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文档简介

1、小语六下回忆·拓展四最新教案B案反思文章摘要:本文章的主要内容是关于小语六下回忆middot;拓展四最新教案B案_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！第一课时交流平台一、交流阅读的外国文学作品1本组课文让我接触了一些外国文学作品，那些血肉饱满、性格鲜明的人物给我们留下了深化的印象。这些短篇和长篇小说中的人物形象，都在世界文学史上占有重要地位，成为某一类人物的典范代表，让我们大家一起来回忆一下。2学生答复，教师板书：卖火柴的小女孩、凡卡、汤姆middot;索亚、鲁滨孙3哪个人物给你留下的印象最深，为什么？4讨论在本组中学到的阅读外国文学作品的方法。1要比较快速地默读，把握主

2、要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。2理解作家和作品产生的影响。3读中可以摘录精彩句段，读后写一写心得体会。二、交流外国文学作品的阅读方法一理解课外阅读情况1你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深化的印象？2谈谈你是在什么时间、怎样进展阅读的。二交流外国文学作品的阅读方法1充分表达自己在阅读外国文学作品中所遇到的困难。如，不熟悉作品的历史背景和文化气氛；不理解人物思想和行动的原因；对外国民族文化知之甚少；时空跨度大，内容上感到生疏；作品太长，需要的较多的阅读时间等。2讨论阅读方法1激发持续的阅读兴趣：外国文学作品是人类文明的珍贵财富，是几千年来各国民族创作的艺术瑰

3、宝。优秀的作品其实就是生动形象的教科书，对一个国家、一个民族的社会风貌、风土人情等进展综合反映。是我们理解世界的窗口，更是我们与文学大师对话的阶梯，是精神的享受。下面我们就来讨论，有哪些好的阅读方法，可以让我们走进经典的外国文学作品。2小组讨论A划分小组，推选小组长组织讨论，汇总大家的意见，最后参与班级交流。B明确讨论要求：小组成员要结合课内外阅读经历，讨论阅读外国文学作品的方法。C最好能结合自己阅读的外国文学作品。3全班交流各小组代表发言，全班共同总结阅读方法：A阅读长篇的外国文学作品时，要进步速度。快速阅读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐词地读。B在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅读理解主要内容和大意，看自己是否有阅读兴趣，来判断是否选择阅读。C选择后要尽可能读完好作品，可采取见缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续几天读完一部。D在开始阅读一部作品前，可以先阅读作家生平简介、译者的话、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后再开始阅读。E阅读中可以在书上作一些批注，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书考

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