一年级语文上册《影子》教案设计_第1页
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文档简介

1、.影子教学目的：1、认识11个生字，会写“飞、“马、“鸟三个字，认识1 个笔画“ ，和五个偏旁“ 2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。 教学重点：1、 学会本课的生字。2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、 理解有关影子的一些知识。2、 分清前、后、左、右这几个方向。教学准备：1、 找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做踩影子的游戏 .2、 <<影子>>这课的多媒体课件。教学过程：第一课时一、 谈话揭题，学习“影。同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下

2、会有影子；月光下会有影子等。3、 大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。板书：影子课件出示:4、用红笔画出影的彡这个新偏旁叫“三撇儿，它多像建筑物工地上的影子啊。 今天我们来学习一篇新课文?影子?。二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。三、激疑导读，整体感知。同学们，你们想理解有关“影子的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。四、质疑讨论，把握重点、难点。1、 再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学

3、生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化。2、 在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？3、 联络实际分小组说一说。我的前面是 ，我的后面是 ，我的左面是 ，我的右边是 。4、 为什么说影子是“小黑狗“好朋友呢？利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右。四、指导朗读，熟读成诵。1、 图上这个小朋友的表情是怎样的？微笑，活泼的他为什么会“笑？他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、 同桌对读，比比谁读得好。4、 全班有感情地齐读。5、 出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼看图表演读，纯熟的试看背下来。第二课时一、 有感情朗读全文，背诵全文。二、 复习检查字音。1、 抽读生字卡。2、 同桌互相检查字音。三、小组合作讨论记字形的

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