幼儿园活动区教学活动教案_第1页
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文档简介

1、xx活动区教学活动教案一、活动目标1 、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。2 .理解诗歌内容。3、体验在游戏中学习的乐趣。二、活动准备1 、挂图：四幅。2 、xx。3、音乐：摇篮曲。3 、头饰;星xx、鱼xx、花xx三、活动过程1 、创设情境 、播放摇篮曲，教师抱着娃娃做睡觉动作。师：现在请小朋友们仔细听，认真看，老师在做什么？提问：刚才老师在做什么？妈妈轻轻唱着摇篮曲，小宝宝就怎么样了啊？2、初步感知诗歌过度语：你们知道，还有哪些摇篮吗？提问：诗歌里有哪些是摇篮？ 、教师结合图片再次朗读师：小朋友们听得真仔细，那我们再来听听诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝？提问：诗歌里到底有

2、哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝？3、进一步感知、理解诗歌内容 、提问：为什么说xx是摇篮？那xx这个大摇篮里睡着谁呀？小结：蓝天很大，还有白云，星宝宝睡在里面很舒服，很温暖。 、提问：xx这个摇篮里睡着谁呀？浪花是怎么摇的？ 、提问：花xx睡在哪个摇篮里？谁来摇花xx呀？风儿是怎么吹的？ 、师：妈妈是手是摇篮，摇着小宝宝，为什么小宝宝睡着了。4、教师带领幼儿一起完整地朗读诗歌 、第一遍。师：这首诗歌真美，老师请小朋友们一起用优美、轻柔的声音有感情的来朗读。 、第二遍。师：刚才小朋友们读得很好听，现在我们配上动作一起来朗读。 、第三遍（分角色进行朗读）。师：那现在我们来分角色来朗读，老师给你们准备好了头饰，有星宝宝、鱼宝宝、花宝宝还有小宝宝，你们选好自己要的角色，就去找自己的摇篮。师：小演员们准备好了吗？题目大家一起朗读，接着是蓝天、大海、花园、妈妈。请个别幼儿上来表演。教学反思：摇篮的教学活动中，通过创设意境，引出诗歌摇篮，在分角色表演中，让幼儿多说多玩，巩固诗歌的内容

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