2019年度初中化学教师述职报告5篇

1、2019 年度初中化学教师 述 职报 告 5 篇作为一名人民教师，要始 终坚 持贯彻 党的教育方针 ，忠 诚于党的教育事业， 坚持四 项基本原 则 ，那初中化学教师 述 职报 告有哪些呢 ?以下是学 习 啦小 编为 大家收集整理的初中化学教 师 述 职报 告的全部内容了， 仅 供参考， 欢 迎 阅读 参考 !希望能 够 帮助到您。一个出口，意味着另一个入口， 给 生命 创 造一些拐点，以使我们寻 得另一片柳暗花明。生命可以很宽 也可以很窄， 宽 与窄都是我们 所 选择 的路径，而不是生活本身。不知不 觉 ，走出 计 算机，走入化学已三年了。从最初的忙乱，只凭一腔热 情到 现 在精心准备 每一节

2、课 ，井井有条上每一节课 ，静心静气批阅 每一本作业 ，我在化学学科中成长 、成熟着。我喜欢 我 现 在的 这 种工作状态 ，充实 ，快 乐 ，人也很自信，有一种成就感。快乐的工作促生活，和 谐 的生活促工作。XX 年 9 月 1 日开学初，我带着欣喜、自豪，同 时伴着 诸多担 忧、无助，当上了 8 年3 班、 8 年 4 班化学老师 。第一个月孙 老 师 去北京 给 孩子看病， 刚 一 转 行就 给 四个班 级 上课 ，批改作业 ，与学生 进 行沟通交流等，面对 学校的 课 改， 设计导 学案，走 课 改路 线 等，最感 谢 的人是 车 小娟，耐心指导 我 导 学案的 设计 ，有 时 化学的

3、计 算 题也帮我算。那一个月，真是忙 疯 了，工作量真是很大。那一个月成为 了我教学生涯中最最难 忘和 值 得装在 记忆 深处 的一段最美好的时 光。 讲过 公开 课 化学使世界变 得更加 绚丽 多彩没有多少知 识 含量，意在 让领导 放心， 让 学生面 对 新学科 产 生 兴 趣。做 过组 内公开 课 氧气的性 质 ，受到 领导 、同事 们 的好 评 。 临 近期末前一个多月， 孙 老 师 又得去北京给 孩子看病，我一个人又开始教四个班，那个学期期末化学学科考了第五名，但我知足了。教四个班级 ，我 经验为 零，工作量真的很大，任 务 重，没有多余的 时间辅导 学生， 领导们 是看在眼里， 记

4、 在心里的。第二学期，我继续 教二个班，外加一个毕业 班，又 尝试 着跨学年跨教材。那个学期，让 我感到了什么是真累。八学年二个班的成绩 期末在第三名，勤能补 拙是良 训 ，付出 终 有回报。改科第二年教九年一、四班的普班教学工作中。正如一首歌中唱道： “有一种 爱 叫做放手 ”，那一年向下兼着慧芳老师 八年四班的化学 课 。又是一年跨学年跨教材。 这 一年我的身体透支得很厉 害。 毕业 班那 边 ，抓学生学 习兴 趣，抓学生基础 知 识 ， 让 每位学生在每一 节课 都 动 起来，都尽量跟着我学，减少干坐生，提及格生人数，是我的目 标 。八年四班这块 ，我付出了很多，也克服了 许 多困 难

5、，如家离 单 位太 远 ，孩子太小等，早上吃不上早饭 , 早早地来上早自 习 ,上了很多辅导课 。我真心真意对 待每名学生，根据学生自身的特点采取不同的鼓励方式，如 语 言，勾手指，物 质奖 励，写 纸 条等，学生心中有数。提到物 质奖 励，我在慧芳老师 班 这 几十个学生身上二年时间 花了一千四百多元进 行物 质奖 励。每次期末考 试 学生都取得了第一名的好成绩 。去年，我教一个优 班，一个普班。在工作量减轻 的同 时 我的 压 力也上来了。关乎 优 班学生的前途啊，我决不能让 孩子 们 因 为 我 这 科弱而 输 在起跑 线 上。我全心全力、尽 职 尽 责进 行着常 规 教学，尤其是 刚结

6、 束的 这 个学期，二个班我批阅 的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精 讲 。付出了真心，真的很难 再接受。当得知 领导 安排我教新八学年四个班时 ，看到 这 些孩子们我一直一点感觉也没有，直到每班上完了第一节课 后，我才重新找回了那颗被刚送走的 毕业 班孩子 们带 走的心。近三年的收获是：XX年12月，参加了道里区教育科研骨干培训，XX年12月，参加了道里区化学学科教学 设计竞赛 活动获 特等 奖 ， XX 年参加中小学骨干 实验 教师培训后被评为优 秀 实验 教 师 ， XX 年 6 月参加了道里区初中化学首届 拟题 大 赛获 一等 奖 ， XX 年参加 了化学学科版图 版画 竞赛 活

7、动 ， 获 一等 奖 ， XX 年 6 月，参加了化学教师 首届板书 大 赛获一等奖，近三年撰写科研 论文六篇。XX年XX连着二年荣获记功奖励。在XX年8月份， 顺 利送走了毕业 班，参加完中考 阅 卷工作后随同市化学教研员 去阿城送教下乡 ，新 课 程有效教学，彰 显 有蓬勃生命活力的 课 堂 为时 近二个半小时 的 讲 座受到各地区老师 的好 评 ，最高 兴 的是我和36 中曹老 师讲 完上午 课 程后，老 师们 去食堂吃 饭 ，我 们 一起走了一段，大家 说 ： “这 么多天，就今天上午最有收获 了，要是天天这种 课就好了。 ”人这一生，前半生都活着忙， 为名为利，求取狂奔，后半生该忙着

8、活， 为人为 己，回归 本心。人生是条阡陌 纵 横的路，一种取径阅 不到 变换 的 风 景，人生是部繁复的交响 乐 ，一种 乐 器奏不出 华 彩的 乐 章。欲念 驱 使的路，不是康庄大道，一条道走到底，不一定看见光明。 人生重要的一步，是在适当的 时 候止 进 ，就像炒股需要止赢 和止 损 。生命需要点面结 合，拓宽 人生的 宽 度，才能成就成熟的人生。本人李XX,女，24岁。在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学 实验 管理。 现 将本人工作 汇报 如下：一、思想政治方面：在工作中，我严 格要求自己，注重政治理论 学 习 和理 论联 系 实际 ，加 强 自身的思想道德修养

9、 ;坚持党的教育方针 ，忠 诚党的教育事业 ，有 强 烈的事 业心和 责任感， 对工作充 满热情。同事 间 相互关心，相互 团结 ，教育教学上做到言 传 身教，教 书 育人，有较 高的思想觉悟和良好的教师职业 道德。 绝对 服从上 级 和学校 领导 的工作安排，任 劳 任怨， 诚诚恳恳 ，在工作中慢慢体会教书 育人的意 义二、化学教育教学及实验 管理方面：任 职以来，我努力探索课堂教学的 艺术 性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建 树 ，必先成 为 一名受学生欢 迎的老 师 。古 语 云： “亲 其师 ，信其道 ” 。我首先要求自己在言行举 止上，做学生的表率，关爱 每个学生，把自

10、己 对 教育的 爱 迁移到学生对 化学知识的爱 ，用自己 坚强 而执着的追求去默化学生对化学知 识的探索。从实际 出发， 总结经验 ，不断改善;全面实 施素 质 教育，面向全体学生，关注每一个学生的 进步与成 长 。 为 了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学 习兴 趣， 调动 学生的学 习积 极性，另一方面也 严 抓学 习 常 规 管理，特别 是 课 后 环节的管理，抓紧课 后 辅导 不放松，作 业 及 时 批改讲评 ， 对 部分有需要的同学 坚 持面批。 为 了提高学生的 实验 技能，我 认 真做好每个实验 ，采用 边讲 、 边议 、 边实验 的方法，指导 学生用眼看，用手做，用

11、 脑 想， 边 做 实验 ， 边 学 习新课 ， 让学生真正成为学习的主人。而在化学 实验 及准 备 工作中，我坚 持 实验 程序的一 丝 不苟，杜 绝 化学 实验 的不安全因素， 积 极做好 实验药 品的分 类 、 储 藏等琐 碎工作。 为 广大学生搭建好化学探索的平台。三、今后的努力方向坚 持政治学 习 和 业务进 修，因 刚 踏上工作 岗 位，缺乏 经验 ，因此要不断学 习 ， 终 身学习 ，多参加学校或教育局开展的活动 ，多向有 经验 的老 师请 教学 习 ，提高自己的政治思想觉 悟和 业务 能力; 加 强 教研能力，多研究中考试题 ，多看教育教学理论 方面的 书 籍，取其精华 ，尽量

12、把教学实 践活 动 上升到理 论 高度。我决心继续 努力，加 强 自身的修养及各方面的能力， 为 培养出更多 优 秀的人才、 为 祖国的富 强 、 为 民族的昌盛作出 贡 献。xx,x男，汉族，X X邓O俎出生于X XK1999年6月湖南师范大学化学专业毕业2000年10月被评聘为中学化学二 级教师。现在担学担任九年 级化学教学工作。在工作中，我坚持 “正面教育 为主 ”的原 则 ，勤勤 恳恳 ，尽 职尽责 ，言 传 身教，一 丝 不苟， 为 人 师 表，教 书 育人。参加工作以来，一直 坚 持党的四 项 基本原 则 ， 贯彻执 行党在新时 期下关于素质 教育的方 针 政策，着力于培养学生的

13、创 新能力，既教书 又育人。在工作中，不怕困 难 ，勇挑重担， 顽强 拼搏，敢于创 新，在教育教学方面取得了一定的成绩 。任 现职 8 年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩 ，多次受到学校和镇 中心学校表彰奖励。 现述 职如下：一、思想政治方面作为一名青年教师，本人政治思想表现好， 热爱 中国共 产 党， 认 真 贯彻执 行党的各 项方针 、政策， 积极学 习邓 小平理 论和实践 “三个代表 ”重要思想， 坚持党的教育方 针 ，忠 诚 党的教育事业 ，在工作上乐业 敬 业 ，有 强 烈的事 业 心和 责 任感， 满 腔 热 情地投身到工作中，遵守国家法律法规 ，具有高度的政治 责 任感。在教

14、育工作中，以教书 育人为 天 职 ，安心教育工作，服从领导 ， 严 于律己，遵 纪 守法，以身作则 ，在工作中我坚 持做到 为 人 师 表，关心学生，帮助学生养成精益求精、 严肃认 真、一丝 不苟的良好习惯 ，做到管教管导 ，言 传身教，教书 育人，得到学校领导 、同事和学生的肯定和好评 。我的工作特点是刻苦钻 研，虚心学 习 ，勤 奋 拼搏， 讲 求 实 效，对 学生 负责 。二、教学方面1、注重化学基本知识 的教学，让 学生奠定好化学基础重视基本概念的教学。化学基本概念的教学 对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的 阶 段性。由于概念是逐步 发 展的

15、，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则 。 对于某些概念不能一次就透彻 揭示其涵 义，也不 应把一些初步的概念 绝对 化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事 实 的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领 并注意引 导学生在学 习 、生活和 劳动 中应用学 过的概念，以便不断加深对 概念的理解和提高运用化学知 识 的能力。加强化学用 语 的教学。元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物 质的组成及 变 化的化学用 语 ，是学 习 化学的重点工具。在教学中，我让 学生 结 合 实 物和化学反应 ，学 习相应的化学用 语， 结合化学用 语联 想相 应的实物和化学 实验 。 这样 有利

16、于学生的 记忆 ，又 有利于加深他们对 化学用 语 涵 义 的理解。 还应 注意 对 化学用 语进 行分散教学，通过 生 动 有趣的学 习 活 动 和有 计 划的 练习 ，使学生逐步掌握这 些学 习 化学的重要性。2、努力探索课 堂教学的 艺术 性，不断提高自身教学能力我知道要在教学中有所建树 ，必先成 为 一名受学生欢迎的老 师 。古 语 云： “亲 其 师 ，信其道 ”。我首先要求自己在言行举 止上，做学生的表率，爱 每一个学生，既是师长 又是朋友，把自己 对 教育的 爱 迁移到学生对 化学知 识 的 爱 ，用自己 坚强 而 执 着的追求去默化学生对化学知 识的探索。要求自己在讲台上，完美

17、展现教师的风采;要求做到每一节课 都生 动活泼 ，引人入 胜，而且教学 质量达 标 ，把每一 节课 当成 优质 示范 课来上。3、我注意教研与教学相 结 合，开展 专题 教学研究教研是教学 进 步的 动 力，更是教学特色形成的根本途径。任 现职 以来，我 坚 持在教研 中教学，在探索中教书 ，在思想的升 华过 程中育人。我积 极参加学校的各 项 教研活动 ，密切注意和追踪本学科的 发 展 趋势 、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育 发 展 动态 ， 积 极参与科 组 的教研活 动 ，主 动 承担教研 课题 ，并把新的科研成果引 进 到教学中来，在教学 中探索理论 和 实 践相 结 合的可行性

18、和可操作性，使教学和科研互相促 进 。例如， 认 真学 习教育教学理论 ， 创 造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体 电化教学手段在化学教学中的运用 ; 加 强对 学生心理行为 与学 习 效率关系的研究;探 讨 提高 课 堂教学的 艺术 ，增 强 学生 对 化学学 习 的 兴趣、方法和措施 ;抓好培 优转 差工作的开展与落实 等等。为 了的 实验 技能，我除了 认 真做好每一个 实验 外， 还 善于 进 行 实验 改革， 边讲 、 边议 、 边实验 的方法，指导 学生用眼看，用手做，用脑 想， 边 做 实验 ， 边 学 习 新 课 ， 让 学生真正成为学习的主人，加深印象， 记得牢，学得活，

19、兴趣盎然。同 时， 组织 和指 导学生开展化 学第二 课 堂，丰富的活动 内容，使之成为 激 发 学生学 习兴 趣的重要途径。 这 些 实验 改革和第二 课 堂的 组织 ，也 为 我 进 一步开展教学研究提供了丰富的第一手的 资 料。4.在教育方面，我能为 人 师 表，做学生的表率我在化学教学上也注意渗透德育，辨证 唯物主 义 教育， 爱 国主 义 教育， 热爱 大自然的教育， 环 保教育，以激 发 学生的上 进 心。在教学 过 程中，我 还 注意做好培 优转 差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过 3程中我注意尊重学生人格，用 谈 心交流、周 记 、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使

20、差生感觉 到 处处 受到重 视 ，事事得到关心，借以 调动 其学 习 的 积 极性和自 觉 性，逐步掌握知 识 技能、技巧。5、加 强 素 质 教育理论 学 习 ，提高教育教学水平我积极投入到素 质教育的探索中，学 习、 贯彻 教学大 纲 ，加快教育、教学方法的研究，更新教育观 念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课 程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发 展的教学方法。首先加 强对 学生学法的指导 ，引 导 学生学会学 习 。提高学生自学能力 ;给学生提供合作学 习 的氛 围 ，在学生自学的基础上， 组成 3-5 人的学 习小组 ，使学生在合作学 习 的氛 围 中，提高 发现错误 和

21、纠 正 错误 的能力 ;为 学生提供机会，培养他们的创 新能力。其次加 强教法研究，提高教学 质量。如何在教学中培养学生创 新能力，是素质 教育成败 的关 键 。 为 此，我在教学中着重采取了 问题 讨论 式教学法，通过 以下几个 环节进 行操作：指导读书 方法，培养 问题 意识 ;创设 探究 环境，全 员质 凝研 讨;补充 遗缺遗漏，归纳 知 识 要点。三、其他方面积 极学习 各种教育理论 ，以充 实 自己，以便在工作中以 坚实 的理 论 作 为 指 导 ，更好地进 行教育教学。努力学习 英 语 ，以适 应 当前教育的形式， 给 自己充 电 ， 为进 行双 语 教学做好准备 。我还 利用 业

22、 余 时间认 真学 习电脑 知 识 ，学 习 制作多媒体 课 件， 为 教学服 务 ，同 时也帮助其他同志制作课 件，上网 查 找 资 料等等。2001 年 11 月取得普通话 等 级证书 ， 2008 年 6 月取得 计 算机高 级证书 ，2006 年 10 月参加衡阳市新课 程改革骨干教师 培 训 并 获 得 继续 教育 证书 。“捧着一 颗 心来，不 带 半根草去 ”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教 师 的责任，也深感一位人民教师 的光荣，党的 “十七大” 的素质教育方 针政策己 经确定，我惟有勇于 进 取，不断 创 新，才能取得更大的成绩 。本学期我担任九年级 四个班

23、的化学教学工作。通过 一学期来的踏踏实实 、 认认 真真的教育教学，在教学中注意激 发 学生学 习 化学的 兴 趣和学 习积 极性，注重夯 实 学生的基 础 ，提高学生的学习 成 绩 ，收到了 较 好的教学效果。 现 将本学期的教学工作总结 如下 :一、重 视 “双基 ”教学，夯 实学生基 础 ，培养学生的化学素质 。重视 “双基 ”教学，夯 实 学生基 础 ， 让 学生从基 础 着手，一步一个脚印，一步一个台 阶地提高学生分析 问题 和解决 问题 的能力。通过 本学期的化学课 教学，使学生能掌握本学期化学 课 本的知识 内容，并能运用所学知 识 ，解决具体的实际问题 ，使知 识转 化 为 技

24、能技巧，以提高学生分析 问题 和解决 问题 的能力。 与此同时 ，在教学过 程中 还 注意培养学生的化学素质 。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过 程中，教 师 要不断地、 经 常地灌 输 化学的学 习 方法、分析方法、渗透化学知 识 、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会 热 点 问题联系起来，以增强学生的社会 责 任感和使命感。在不断进 行的教育教学中，学生在不知不觉 地自 觉 运用化学知识和化学学 习和分析方法，去理解知 识 ，分析 许多实际问题 。如有关 环保问题 、生 态问 题 、 资源的开 发利用等等，同学 们都能运用

25、所学的化学知 识进 行分析和理解。发兴 趣， 树 立信心九年 级 化学是启蒙课 程，学生学 习 化学的 兴 趣和信心的培养尤 为 重要，在第一节课 ，我首先出示一块 手帕， 让大家猜想 : 用火点燃后会是什么样子?同学们 毫不犹豫地回答 说烧坏了，我微笑着没有说话 ，把一块 手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续 了 1 分 钟 左右，火灭 了，手帕完好无损 ，同学们 惊呆了。紧 接着，我又变 了几个小魔术 : 魔棒点灯、藏猫咪、清水 变 牛奶等，同学们强 烈感受到化学的魅力，带 着 强 烈的好奇心和求知欲望，我将他们带 入化学的王国。接下来，我就说 ，同学们 我从不打听大家以前的学 习 成 绩 ，

26、化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学 课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科， 让 学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从 这 堂 课 开始，你就能学好，大家有信心么?同学们就 举起有力的拳头 ，高喊 “有 ”; 就在 这一声响亮的回答中，我和 这 些同学的合作就建立起来了，我们 的命运就 紧紧 的 联 系在了一起。备 好每一堂 课 ，提高教育教学水平。以认真负责 的态度， 强烈的 责任心、使命感和敬 业精神，精心准备 好每一堂 课 ，在 课前认真钻研教材和教法，根据学生的 实际 情况，精心选题 ，上 课时 注意突出重点、突破难点，使知 识 条理化、系

27、统 化、网 络 化，使学生能通过 化学课 的学 习 ，不 仅 能系 统 全面地掌握知 识 点，更能运用知 识 解决学 习 、生活和生产 中遇到的 实际问题 ，提高技能、技巧，提高分析、 归纳及 综合运用能力。 这样 使教学相 长 ，不但提高了学生的学习 水平，而且提高了教 师 的教学法水平和能力。四、帮助学生改善学 习态 度，改 进 学 习 方法，提高学习 效率，提高学 习 成 绩 。化学 课 的学 习 具有与其它学科的不同之 处 ，在于它虽 然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比如， 许 多的化学知识点需要机械性记忆 和理解 记忆 ; 同 时化学又是一 门 以 实验为基 础

28、的自然科学，一定要以科学的态 度来 认 真做好化学 实验 ，以培养学生的动 手能力和实验 操作的技能、技巧。在教学 过 程中，注意向学生传 授学 习 方法，帮助学生改善学 习态 度，改 进 学 习 方法，提高学 习 效率，以提高学 习 成 绩 ，收到了很好的教学 效果。另外，重 视 作 业 的布置、 检查 、批改和 讲评 ，注意学生的学情和信息反馈 ，及 时讲评 ，以增 强作业效果。同 时 ， 对 学生多鼓励、少批评 ;多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商 讨 学 习 化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它 们 推荐介 绍给 学生回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出， 虽然

29、伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满 足。从中我深深的体会教学是一 门艺术 ， 艺术 的生命在于创 新，学海无涯， 艺 海无 边 。今后，我要进 一步加 强 自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块 沃土上勤耕不 辍 的 “孺子牛 ” 。在过去的一年里，能热爱 党的教育事业， 坚持四 项基本原 则 ， 拥护 党的路 线、方 针、政策，有正确的政治立场 。遵守法 规 法 纪 ，关心集体， 团结 同事，作 风 正派，从 严 治教，有较高的思想 觉悟和良好的教师职业 道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对 服从上 级 和学校 领导 的工作安排，任 劳 任怨， 诚

30、诚恳恳 ，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获 取人生的 奋 斗意 义 ，在工作中去享受为 人 师 的 乐 趣，在工作中逐渐 充实 了自己。我先后任教八九年级 的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲 ， 对 中学化学教材有比 较 充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲 和教材，能正确传 授内容，重点突出。能 够 落 实 “双基 ”教学，注意培养学生的化学 创 新精神和 实 践能力，普通话 流 畅 ，表达准确，板 书 清晰，条理性好。任 现职以来，我努力探索课 堂教学的艺术 性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树 ，必先成为一名受学生的老师 。古 语 云 : “亲 其 师 ，信其道”我首先要求自己在言行举 止上，做