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1、垫江县桂溪小学垫江县桂溪小学 冉冉 敏敏1 1、轻声朗读课文,读准字音,读通、轻声朗读课文,读准字音,读通句子。句子。2 2、完成、完成“自学预检自学预检”。(提示:。(提示:“问题发现和生成问题发现和生成”可以从生字词或可以从生字词或课文内容两方面去思考。)课文内容两方面去思考。) 贝江位于融水苗族自治县境内,古称脊贝江位于融水苗族自治县境内,古称脊江,因流过县城背面而得名。全长江,因流过县城背面而得名。全长146146千米,穿千米,穿流于峰峦之间。其中,在石门潭上游,都郎河、流于峰峦之间。其中,在石门潭上游,都郎河、三防河、香粉河从三道绿峡中扑出,犹如三条白三防河、香粉河从三道绿峡中扑出,
2、犹如三条白龙猛地撞到一处,形成了贝江上著名的三江门。龙猛地撞到一处,形成了贝江上著名的三江门。那里水声如雷,浪柱冲天,白涛滚滚,烟雾障目,那里水声如雷,浪柱冲天,白涛滚滚,烟雾障目,蔚为壮观。蔚为壮观。 贝江,从迷蒙的深山中流出来。湍急的贝江,从迷蒙的深山中流出来。湍急的江江水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一路翻腾着奔向远方。路翻腾着奔向远方。 课文主要写了课文主要写了_(人物)(人物)_ _ _ _ (地点)(地点) _ _ (事件)。(事件)。1 1、重点读课文的、重点读课文的3 3至至6 6自然段。(齐读、自然段。(齐读、分段读、分句读)分段
3、读、分句读)2 2、默读,画出打动自己的句子,边读边、默读,画出打动自己的句子,边读边想这是一位什么样的母亲?写下旁批。想这是一位什么样的母亲?写下旁批。3 3、交流、梳理、归纳要点,完成、交流、梳理、归纳要点,完成4040页页“学习反馈学习反馈”。4 4、准备全班交流。、准备全班交流。 急流汹涌的江面上,远远地出现了急流汹涌的江面上,远远地出现了一一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。水里拼命挣扎着逆流而上。 她背着一个红色的包裹,远远看她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的去,像一朵随波漂流的红杜鹃红杜鹃。 只见她双手不停地划桨,驾驭着只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲江水中曲折中前折中前行。行。 她背着一个红色的包裹,远远看去,像她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。一朵随波漂流的红杜鹃。 我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知。上的惊险,他居然一无所知。 回头看,那小筏子很快便消逝在远方,回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一只有那耀眼的红
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