3记金华的双龙洞_第1页
3记金华的双龙洞_第2页
3记金华的双龙洞_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编制人：巩大卓 编制时间：2015.3 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：3记金华的双龙洞 班级：四年级 姓名： 小组： 家长签字：学习内容3记金华的双龙洞学习目标1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。学习重点难点1、了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞进入内洞。2、练习理清课文的条理。教具、学具准备小黑板学 习 过 程学 案导 案【自主学习】一、初读课文，扫除拦路虎1、读课文，自学生字、生词。（老师要听写词语的呦！）2、自查自学情况， （1）生字“浙”的读音是z

2、hè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wn，不要读成wn。“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。在读写时注意。 （2）查字典并结合课文内容解释词语。 解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。3、说说作者按什么顺序游览双龙洞的。 路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞二、学习游览路上看到的景色。1、哪几个自然段是讲路上景色的？2、朗读第二三段，想想路上景色有什么特点。3、理解词语。（1）“新绿”“映山红”什么意思？（2）“或浓或淡”什么意思？（3）“明艳”什么意思？你从哪些语句体会出来？（4）“时而”什么意思？【合作探究】 1、记金华的

3、双龙洞的作者是按什么顺序游览的？ 2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？3、认真读读课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点？作者是怎样由外洞进入内洞的。4、小组合作学习，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。【展示汇报】三、外洞特点。1、课文中怎样介绍外洞的？谁能把有关的语句找出来读一读？ 2、外洞的主要特点？从哪儿体会到的？四、内洞的特点。1、课文怎样介绍内洞的？2、从刚才读的语句，可以看出内洞的主要特点是什么？“变化多端”什么意思？“颜色各异”什么意思？3、为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？4、你知道它为什么叫双龙洞吗？“蜿蜒”什么意思？五、作者是怎样由外洞进入内洞的。1、课文哪一部分写的？2、这一段讲了哪几层意思？3、作者进洞时的感受是怎样的？从作者的感受中，你体会到什么？ 【当堂检测】1、读拼音，写词语。 yn j zhè jin wn yán t wù sn yù ( ) ( ) ( ) ( ) sho wi é jio tún bù yuán tóu ( ) ( ) ( )

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论