中班美术《多彩的纸巾》

1、中班美术多彩的纸巾 中班美术多彩的纸巾 设计意图： 这节课的内容所选的是 H 常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事 物， 让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维 能力。创 造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、 做做等表现自 己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中 去发掘孩子无穷的 想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。 活动目标： 1. 初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 2. 通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力 与 创造愿望。 活动准备： 餐巾纸调色盘颜料 KT 板 活动过程：

2、一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。 师：今天老师带来了一个魔术，你们想不想看呀？（教师变魔术） 教师依次变出 3 封信。 师：这 3 封信是要寄给谁的呢？（鳌江乐乐幼儿园中二班小朋友） 师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。 信里面是什么呢 ?我们要先看那一 封信 呢？（幼儿观察） 幼：第 2 封信。师：哪个是第封信呀？（信封左下角有数字编号 2、 2、 师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！、过程： 1、 教师取第 1 封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。 师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿来 说。 幼：里面有玩具车、坦克。 师：小朋友你们的想法真不错。 师：

3、想不想知道是什么呀！ 幼：想 师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友你们知道 吗？ 幼：是纸巾 师： 小朋友， 请你想一想， 这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班 小朋 友呢？（幼儿举手说） 幼：擦桌子、擦手、擦屁股。 师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现在老师先不告诉你 们纸 巾寄给我们有什么用，我们现在要来看一看第二信封里面是什么？猜猜 看，是什么 告诉老师。 师：感觉一下信封里有东西吗？ 2、请个别幼儿摸一摸第 2 封信，摸过之后说出自己的想法（有 / 没有） 幼：有 师：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿出来给大家看看，会是 什么呢？当 当当当 出来喽

4、！这是什么呀！ 幼：是彩色纸巾师：（将口色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小朋友，你们看老师 这只 手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？ 幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的。 师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀！ 幼：想 师：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦 ! 等我们看完第三封信后再告诉 你！ 3、教师摇晃着第 3 封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里面的是什么？ 幼：报纸、巧克力 师：我的第三封信可是要告诉我们口色纸巾变成彩色纸巾的秘密的哦！ 教师请一幼儿揭晓秘密，打开信封，出示 U 盘。 师：是的，这个 U 盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我们要怎么看呢？ （请配 班老师帮忙） 师：小朋友们

5、，视频 1 里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做， 最后 怎么做的，你们可要看仔细喽！ 小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角一个角的醮颜 料， 最后慢慢的打开，这个过程叫 浸染（幼儿齐说“浸染） 师：你们想不想让口色纸巾变成彩色的纸巾呀？ 幼：想。 4. 幼儿操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，教师指导。 5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。 6. 请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难？ （不知道怎么拿纸巾 教 师示范拿纸蘸染。 师：小朋友，上而这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀？为什么？ 幼：老师的。因为老师的颜色很多 师：老师的纸巾为什么浸染的颜色多？我们再次来看看小姐姐怎么做的， 告诉我们答案哦！ 7. 再次播放视频 2 让幼儿欣赏 师：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染出来的颜色就越多。告诉 一个秘密：如果你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样） 8. 放音乐，让幼儿再次自由操作，老师指导，展示，点评。 师: 小朋友，彩色纸巾真漂亮，视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东 们一起来欣赏一下，看看彩色纸巾