内能复习课件

1、1.给汽车加油，会闻到汽油味，从物理的角度给汽车加油，会闻到汽油味，从物理的角度来看，属于来看，属于现象，这个现现象，这个现象表明：象表明：。2.火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能量转化的角度讲，是将量转化的角度讲，是将能转化为能转化为能，这是通过能，这是通过的方式实的方式实现的。火柴头也可以用火点燃，这是用现的。火柴头也可以用火点燃，这是用方式实现的。方式实现的。1.扩散扩散 ；分子在永不停息地做无规则运动；分子在永不停息地做无规则运动 2.机械；内；做功；热传递机械；内；做功；热传递3.生活中的生活中的“热热”含义非常丰富，物理学中，含义非常丰富，

2、物理学中，“天气很热天气很热”中的中的“热热”是指是指高；高；“两手相互摩擦手会发热两手相互摩擦手会发热”的的“热热”是指是指增加。增加。 4.汽车发动机是用水做冷却剂的，这是利用了汽车发动机是用水做冷却剂的，这是利用了水水的性质；一杯水倒出一半后，的性质；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容剩下的半杯水的比热容（选填（选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”）。）。3.温度；内能温度；内能4.比热容大；不变比热容大；不变5.一位同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、一位同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据结果描绘温度乙两种物质加热时，根据结果描绘温度时时间图象如图间

3、图象如图1所示。由图可知，甲物质温度所示。由图可知，甲物质温度比乙物质温度升高比乙物质温度升高（选填（选填“快快”或或“慢慢”）。甲物质比热容）。甲物质比热容乙物质乙物质比热容（选填比热容（选填“”“”“”或或“=”）。）。6.铜、铅的比热容之比是铜、铅的比热容之比是3：1，一铜块和一，一铜块和一铅块质量之比是铅块质量之比是2：3，若它们吸收的热量相，若它们吸收的热量相同，升高温度之比是同，升高温度之比是。5.5.快；快；6. 16. 1：2 27.如图如图2所示，在空烧瓶内滴一滴酒精，用橡皮塞塞紧所示，在空烧瓶内滴一滴酒精，用橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气。当瓶内气压足够大瓶口，再用打

4、气筒向瓶内打气。当瓶内气压足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾。请写出这个实验现象中涉及到的热学知识。白雾。请写出这个实验现象中涉及到的热学知识。 (1)向瓶内找打气：向瓶内找打气：。(2)瓶内发生的物态变化：瓶内发生的物态变化：。(3)瓶子从瓶口冲出：瓶子从瓶口冲出：。(4)瓶内充满了白雾发生的物态变化：瓶内充满了白雾发生的物态变化： 。（1）压缩空气做功，机械能转化为内能，空）压缩空气做功，机械能转化为内能，空气的内能增加，温度升高气的内能增加，温度升高（2）瓶内的酒精吸收热量汽化成酒精蒸气）瓶内的酒精吸收热量汽化成酒精蒸气（3

5、）酒精蒸气冲开瓶塞做功，内能转化为机）酒精蒸气冲开瓶塞做功，内能转化为机械能，瓶内的内能减少，温度降低械能，瓶内的内能减少，温度降低（4）酒精蒸气放热液化成小滴的液态酒精，）酒精蒸气放热液化成小滴的液态酒精，形成白雾。形成白雾。选择题：选择题：1.下列事例中，不能说明分子不停地做无规下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（则运动的是（）A.打开香水瓶盖后，满屋充满香气打开香水瓶盖后，满屋充满香气B.衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了甚至消失了C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞中飞舞D.将一滴

6、红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水就红了时间后，整杯水就红了C C2.如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开这甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开这个实验说明了（个实验说明了（ ）A一切物质的分子都在不停地做无规则运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动 B分子之间存在引力分子之间存在引力C分子之间存在斥力分子之间存在斥力D分子之间存在间隙分子之间存在间隙B B3.下列说法中正确的是（下列说法中正

7、确的是（）A没有外界做功时，同一物体，温度降得越多，没有外界做功时，同一物体，温度降得越多，放出的热量就越多放出的热量就越多B温度高的物体比温度低的物体含有的热量多温度高的物体比温度低的物体含有的热量多C热传递中温度总是从热的物体传递给冷的物体热传递中温度总是从热的物体传递给冷的物体D汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的温度低汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的温度低4.在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是（是（）A把铁丝反复弯曲，弯曲处变热把铁丝反复弯曲，弯曲处变热B用酒精灯对烧杯中的水加热用酒精灯对烧杯中的水加热C把钢球放入炉火中烧一段时间把钢球放

8、入炉火中烧一段时间D烧开水时，蒸汽将壶盖项起烧开水时，蒸汽将壶盖项起A AA A5.生产生活中，我们常常利用水比热容大这一性质。生产生活中，我们常常利用水比热容大这一性质。下列事例中与这一性质无关的是（下列事例中与这一性质无关的是（ ）A福岛核电站受损后灌注海水降温福岛核电站受损后灌注海水降温B沿海地区的气温变化小沿海地区的气温变化小C晚间，在春播秧田里灌水保温晚间，在春播秧田里灌水保温D在发烧病人的额头上擦冷水降温在发烧病人的额头上擦冷水降温D D6.如图，为了解白纸和黑纸的吸热能，将质量都是如图，为了解白纸和黑纸的吸热能，将质量都是1kg、初温相、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再

9、用大小、形状和厚同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下。在光下。在30min内，小明每隔内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在测一次水的温度，记录在表格中。根据实验和记录可知表格中。根据实验和记录可知水的比热容水的比热容C=4.2103J/（kg）（ ）A白纸不能吸热，只有黑纸能吸热白纸不能吸热，只有黑纸能吸热B白纸的吸热性能好于黑纸白纸的吸热性能好于黑纸C黑纸的吸热性能好于白纸黑纸的吸热性能好于白纸D30min内，白纸瓶中的水内能增加了内，白纸瓶中的水内能增加了1.2

10、6105J日照时间日照时间t/min0 03 36 69 91212151518182121242427273030白纸瓶水温白纸瓶水温t1 1/23232424252525252626272727272828292929293030黑纸瓶水温黑纸瓶水温t2 2/23232525262627272828292930303131323233333434C C实验探究：实验探究：1.用如图所示的装置演示气体扩散现象，用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。另一瓶装有空气。（1）装二氧化氮气体的应是

11、）装二氧化氮气体的应是（选填（选填“A”或或“B”）瓶。过一段时间后的现象是）瓶。过一段时间后的现象是。（2）扩散现象说明气体分子）扩散现象说明气体分子。 （3）若实验温度分别为）若实验温度分别为0，4，20，30。则在。则在温度下（填温度下（填序号）气体扩散最快。序号）气体扩散最快。（4）若）若A瓶内是二氧化氮气体，会因为二氧化氮气瓶内是二氧化氮气体，会因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度，导致二氧化氮气体体的密度大于空气的密度，导致二氧化氮气体，不能充分说明扩散现象。，不能充分说明扩散现象。（1 1）B B ；两个瓶子里的颜色变得均匀了；两个瓶子里的颜色变得均匀了（2 2）在永不停息地做无

12、规则运动）在永不停息地做无规则运动（3 3） （4 4）下沉）下沉2.如图是如图是“比较不同液体吸热升温特点比较不同液体吸热升温特点”的实验装置的实验装置（1）用水和煤油作为研究对象，用相同的酒精灯加热，）用水和煤油作为研究对象，用相同的酒精灯加热，用温度计测量液体吸收热量后用温度计测量液体吸收热量后温度值。温度值。(2)实验数据如下表，将表格中未填好的数据填写完整。实验数据如下表，将表格中未填好的数据填写完整。次次数数液液体体质量质量m/g初温初温t1 1/ /末温末温t2/2/升高温度（升高温度（t2 2- -t t1 1) )/ /加热时间加热时间t/min1 1煤煤油油50502424

13、49495 52 2煤煤油油5050252550505 53 3水水50502020454510104 4水水100100232348482020（1 1）升高的）升高的（2）25 25 25 25(3)比较比较1、2得出：得出：相同的相同的物物质，升高质，升高的温度，吸收的热量的温度，吸收的热量 。(4)比较比较2、3得出：得出：相同的相同的物物质，升高质，升高的温度，吸收的热量的温度，吸收的热量 。(5)比较比较3、4得出：得出：不同的不同的物物质，升高质，升高的温度，吸收的热量的温度，吸收的热量_。(6)评估与交流：各组实验数据可能有较大的不同。评估与交流：各组实验数据可能有较大的不同。原因之一是各组所使用的酒精灯难以保证完全相原因之一是各组所使用的酒精灯难以保证完全相同，加热的时间也难以完全相同，因此实际上每同，加热的时间也难以完全相同，因此实际上每组实验中研究对象吸收的热量组实验中研究对象吸收的热量。原因之二是实验中热量会有原因之二是实验中热量会有。（3 3）质量；同种；相同；相同）质量；同种；相同；相同（4 4）质量；不同；相同；不同）质量；不同；相同；不同（5 5）质量；同种；相同；不同）