高一开学计划高中开学计划书.doc

1、高一开学方案_高中开学方案书高一学生开学方案方案一：每个同学的详细情况不同，学习方案也应该因人而异，但在制定方案时应注意以下几点：黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最正确的时间段来安排记忆，进步效率。一般而言，早上6：007：00头脑清醒，记忆效果比拟好，上午、下午都有课程安排学习比拟紧张，中午休息3050分钟可以缓解疲劳，以便下午有充分的精力学习。而每天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽一样。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在理解了自己的最正确学习时段

2、之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会获得事半功倍的效果。学习要有时间限制为了进步效率，在制定方案时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目的明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，进步复习效率。同时，每学习完一局部时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。对照方案反省方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的方案完成了没有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好时可奖励自己一次;假如完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可

3、操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对方案做出进一步完善，使其更好地促进学习。公开学习方案少数高中生缺乏自我约束才能，这样的同学在制定学习方案后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监视作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没长进了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的方案”。方案二：1、全面分析p ，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最正确才能。2、结合实际，确定目的。订方案时，不要脱离学习的实际，目的不

4、能定得太高或过低，要根据：(1)知识、才能的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目的。学习目的可分为：(1)掌握知识目的;(2)培养才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到达成绩(分数)目的。长方案是指明确学习目的，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识

5、体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合。方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠;进步是指深化钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是进

6、步，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟容易见效果。自由学习时间内所获得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、进步学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安

7、排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时间的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：(1)方案中的学习任务是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏向，分析p 原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。高一开学学习方案撰 稿:肖国友 编 审:安东明 责 编:张 杨教学内容 数列的概念，通项公式，数列的递推公式及前n项和公式。等差数列的概

8、念，通项公式，等差中项及前n项和公式。教学重点 理解数列的本质是定义在正整数集上的函数，通项公式an=f(n)是这一函数的解析式。数列的通项公式与前n项和公式是研究数列的两个根本问题。教学难点 根据数列的前n项写出数列的一个通项公式，纯熟应用等差数列通项公式，中项公式，前n项和公式解决问题。理解等差数列前n项和与通项an的内在联络。例题分析p 与解答例1根据下面各数列的前n项的值，写出数列的一个通项公式。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)分析p 与解答:根据数列前面详细的项写通项公式，就是寻找项数n与项的值an的函数关系。因此将各项改写为项数n的表达式，是寻找这种函数关系的关键。1将数

9、列改写为：21+1, 22+1, 23+1, 24+1, 25+1, an=2n+1。2将数列改写为:3将数列改写为：。 。 4将数列改写为： 。5将数列改写为： 。6将数列改写为： 。7将数列改写为：1+0，2+1，3+0，4+1，5+0，6+1，7+0，8+1，9+0， 。例2在等差数列an中，假设a3+a10+a12+a19=100, 求a11和S21。分析p 与解答 注意观察条件等式中各下标中的关系与陈述结论的联络，由于在等差数列中。， 4a11=100即a11=25。由， S21=21×25=525。例3等差数列an中，ap=q, aq=p(p,q为常数且pq)，求ap+q

10、，Sp+q。分析p 与解答 等差数列的通项公式只需两个独立条件便可求解，将两个条件等式化为a1与d的二元方程组，即可确定通项公式。由，两式相减整理得:(p-q)d=-(p-q) pq， d=-1，代入得a1=p+q-1。， 例4设等差数列an,bn的前n项和分别为Sn和Tn。假设nN+时，求。分析p 与解答 将两个等差数列中对应项的比转化为前n项和的比，再利用条件等式求值。一般地。例5数列an的前n项和Sn=-n2+10n。求数列|an|的前n项和Tn。分析p 与解答 先由Sn确定an，再对an的符号分类讨论，并将|an|转化为等差数列求和。n=1时，a1=S1=-1+10=9。n2时，an=

11、Sn-Sn-1=-n2+10n+(n-1)2-10(n-1)=-2n+11。综上，an=-2n+11。令an0，-2n+110， n5。令an<0，-2n+11<0， n6。当n6时，综上，例6数列an的前n项和为Sn。1假设a1=3，(n2)，求an。2假设a1=2, (n2)，求Sn。分析p 与解答 1将所给递推公式裂项变形由常数 是以为首项，公差d=5的等差数列，2当n2时，将an=Sn-Sn-1代入, ，,整理得，两边同除以Sn·Sn-1得常数 是以为首项，公差d=2的等差数列， ， 。20_高中开学方案高中英语开学方案学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。

12、制定学习方案，可以促使你按照方案实行任务，排除困难和干扰。实行方案是意志力的表达。坚持实行方案可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，获得更好的成功。一、全面做好初高中衔接工作初中学段属于义务教育，而高中学段那么不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一老师面前的迫在眉睫的任务。详细来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。1.搞好三个衔接1) 知识衔接(词汇补充、语法回忆)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初

13、中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进展知识的衔接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作方案，以供参考。课时安排：第一课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和才能。第二课时：词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的根底上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。第四课时：教材编排特点分析p 、学习要求和学习方法指导。外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测

14、试等)、写作或阅读等内容。2) 学习方法衔接。3) 心理辅导衔接2.做好六个到位1) 根底知识到位，注重知识积累。作为根底年级，夯实根底知识是非常重要的，根底知识不结实，培养才能就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实根底，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。2) 理解学情到位对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应理解清楚，为下一步进展高中英语教学做准备。3) 活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识

15、进展测试并进展合理评价，以到达鼓励学生的目的。) 重视阅读教学，拓展学生视野到位在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，进步他们学习英语的兴趣和热情。5) 因材施教到位高一学生的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学

16、生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，防止过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。6) 才能培养到位。才能培养包括思维才能和记忆才能。根底年级阶段夯实根底知识的同时，还要注意培养学生运用英语进展思维的才能、运用英语解决实际问题的才能。要培养他们识记词汇的才能、阅读的才能、做题的才能、交际的才能等等。二、优化使用教材及学材1.研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教

17、材教”。教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目的和学生实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。2.精编精选学材， 优化使用市学案。要按照外语学习规律来组织教学，进步教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，老师在训练时应根据本班学生的实

18、际情况，确定相应的练习题量，选择适宜的练习内容，运用可行的解题策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩才能。建议各学校要以市编新学案为主，其他材料为辅，精心选材。同时要协调好以下四个方面的关系： 新学案与教材的关系; 学案与教案的关系; 新学案与补充学案及辅导材料的关系; 学案与学生的关系3.下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配，以供参考：市编新学案的编排是按照一单元7课时分配的，课本的学习可以这样进展： 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检查训练)一课时; 写作一课时; 练习(机动)一课时; 单元检测一课时。三、优化教学过程，向过程教学要效

19、益。备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特别强调一下三点。(1)确定好教学目的。教学目的应当根据“课标”的要求写，要注意表达当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性，真正起到对教学的定向作用。为使目的更加详细、实用，应当结合当前的教学内容陈述教学目的，阐述清楚经过教学，学生将会有那些变化，会做哪些以前不会做的事，以使目的成为有效教学的根据，防止教学中的“见木不见林”，同时为检查学习效果提供根据。一般来说，对于“情感态度价值观”这样的“隐形目的”，老师应当注意它与“双基”这样的“显性目的”的差异，意识到其重要性，并以“润物细无声”的方式贯穿于教学过程的始终。(2)注重

20、备方法。将备课引向深化，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、打破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间学生最多的内容。(3)研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的考虑和收获，什么样的教学行为可以给学生带来鼓励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。高一开学方案书高一新生开学学习方案书不觉间我以踏上人生中的新的一段征程，从如今起，我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习。所以，从如今起，我要有一份合理的学习方案来辅

21、导我学习：学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速阅读一遍，理解学习的大致内容及构造，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立考虑，跟得上老师的思维与节奏。课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开场学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。 养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视

22、边写作业、边写边问、不独立考虑等学习恶习。制定可行的学习方案并严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以稳固。背诵所有科目必背的课文。 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。认真上每一节课。集中注意力，考虑老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯穿。学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深化的自省，不骄不躁。积极参加

23、学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的大学。这就是我的学习方案书，希望我按照方案书中的去做，期末考试可以取的优异的成绩。高一开学方案1、全面分析p ，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最正确才能。2、结合实际，确定目的。订方案时，不要脱离学习的实际，目的不能定得太高或过低，要根据：(1)知识、才能的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各

24、项学习活动的详细目的。学习目的可分为：(1)掌握知识目的;(2)培养才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到达成绩(分数)目的。长方案是指明确学习目的，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合。方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相

25、冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠;进步是指深化钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是进步，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟容易见效果。自由学习时间内所获得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排方案时，不要长时间地从事单一

26、活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、进步学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时间的利用率。9、方案要留有余地。1

27、0、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：(1)方案中的学习任务是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏向，分析p 原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。高二开学方案书高二新生开学方案回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨

28、灭化成了成熟。或许这正是成长的代价在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都获得了比拟好的成绩。总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比拟端正。可以做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，可以当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习方案：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正

29、确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。可以利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都获得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都获得了比拟好的成绩。自己被评为学习积极分子虽然获得了比拟好的成绩，但我决不骄傲，还要继

30、续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要获得更好的成绩。高二新学期方案转眼，己是高二年了。经过了半学期的辛勤耕耘，我们满载着丰收的喜悦。“人生能有几时搏，此时不搏待何时?”我们满怀激情与期待，本学期要好好努力，积极进取，争取做个更出色的自己。本学期，我们首先要学会习惯新老师，适应她的教学形式，要用最好的心态去学习。另外，我也要改良自己的学习方法。首先，要学会提早预习，不会不懂的要作上记号，上课着重听听。还要多接触文言文，要做到字、词、句、段，篇统统过关，同时，对于记忆的局部，我们应该理解记忆，这样，背诵的篇目才会长久，另外，老师告诉我们：学会正确发音，做到咬字，吐字明晰，多练习朗读，为高中打

31、下坚实的根底。还有，在作文方面，应学会积累，多看些名著，充实自己的大脑，学以致用，让自己的文章更生动，洋溢浓浓的哲理之味。让自己的谈吐文雅，举手投足间有着非凡气质。加油吧!高中开学方案新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联络，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。三、

32、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经历教训，积累解题技巧，进步解题才能；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析p ，步步推理，多方联络，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的

33、科目，要先背再做。五、课后复习。1、及时复习；2、方案复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、进步复习质量。做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。 高三开学方案高三开学方案高三学生开学学习方案第一周：理解尽快理解高三英语的教学特点及学期教学方案让自己的学习方案尽量与教学方案同步(尤其在学习内容与训练重点方面)。努力按老师要求完成每日学习尽量在第一周对每天的学习工程、学习环节、学习强度有个准确的体验(努力地按老师的要求做，但同时要考虑结合自己特点。譬如：我每天的常规英语学习时间除了课堂还用课后的什么时间比拟适宜?老师规定的学习内容我能有效完成的有多少?需不需要考虑增或删点?老师

34、的建议对于我而言有效果吗?)，这样在后面做方案时才能订出真正合适自己、有操作性的方案。及时反应课堂内：说出你的想法;课堂外，又需要的话可以跟老师约谈。第二周：制定初步的学习方案并评估方案可行性制定个人的日-周-月学习方案在执行过程中评估方案的可操作性及其效果定位自己的强弱工程、目前需首先花大力气的内容与训练点观察借鉴老师课内外给的建议，必要时可请老师就第一个月(到第一次月考前)的学习给点建议紧凑的安排，但不着急的心态每天的安排应紧张有序，可以当天解决的问题就当天解决;但需意识到再努力也不可能解决完所有问题，因此要学会暂时与一些目前未能解决的问题相处，不要太着急。高三班主任开学工作方案寒假已过，

35、转眼间又到了新学期开学的时间，这个学期是收获的季节，是高考冲刺的最后阶段，因此特制订本学期的工作方案如下。一、常规工作对于班级的常规管理，仍然以校德育处的学生管理手册为根底，结合高三四班学生的特点，以班规为辅。高三四班主要班规：1、出勤：所有请假手续一律按照学生管理手册办理，学生如需请假必须由家长请假，请病假提供医院诊断证明，请事假有充足的事假理由，但凡没有请假无故不来校上课或事后请假的学生及时调查原因，但凡在补课期间出现无故缺勤或事后请假的学生，一律取消补课资格。2、迟到：早上7:30后视为迟到，迟到学生取消早自习资格，在办公室上早自习;课间2分钟铃响起后，视为迟到，迟到的学生说明原因，在当

36、天中午在班内进展抱歉;中午12:40铃响后视为迟到，迟到的学生取消班内午休资格;周六补课迟到的同学取消当天该生的补课资格。3、零食：课堂上发现吃零食(包括饮料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同学制止在班内吃零食一星期。4、课堂：课堂讲话，影响上课秩序的同学经提醒无效的，取消当堂课，请到班主任办公室;课堂睡觉，取消课桌使用权一天。5、手机：携带手机的同学请每天早上按时交给班长，但凡没有上交但是在校期间被发如今校内使用手机者，没收手机，高考完毕后归还。6、卫生：饭前做卫生，课前擦黑板，按时做窗台台面、储物柜、讲台的卫生。因个人原因，导致卫生扣分，罚做班内卫生一周。二、分层关注班内学生

37、。三、学生心理辅导三月：学生学习积极性较高的一个月，开学第一个班会和百日誓师调动学生的学习热情;开学一周内布置班级高考气氛。四月：一模完毕，学生的自信心受到打击，一模完毕后及时找学生聊天座谈，疏导其焦虑的心情。五月：冲刺阶段，陆续的二模、三模，学生会出现一个困惑期，五月开一个心理辅导的班会。六月：鼓励，提醒注意身体安康，防暑，考试考前须知。我的开学方案我的开学方案面对开学后有序、严格的校园生活，为了防止在新学期中自己面临被动学习状态的出现，我为自己制定了一份详细而可行的学期方案非常重要。学期方案不仅包括学习方案，还包括个性开展、兴趣特长等内容，让自己在德智体美劳多方面充满期待和希望。1、在新学

38、期中，针对自己的缺差科目，加紧进步，注重文理两手一起抓。文科学习注重积累和背诵。如语文，需要增加对古文的学习，学会积累难字，古今异义的生僻字等；针对写作，平日里可加强训练短篇小作文练习，联络生活积累素材与好词好段；英语要训练口语，阅读时大声读出，并增加阅读量，积累生词。理科学习重视理解，在课堂上认真听讲，思维跟着老师转，尽力领悟同一题型的奥秘，懂得“万变不离其中”之理，开拓思维，让理科学得“活”起来。学会归纳总结，举一反三，平时多加练习，活学活用。2、积极参加学校活动，发挥自己的特长，主动承当或帮助同学完成工作，为班级奉献一份力量。4、合理安排时间，在空余时间多进展体育运动，进步身体素质，注意

39、劳逸结合。利用各种时机锻炼自己，加强社交才能的培养。我相信，一个有目的的人，一定是一个充实的人。高一班主任开学工作方案篇一：高一下学期班主任工作方案(用)高一下学期班主任工作方案高20_级1班 余华中一、指导原那么以班级德育工作为首，以学生的开展为目的，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力进步班级德育工作程度，不断进步学生的思想道德程度和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活泼、严谨、求学”的班风，创立优秀班级。二、班情分析p 从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极安康，学生团结向上，班干

40、部的工作才能有所进步，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。三、总体设想1 重视班级日常管理 。力争班级做到班级管理目的明确化，确立管理目的，并向学生公示学生，从而使班级的管理目的明确；加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生标准教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。2 、深化学生道德教育 。强化对学生的根底文明训练，进步学生遵守公民根本道德的

41、自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力进步他们的思想道德素质水准。3 、注重进展法制教育 。班会时间对学生进展法制教育，不断进步学生的遵纪守法意识，进步学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。4 、抓好班级常规工作。 各项常规工作标准化、制度化，管理人、责任人、施行人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩清楚，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和理论才能的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。5 、认真做好思想工作。 加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。6 、培养锻炼干部队伍 。严格对班干部的要求，树立

42、班干部在班级的威信，使他们可以顺利地开展工作，进步班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改良工作方式方法，进步他们的班级工作才能，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台；定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，进步班级工作效率；关心保护班干部，鼓励他们英勇管理。四、详细目的1 、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2 、稳固良好班风 ,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。 3 、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。 4 、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、详细措施( 一 )继续抓好学生的思想工作

43、1针对个别学生进展耐心的谈话 ,直到行之有效。 2多理解关心学生 ,努力开导学生 ,做好心理专家和引导者。 3利用时间进展家访 ,及时与家长交流情况 ,统一思想。 4对要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。( 二 )常规工作 1积极开展各项评比活动 ,形成比、学、赶、帮的风气。 2适当调整班干部组织 ,每月进展一次班干部会议并做好记录， 鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。 3加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。 4鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增强他们的社会责任心和为人民效劳意识。( 三 )学风建立 1经常与各门学

44、科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。 2做好后进生转化工作。 3加强对学生综合才能、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 4加强学生早、午自习等时段的自主管理。( 四 )活动安排2 月：利用班会时间 ,把寒假生活转换到课堂上来 ,对学生进展日常行为标准教育 ,及时总结 ,扬长避短。3 月：结合学校安排开展各种活动,培养学生关心集体、关心别人的好风气，同时做好纪律教育和平安教育工作，提升班级整体相貌。4 月：进展前途理想教育。有效利用学校教育资,进展专题讲座 ,结实树立“今天我以学校为荣 ,明天学校以我为荣”的意识。同时做好复习工作 ,迎接

45、期中考试。5 月：对期中考试进展分析p 总结 ,对有进步的同学表扬、鼓励 ,对成绩不理想的同学 ,指导他们调整学习方法 ,进步学习兴趣。6 月：对整个班级的学习情况进展针对性总结 ,做好期末考试发动和完毕工作。作为班主任，我会继续积极学习，不断探究，多和同仁们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面进步学生素质。四川省内江市翔龙中学班 主 任 工 作 计 划班级：高20_级1班班主任：余 华 中时间：20_年3月篇二：高一上学期班主任工作方案20_-20_学年度第一学期班主任工作方案班主任是学校教育工作的组织者、施行者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的学年。根据高一学生

46、的实际特点和我们班级的实际情况，我制定出高一6班的第一学期工作方案：一指导思想：相信学生，充分发挥学生潜能，实现学生自管。在德育工作中，要尊重并相信学生的力量，相信学生有才能实现自我管理。假如班主任不相信学生，不去充分发挥学生的才能，那样的结果是自己的工作会很沉重，同时，学生也不能很好的去养成行为习惯。只有在信任的根底上充分的利用学生自我管理，才能最大限度的发挥学生的潜能。二工作目的：指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活三详细措施1.加强规章制度教育让学生全面地理解学校的各项规章制度，行为标准各个方面都符合我校学生行为标准的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生

47、。2.加强班干部队伍建立建立一支工作才能强、理论经历足的常务班干部队伍。开学初，进展班干部民主选举，选出新一届班委。3.举办集体活动，增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、运动会、篮球赛等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、发奋进取的团队，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是凝聚力强、执行力出色的集体，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 14.狠抓学生学习，进步整体成绩，培养优生在班上树立正面、积极的学习典范，发挥典范作用。鼓励进步的学生，做好培优补差工作。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。5.加强家校对话，与家长通力合作完善对孩子的

48、教育建立家校联络制度，争取一个学期每个学生谈话两次以上；经常与家长交流，理解学生情况。6.加强平安管理，加强学生心理教育教育，促进安康成长四结语当然，在任何的方案与举措在施行过程中都可能会有意外情况发生，因此需要警醒适时地调整，以期顺利地完成班级管理工作。我坚信，用自己的信心、耐心和爱心去带着班级，学生会实现安康成长，班级目的会得以实现。高一6班20_年9月2日2篇三：20_20_学年高一上学期班主任工作方案20_20_学年高一上学期班主任工作方案一、指导思想以学校和高一年级的工作方案为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续开展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律

49、法规，积极推进教育教学的改革，全面施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，稳步走进新课程，探究新教法，总结新经历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。二、全班情况分析p 本班现有38人，男生26人，女生12人。整体而言，学生生素质比拟差，在管理方面会有一定的难度；但是作为高一学生不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目的定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最根

50、本的要求，这些对学生来说微缺乏道，更应该在学习方面有所进步和打破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。三、奋斗目的1、班风、学风、考风优良。2、行为仪表标准，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率。4、建立目的管理体系，动态管理学生。5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。四、工作重点和措施一、加强班风建立，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。我方案主要从以下几个方面入手：1制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。2加强教室和宿舍文化建立。如设立“艺苑”、“卫生角”、

51、“每日一言”、“感动高一”等文化背景。3通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。二、指导培养班团干部，培养他们的管理才能。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织才能开场显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建立，而且也可以极大地开展他们的潜在才能。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、才能上获

52、得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过班团干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识根底，考上理想的院校。而高一阶段那么是进步他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风

53、班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。四、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1、加强平安和法制教育。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2、根据学生年龄特点对学生进展青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心安康开展。3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建立。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受才能训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合

54、实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，实在做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵敏的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体言论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和进步学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。20_-9-2高一