岁半宝宝的社会情绪能力

1、1岁半宝宝的社会情绪能力分辨正误-观察表情的能力1岁半宝宝的社会情绪能力如何?1岁以后的孩子，已经能通过父母的表情，判断自己的行为是否正确，需要继续巩固孩子的这种能力。通过赞许、不喜欢的表情，让孩子知道，做什么事是受到肯定的，而做什么是不对的、不应当做的。孩子把自己的食物拿给爸爸妈妈吃，父母表现出很高兴的表情，显得很高兴，孩子就懂得，这样做能得到父母的赞许。如果孩子故意把杯子里的水倒到地上，就要及时制止孩子的行为。尤其是孩子觉得把杯子里的水倒出来好玩，观察父母是否支持自己的行为时，一定要让宝宝知道，这样做是不正确的。当然，宝宝还没有自己的行为是否正确与错误的观念，什么行为正确、什么行为不应当做

2、，只能由父母的赞同或制止来判断。通过观察爸爸妈妈的表情，就能了解到哪些事情不能做，停止不应当做的行为。模仿-增加能力的主要途径模仿是幼儿语言、社交等能力发展的重要基础。孩子的模仿行为，是成长中的一个重要的里程碑。通过对生活中人和事物的模仿，孩子将会学到很多很多技能。模仿，是孩子在1岁这个阶段，从语言到社会能力等各方面技能发展的重要条件。当然，不是所有的孩子都会积极热情地去模仿父母的每一个动作和身边的新奇事物。有的孩子在亲身尝试之前，会花较多时间去观察、去吸收和理解得到的信息，在确认自己可以做到的时候才开始尝试。孩子的模仿能力从一出生就具有，但有目的性的模仿从1岁开始。新生儿会反射模仿成年人面部

3、的动作，如吐舌头。而1岁时候的模仿，则标志着真正的模仿开始，是具有自我意识和目的的模仿。1岁的孩已经懂得，模仿是有意义的一件事。通常，男孩比较爱模仿父亲的言行，女孩更倾向于模仿妈妈的一切。但也常会看到男孩喜欢玩妈妈的口红，女孩则拿着爸爸的电动剃须刀假装刮刮胡子的情况，当然，孩子的这类模仿仅仅是出自好奇。在1岁这个年龄，孩子就是学着做自己看见的行为，因为性别而形成的模仿差别，要到3岁时才会在孩子身上体现出来。自己吃-自理能力1岁左右，孩子会用手中的勺子来舀碗里的食物，还会模仿成年人把勺子里的食物送到自己嘴里，想自己吃。这就到了训练宝宝自己吃饭的最佳时机。这时的孩子很可能会把饭菜洒得一身一地。有一

4、些家庭中妈妈爱干净，也嫌麻烦，不愿意孩子把一切弄得乱七八糟，往往会生气地制止孩子的行为。这样做，实际上扼杀了宝宝自主自立学吃饭的尝试，时间长了，宝宝会认为吃饭就是一个被动接受的过程，与自己动手无关。这样下去，有的孩子都3岁多了，还不会自己吃饭，父母因此不愿意送孩子去幼儿园，担心孩子在幼儿园没有人喂饭，吃不饱。不会自己吃饭的孩子，一般还伴有挑食、偏食、吃饭慢等一系列饮食习惯方面的问题，应当尽早养成宝宝自己吃饭的习惯。每一次喂孩子的同时，把饭菜也拨一点到孩子的小碗里，比如几粒米饭、一片菜叶，让孩子试着自己舀起来、送进嘴里，开始做不成功没关系，要允许孩子多次尝试。即使饭菜洒到地上，也不要过分批评宝宝，更不能因此而制止宝宝的尝试动作。只要有耐性让孩子试着做，就会惊喜地发现，孩子能够比较自如地完成这个动作。然后及时鼓励宝宝，夸奖孩子说：宝宝真能干，自己会吃饭了。孩子听了会很开心，自己动手的积极性会更高。 推荐文章： 1岁半宝宝的社会情绪能力 1岁半宝宝的认知能力1岁半宝宝的精细动作 适合35岁宝宝的亲子健身操 深度开发宝宝不为人知的天赋按幼儿的年龄进行亲子游戏不同阶段宝