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文档简介

1、利川市思源实验中学 李妍洁 朗读课文，理解文中形象，体味作者情感。 了解散文诗的特点，品味清新雅致的语言，学习托物言情的写作方法。 感受母子之爱，知回报与感恩。教学目标教学目标预预 习习 检检 测测 美读之读准字音美读之读准字音/ /节奏节奏/ /情感情感用怎样的感情基调来朗读？用怎样的感情基调来朗读？ 美读之读准字音美读之读准字音/ /节奏节奏/ /情感情感读完课文，你听到了一个怎样的孩子的声音读完课文，你听到了一个怎样的孩子的声音？你又感受到一个怎样的母亲？你又感受到一个怎样的母亲？我听到了一个我听到了一个 的孩子的孩子我感受到了一个我感受到了一个 的妈妈的妈妈活泼可爱活泼可爱热爱母亲热爱

2、母亲.慈爱善良慈爱善良疼爱孩子疼爱孩子.美读之赏文美读之赏文 1.作者为何把孩子想象成金色花？作者为何把孩子想象成金色花？ 2. 2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道？再而三地不让妈妈知道？ 美读之悟情美读之悟情赞美赞美 纯洁纯洁 可爱可爱无私回报 这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花我变成了一朵金色花”来来表达纯真的母子之爱，表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒借助一种具体的形象来抒发感情发感情是本文一个巧妙的手法。即是是本文一个巧妙的手法。即是托物言情托物言情的的写法。写法。美读之悟写法美读之悟写法 请用

3、请用“假如我变成了假如我变成了”说一句话来表达说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。对母亲（父亲）的爱。 如：假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作劳累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的溪水，使她重新变得容光焕发！仿写延情仿写延情 假如我变成了一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。假如我变成了一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 假如我变成了小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌曲。假如我变成了小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌曲。 假如我变成了影子

4、，她到哪里我到哪里，永不分离。假如我变成了影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。妈开心，让她笑口常开。 假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着她，假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着她，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满浓浓爱意。就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满浓浓爱意。 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作劳累时，让她来假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作劳累时，让她来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满

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