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小学语文部编版二年级下册第三单元亲爱的同学们，本单元是识字单元，围绕“传统文化”这一主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4亲爱的同学们，本单元是识字单元，围绕“传统文化”这一主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。这四篇课文形式活泼、内容丰富，还能带我们感受中华优秀传统文化。接下来我们一起去游览祖国的大好河山吧。一、欣赏交流作业小朋友们，在你的快乐假期里一定去过很多地方吧？你能挑选几张最喜欢的旅游的照片，课堂上和大家一起分享吗？期待你带着我们欣赏祖国美景！二、出发车票关卡感谢同学们刚才的分享，接下来我们又到了火车站，读准字音并口头组一个词就可以坐上火车继续旅行了。涌涌峰耸峡繁隔谊传统贴宵巷祭堂郎赏骨漂饰随易赚赔购煎腐烤煮爆炖蒸酱三、景物美食节日对对碰（一）请你给这些美景连一连印象涌奔涌奔长耸（二）说一说你了解的中国美食1.通过之前的学习，我们学习了解了不少中国美食，如：___________、___________等，我最喜欢吃___________。(填一种美食的名称）2.《中国美食》介绍了我国的美食，列举了_____种菜肴和_____种主食，涉及各种烹调方法：_________________，让我们了解了中国特有的饮食文化。其中带有“灬”“火”旁的字，都与______有关。传统节日我会填春节到，___________，贴窗花，放鞭炮。元宵节，___________，大街小巷人如潮。拾取纪念物今天的旅行即将结束，《贝的故事》给我们准备了贝壳纪念物，只有答对题的小朋友才可以获得。比一比，赛一赛，看看你们能获得几个贝壳。甲骨文的“贝”字，就像一种（）的样子。古代的人觉得贝壳很（），很（），就把贝壳当作（）戴在身上。而且贝壳可以（），不易（），于是古人还把

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