小学二年级英语英语

1、Unit 5 Crossing the road黄浦区第一中心小学 赵健【教学设计（TEACHING DESIGN）】第六课时 (6th PERIOD)一、主要内容 (Main contents)Revision二、学习目标(Objectives)1、 学生能够理解Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。2、 学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用Look at Its等句型熟练表达指令和事物的一些特性。3、 学生能熟练运用简单的祈使句Go! Stop! Wait!表达指令。4、 学生能

2、运用形容词fast, slow来对事物的速度进行简单的描述。5、 学生能够使用句型The is fast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句Look!来引起对方的注意。6、 学生能够朗诵本单元中的英语儿歌。三、教学建议( Teaching suggestion )1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） 通过儿歌、击鼓游戏、快速反应等形式，活跃课堂气氛，培养学生乐学的心理，为接下来的课堂教学做铺垫。Activity 1 ( Rhyme ) 1、教学辅助(Aids) 录音机2、活动过程 (Process)StepsContentsMethods

3、Purpose1Rhyme学生跟着录音机念儿歌。复习所学的儿歌，以营造良好的学习氛围。2Rhyme学生随着节奏，一边念儿歌一边配以动作。Activity 2 （Game） Playing the drum1、教学辅助(Aids) 纸， 指示牌2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Go! Stop! Wait!教师将Go! Stop! Wait!这三句话写在纸上，摊开在桌上，学生根据教师手中表示Go! Stop! Wait!的指示牌，请一位学生根据看到的指示牌用手在Go! Stop! Wait!这些纸上边说边拍打，如击鼓般。用游戏让学生动脑动手，激

4、发他们的学习热情，让他们在会说句子的基础上，进行认读句子的操练。2Go! Stop! Wait! 请学生在小组中进行游戏。提高操练的覆盖面。Activity 3 （Quick response ）活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!教师说口令，学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!个别学生学做小老师，说出交通灯的颜色，全体学

5、生说出并做出相应动作。激发学生的参与意识。3Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!以竞赛的形式，男女学生俩俩组合。先由男同学发指令，女同学做出相应的动作，然后由女同学发指令，男同学做出相应的动作。看看男女同学谁的反应快。既增强语言活动的趣味性，又拓宽语言活动的操练面，使每个学生都有开口说话的机会。2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 通过创设情景，设置操练环节，使学生能够复习巩固本单元所学习的内容，并通过讨论、完成练习册上的内容，达到听说读写四能并进的目的。Activity 4 （Q

6、uick response）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U5-P6-1）2）屏幕2、活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1Look at the light. Its Go! Stop! Wait!Cross the road.Lets go!教师在屏幕上出现一个交通灯，此交通灯上的三个红黄绿灯都会依次自动快速闪烁。教师一按鼠标，停止自动闪烁，此三个灯中有一个会亮着，请学生立即用句型Look at the light. Its Go! Stop! Wait!反应出来。通过此游戏，以激发学生的学习兴趣，锻炼他们的快速反应能力，也为下一个环

7、节打下埋伏。2Look at the light. Its Go! Stop! Wait!Cross the road.Lets go!教师继续进行此项活动，只是在停止后，请学生自由组合，两两展开对话。请学生在快速反应的基础上展开交流，以培养他们的交往能力。Activity 5（Guessing game） 1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U5-P6-2）2）屏幕1、 活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1Look at the ItsI like theI dont like the .在屏幕上出现两种动物，请学生用句子Look at t

8、he ItsI like theI dont like the .描述一下这两种动物。通过描述小动物这一任务，让学生把所学语言运用于实际。2The is fast.The is slow.请学生用句型The is fast. The is slow.猜测一下哪一种动物跑得快那一种跑得慢。接着，教师可以出示其他的一些动物或交通工具让学生来猜测。用猜谜的游戏提高学生学习积极性，并让他们在实际的情境中进行交流。Activity 6（Exercises ）1、教学辅助(Aids)1） 配套练习册2） 录音机2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1练习册第十

9、六页Listen and write the correct number in the box听录音，按要求完成练习。培养学生良好的听的习惯。2练习册第十六页Listen and write the correct number in the box以pair work的形式进行校对。发挥学生之间合作学习的作用。Activity 7 （Exercises）活动过程 (Process)1、教学辅助(Aids)1) 配套练习册2) 录音机2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1练习册第十七页Listen and colour the light.按要

10、求完成练习课堂上完成练习册中相关单词的训练。2练习册第十七页Listen and colour the light. 校对以达到巩固复习所学内容的目的。3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） 在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过提供阅读材料、让学生编交通小报等活动形式，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。Activity 1 （Reading comprehension ）活动过程 (Process)1、教学辅助(Aids)阅读材料2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Reading co

11、mprehension教师将关于飞机，轮船和火车的交通知识的阅读材料（配以图片），发给各个小组。让学生在熟练掌握课本知识的基础上，适当增加相关的课外知识，拓宽他们的知识面，丰富他们的语言量。2Reading comprehension学生以小组的形式进行阅读理解。让学生通过合作学习，互相帮助，共同提高。Activity 2 （Making newspapers）活动过程 (Process)1、教学辅助(Aids)纸张2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1发给每小组学生一张卡纸，请他们拿出准备好的彩色笔。为编交通小报做准备。2newspaper教师

12、指导学生以小组的形式编写并绘制交通小报。在小报中，可以有各种形式，如故事，儿歌，猜谜等等，只要是围绕交通这一主题即可。通过编小报，培养学生将新旧知识整合的能力。3newspaper各小组互相交流，阅读其他小组的交通小报。通过学生间的互相交流，促进他们取长补短，互相提高，并培养学生的主动交往能力。附件：媒体制作说明2A-U5-P6-1在屏幕上显示一个交通灯，此交通灯上的三个红黄绿灯都会依次自动快速闪烁。点击鼠标，停止自动闪烁，此三个灯中只有一个会亮着。（注：能循环使用）2A-U5-P6-2建议用authorware制作在屏幕上出现两种动物。点击鼠标，播放此两种动物的一段flash动画，看哪种动物

13、跑得快。可以照样多制作一些动物或交通工具的flash动画。 小学二年级英语单词表（附）1. chopstick 筷子 2.difficult 困难的 3. city 城市 4 . answer 回答5. finish 完成 6. start 开始 7. answer 回答 8. better 较好的9. end 结束 10. alone 单独的 11.CD-ROM 电脑光盘 12. bamboo 竹子13.copy 模仿 14.child 孩子 15. awake 醒的 16. animal 动物17.sleep 睡觉 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20. tidy

14、整理21. often 经常 22. messy 杂乱的 23.bookshelf 书架 24. choose 选择25. together 一起 26. week 星期 27. suck 吮吸 28. thumb 大拇指29. UN 联合国 30. important 重要的 31.peace 和平 32. world 世界33. country 国家 34. inside 里面 35. kangaroo 袋鼠 36. parrot 鹦鹉37. aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 饿的 40. thirsty 渴的41. bring 拿来 42. way 方式 4

15、3. line 排、列 44. drink 喝、饮料45. forget 忘记 46. clean 干净的 47. thousand 千 48. kilometre 千米 / 公里 49 place 地方 50. visit 拜访 51. building 楼房 52. museum 博物馆53. surprise 惊喜 54. everywhere 到处 55. restaurant 饭馆 56. dancing 舞蹈57. album 集邮册 58.collect 收集 59. mountain 山 60. special 特别的61. hear 听见 62. nearly 几乎 63.

16、poem 诗 64. festival 节日65. important 重要的 66. Christmas 圣诞节 67. pretty 美丽的 68. cousin 堂兄69. write 写 70. photo 照片 71. listen 听 72. ask 问73. question 问题 74.letter 信 75. China 中国 76. start 开始77. finish 结束 78. half 一半儿 79. past 经过 80.about 关于81.favourite 最喜欢的 82. love 喜爱 83.elephant 大象 84. say 说 85. twelv

17、e 十二 86. another 另一个 87. night 夜晚 88. sleep 睡觉 89. where 在那里90. when 什么时候 91. what 什么 92. who 谁 93. whose 谁的 94. see 看见 95. today 今天 96. owl 猫头鹰 97. often 经常 98. story 故事 99. shoe 鞋100. house 房子小学二年级常用短语Phrases：1. play with 和玩；2. thank sb for sth 为某事感谢某人； 3. from start to end 从开始到结束 4. look at 看一看；

18、5. come out 出来； 6. in the day在白天； 7. at night 在夜晚；8. an hour a day 一天一小时； 9. like to do sth / like doing sth 喜欢做某事；10. live in 住在； 11. learn a lesson 得到教训；12. gool idea 好主意； 13. how often 多长时间一次；14. put into 把放进；15. be from / come from 来自； 16. Chinese stamps 中国邮票；17. lots of / a lot of 许多；18. need to do sth 需要做某事； 19. a picture of 一张 的照片； 20. have got 有； 21. tell sb about sth 告诉某人某件事； 22. millions of 无记其数的；23. how long 多长； 24. how old 多大；25. in the street 在街上； 26. be different from 与不同； 27. be difficu