常见的议结构

1、常见的议论文构造一、并列式论证时分别从几个侧面来证明观点的正确，使读者对作文的思路一目了然。它可以是几个分论点的并列，如2021年高考四川一考生的作文?溯源?摆脱了以个体为点的窠臼，而是将生命、哲理和爱分别作为一个点，去诠释由此而构成的精彩的线和面；而三个分论点的提出更是令人耳目一新：生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面。需要注意的是，选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面；各分论点之间处于同等地位，互相要有联络

2、但不能重复，不能互相包括，也不能互相交*；最好是从同一个方向用造句法用话题核心词造句答复以下问题，句式大致一样。也可以是例证的并列，即从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。如2021年高考福建总分值作文?站对人生的舞台?，在第一自然段末尾鲜明地提出论点：站对舞台，造就成功。中间三段举例论证，均以介宾短语当领起：当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者村上春村身上之时，谁又能想象他曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。当人们闭着眼睛，享受着贝尔middot;坎农那宛假设天籁的嗓音，是否

3、会有个声音提醒着你，他曾在政坛打拼！如此，叙议结合，句式多样、灵敏，从而有效地防止了议论文刻板的一面。二、对照式即选用论据进展对照比较，给读者以鲜明的印象。它可以是正反观点或正反例证比照，如2021年高考江西一考生的作文?找回童年?，为了论证重拾这种直率、真诚、童贞，甚至略微带点放肆，才是人间正道。人间正道是沧桑这一中心论点，以文强、李纪周、程维高等人为例论证虚伪、狡诈者可恨；以李敖、丁俊晖、马拉多拉等人为例论证了真言、直率者得意。考生也可采用相关比较的布局形式本论局部需要辩证分析时，比较出主次、轻重和得失。例如论证近墨者未必黑这一中心论点时，可先论证近墨者不黑，并指出这是时代的主流，然后以少

4、量篇幅说明近墨者黑的人只占少数。这样布局，观点鲜明，又防止了片面性。三、层进式中间的主体局部是递进关系，与并列式一样，也是把一个中心分解出三个或三个以上的分论点，也是最好从同一方向用造句法答复以下问题，句式大致一样，各分论点之间互相联络。但不同的是，各分论点之间一定要有次序，或从小到大，或由浅入深，或由局部到整体等。需要注意的是，各分论点的角度要统一，递进关系要明显。如2021年吉林高考一考生的作文?向珍珠贝和咖啡豆学习?：受材料作文的启发，我想到了珍珠贝在厄运降临的时候，它并不逃避，巧于抗争，不但改变了石子的命运，也提升了自己的生命价值，成就了人间的珍奇。不仅如此，同样聪明、明智的还有咖啡豆

5、它能善假于物，利用环境，不但丰富了水，改变了水，自己的个性也得以发扬光大，创造出人我互利、相得益彰的双赢。该考生凭借感悟生活的睿智，选择珍珠贝和咖啡豆构造文章，而且专门就其灵敏变通、积极适应环境方面来析事明理。又如，笔者的学生习作?门，一直开着?，所写的门是家门，先写自家的门为叛逆的我开着，并且给予我温暖；并由此推而广之，希望全天下的儿女常回家看看，因为家门一直为自己的孩子开着；进而由实到虚，写我们的祖国一直把门开着，等着贪玩的孩子。文章虚实结合，环环相扣，层层深化论证了论点。四、总分式中规中矩式即在论证过程中，先总说后分说，或先分说后总说，或先总说再分说再总说。如2021年高考甘肃一考生的作文?浅阅读与深阅读?把深阅读比做大海蓝天草原，把浅阅读视为小溪浮云绿坪，开篇总说茫茫书海之中，假设深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；假设深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；假设深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪；中间紧扣题旨，采取比照论证的方法，详细分析深浅阅读之利弊；结尾以到深阅读中去，感受大海给你