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文档简介

1、中班绘本活动：逃家小兔设计意图：逃家小兔讲述了一个小兔子和兔妈妈玩语言捉迷藏的故事，现在的家庭独生子女多，孩子们大多以自我为中心，很少去体谅父母的辛苦，希望通过这样一个活动，让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦，做个懂事的孩子。活动目标：1、欣赏故事，感知理解作品中母子之间的亲情关系及母爱的温暖。2、通过看图和猜测阅读，能大胆想象故事情节，并乐意表达自己的想法。3、喜欢故事中的小兔子形象，能表达自己的爱意。活动准备：手指游戏、逃家小兔ppt活动过程：一、手指游戏：变变变二、讲述故事。1、 今天老师也来讲关于一个变变变的故事，想听吗？故事里有谁呢？擦亮你的小眼睛，瞧瞧他们来了：是谁？他们可能在干什么呢？

2、讲述这个故事名字、作者。2、 第一遍讲述故事第一幅画面，教师： “这是谁？” “它在干吗？”幼儿： “在跑！ ”“兔妈 妈在做什么？小兔子要逃走，妈妈为什么要去追他？依次观察每一幅画面，（捕鱼图）提问：小兔子变成了什么？妈妈又变成了什么呢？讲述画面上的对话。归纳情感“它为什么不用鱼饵和鱼钩而用胡萝卜？”“ 兔妈 妈是多么的爱小兔，所以用小兔最爱吃的胡萝卜来钓它，而不用容易伤害到小兔的鱼钩。”表演。 “谁来做小兔子，谁来做兔妈 妈，把这一段表演一下”（爬山图）： 顽皮的小兔又变了！猜猜这回他变成了什么？兔妈妈呢？ 讲述对话。归纳情感：好陡的山，好高的山呦！小兔子灵巧的爬到了山顶，妈 妈身体有些笨

3、重，它正冒着危险爬山去追小兔呢！表演。（园丁图）教师： “小兔变成了什么？兔妈 妈变成了什么？”什么是园丁？（专职养护花草树木的人们我们称他们为：园丁）讲述对话。归纳情感 “兔妈 妈为什么不变成采花的人而变成了园丁呢？”（提升：有了园丁的照顾，小花会生长的更美丽）教师： “兔妈 妈是多么的爱小兔，所以不愿伤害它！”（大树图）小兔真淘气呀，看它又变成什么了？小兔变成了小鸟了，兔妈 妈会跟着变成什么呢？讲述对话。情感归纳：为什么兔妈妈要变成大树呢？（提升：大树就是小鸟的家，可以为它挡风遮雨，就像妈妈的怀抱，小鸟在家里会感到真正（帆船图）小兔又变成了什么？（小帆船） 兔妈 妈变成了什么，讲述对话。归

4、纳情感：会怎么样吹？（马戏图）小兔又变成什么了？妈妈变成了什么？（男孩图）最后小兔又想变成什么？猜猜妈妈会说什么？讲述对话（回家图）小兔还在逃吗？讲述对话。现在的小兔还想逃吗？“天哪！我不如待在这里当你的小宝贝吧。我们来看看小兔的妈妈怎样？奖给它一个红萝卜。看看画面上，在小兔的家里，小兔子和妈妈多幸福，多温馨呀！最终小兔还是回到了妈 妈的怀抱，（是呀，妈妈的怀抱才是最温暖的地方）3、第二遍讲故事指着画面慢慢讲述。鼓励幼儿参与讲述。提问：你觉得这是一只什么样的小兔？她是一个什么样的妈妈呢？听了这个故事你有什么感觉？兔妈 妈这么爱小兔，你知道妈妈有多爱你吗？5、引导幼儿，续编故事。教师： “如果你是一只逃家小兔， 你会变成什么？你妈妈会变成什么来找到你？”请个别幼儿讲述。这个故事可以编

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