频率。共同进化导致生物多样性的形成。生物多样性是共同进化的结果。共同进化包括生物之间, 生物与环境之间。自然界影响种群基因频率变化的五个因素：突变、基因迁移（即个体的迁入和迁出）、遗 传漂变（小种群中某些个体由于没有交配机会而使某些基因消失八 非随机交配、自然选 择、（某种基因型个体不能交配、某种个体死亡）7、选择隐性的雌性个体和显性的雄性个体杂交,可以判断基因位于常染色体上,还是位 于性染色体上。8、原核生物而转录和翻译是在同时进行的，这样提高了蛋白质合成的效率。9、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病,不是一个基因。调查发病率应该在人 群中调查，样本越大，误差越小,结果越准确,要注意随机取样。调查遗传方式应在患者 的家系中调查，绘制遗传系谱。-呵弱 必修3级消费者同化1、牢记能量在某一营养级的流动过程。2、生态农业：应用原理：物质循环再生和