民航概论课程规范

1、欢迎阅读民航概论课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型：基本技能适用专业：航空服务专业 负责人：编制单位： 1、课程性质 1.1课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可 以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学 科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础

2、，采取以学生为主体的任务驱动、 理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生 专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的， 真正培养专业 与专长合格的高素质技术技能人才。1.2课程的设计理念和思路1.2.1 课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力 出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合 素质的提升

3、的目的。1.2.2 课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职 业能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力 出发。1.2.3 职业面向该课程职业面向的岗位有：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、 航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。1.2.4 职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、 民航客舱安全管理人才 2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用

4、航空的基本概念、研究 民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理； 航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及 这些相应知识在实际工作中的应用。 提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学 习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。2.1 工作任务2.1.1 典型工作任务根据航空服务专业人才培养方案和职业岗位典型工作任务分析，确定民航概论典型 工作任务如表1所小。表1 ：典型工作任务表课程名称（学习领域）：民航概论一体化教学学时：28学时L-1./ 1一一一'

5、;典型工作任务序 号典型工作任务学习目标1民用航空形成与 发展民用航空形成与发展的相关知识2民用航空组织管 理机构民用航空组织管理机构的相关知识3民用航空器的适 航与维修民用航空器的适航与维修的相关知识4飞机的结构与系 统-_飞机的结构与系统的基础知识5飞行的基本原理飞行的基本原理与知识6-航空气象航空气象的相关知识7航空运输航空运输的基楚知识8空中交通管理空中交通管理的相关知识9机场管理机场管理的相关知识1通用航空通用航空的相关知识02.1.2 专业能力和知识目标根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表 2所示表2:专业能力目标与专业知识目标序 号专业能力目 标专业知识目标1

6、能够分析航 空器维修的生产 管理？能够我国民 航系统的基本构 架民用航空基本概念我国民航系统的基本 构架2能够根据货 物类型选择合适 的运输线路？能够确定国 际航运中的联运 与结算航空运输业的基本特点？航空公司的基本构成及各部门基本职能？民航客运业务和货邮运输业3能够分析空 中交通管制工作 的构成、基本程序 及其实施方法等空中交通管制工作的构成、基本程序及其 实施方法？了解空域流量管理认识及认识新航行技术 系统？学习机场概述，机场的建设管理基本知识， 了解机场信息系统的基本情况？了解通用航空发展概况2.2 课程目标1 .民航运输的基本特征和规律；？2 .航空运输生产组织的运营与管理；？3 .民

7、用航空基本概念；？4 .掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能5 .掌握航空运输业的基本特点 ？6 .掌握民航客运业务和货邮运输业务1 .培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；？2 .培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；？3 .培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；？4 .培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；？5 .培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资 料的能力；？6 .培养学生独立工作、处理突发事件的能力1 .具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；？2 .具有较强

8、的语言表达能力；？3 .具有较强理解交流能力；？4 .具备创新能力和不断学习的能力。5 .具有良好的团体意识和团队协作精神3、与前后课的联系3.1 与前续课程的关系本课程与民航法律法规、民航英语课程并行，知识互为补充，相辅相成。3.2 与后继课程的关系为后续的航空运输地理民航货物运输等核心课程的学习奠定基础。4、教学内容与学时分配本课程教学采用“教学一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，课程结 构参见表4-1. I :号乎 学习情境学习情境内 容主要教学内容时1航空 基础知识能够掌握民 用航空基本概念， 我国民航系统的 基本构架，民用 ;航空器的适航管 理的基本理论知 识和维修

9、管理的 基本理论知识民用航空形成与发展民用航空组织管理机 构民用航空器的适航与 维修02航空 交通运输能够认识飞 机的外部机体，学 习飞机的动力装 置、操纵系统、电 子仪表系统，了解 飞机的各部件是 如何为飞机安全 飞行工作的；飞机 飞行基本原理；了 解各天气现象对飞机的结构与系统 飞行的基本原理 航空气象知识 航空运输0学11表4-1课程教学内容与学时分配表航班返宫的头际 影响程度；认识航 空运输业的基本 特点，了解航空公 司的基本构成及 各部门基本职能， 学习民航客运业 务和货邮运输业 务，了解国际航空 运输的基本法律 依据和国际航运 中的联运与结算3空中 交通管理能够了解空 中交通管理的

10、概 念、历史及发展， 学习空中交通飞 行规则，学习空中 父通管制工作的 构成、基本程序及 其实施方法，学习 航行情报，了解飞机的结构与系统机场管理通用航空5、学习资源的选用5.1 教材选取的原则教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，实用是指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研究性学习和自主学习提供有效的文献资料；够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。5.2 推荐教材孙暄主编航空概论，中国民航出版社（2008年9月，第7版）5.3 教学参考资料1刘得一民航概论，中国民航出版社（2

11、004年9月）2黄永宁民航服务概论，旅游教育出版社（2013年1月）6、教师要求本门课程的任课教师应具有大学本科以上学历，学士以上学位。要求任课教师必须具有丰富 的民航知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会 提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。7、学习场地、实施要求本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程 相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。 8、考核方式与考核标准8.1 课程考核方式本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论

12、考核和实 践考核相结合的方法，其中实践考核比例为 70%灵活多样的考核方式可以全面考核学生的航空概 论知识的掌握情况，重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题，考一一一_ _ J核比例为30%表8-1 :课程考核方式考核项目考核方法一一、二二"" ） 比例职业精 神根据学生表现集中考评20%过 程考核课堂进 程根据学生表现集中考评 1尸30%实操考 评教师评价与学生互评结合20%结 果考核工作任 务方案，工具，操作过程准确性，由教 师评价30%合计_ _二11 - 1100%8

13、.2 课程考核标准8.2.1 态度纪律考核标准表8-2态度纪律考核标准考 核点考 核比例评 价 标 准(90-100)良好(80-89)中等(70-79)合格(60-69)1.出 勤次数80%从来/、 缺勤基本保 持全勤，缺席 次数不多于2出席情 况一般，偶尔 缺课但/、多于缺席次 数多于4次， 少于7次次4次2.上课表现20%听课非 常认真听课比 较认真听课情 况一M听课/、是很认真，但 在老师的提醒 下能及时纠正合计100%8.2.2 课内任务考核标准8.2.3 课外拓展练习考核标准表8-3课内任务考核标准考 核点考 核比例评 价 标 准(90-100)良好(80-89)中等(70-79)

14、合格(60-69)1. 任务实 现70%能够综 合运用相关 教学单元知 识较好完成 单元实践任 务，能够在规 定的时间内 完成实践。能 够综合运用 相关教学单 元知识完成 单元实践任 务，在规定时 间内完成实 践。能够在 教师指导下 完成单元实 践任务，能够 在规定时间 内完成实践。能够在 教师指导或 小组成员帮 助卜基本完 成单元实践 任务，能够在 规定时间内 完成实践2. 创新能 力15%能积极 主动地发现 问题、分析问 题和解决问 题，在解决问 题的过程中 具有创新精 神，采用了最 优化的问题 解决方法。能主动 发现问题并 通过各种途 径解决问题， 在解决问题 的过程中具 有一定的创 新

15、，采用较为 优化的解决 问题的方法。能够发 现问题并通 过各种途径 和方法解决 问题，采用较 为优化的解 决问题的方 法。能发现 问题，并在教 师的指导或 他人的帮助 下解决问题， 解决局部问 题时有新意。3. 表达沟 通15%能够正 确解析系统 分析和实现 的力荣，止确 回答老师提能够正 确讲解系统 分析和实现 的力荣，止确 回答问题，正能够正 确地讲解对 系统分析和 实现的方案， 能止确回答能对系 统分析和实 现进行讲解， 能回答部分 问题。出的问题，正 确辅导他人 完成课内任 务。确辅导他人 完成课内任 务。问题。总 计100%表8-4课外拓展练习考核标准考 核点考 核比例评 价 标 准

16、(90-100)良好(80-89)中等(70-79)合格(60-69)1.课外活动10%能积极 参加英语课 外活动口语 竞赛、写作大 赛、演讲辩论 赛、AB级, 大学外语四 级,并在活动 中取得优秀 的成绩能积极 参加英语课 外活动口语 竞赛、写作 大赛、演讲 辩论赛、AB 级，大学外 语四级，并 在活动中取 得较好的成 绩能积极 参加英语课 外活动口语 竞赛、写作 大赛、演讲 辩论赛、AB 级，大学外 语四级，并 在活动中取 得合格的成 绩能积极 参加英语课 外活动口语 竞赛、写作 大赛、演讲 辩论赛、AB 级，大学外 语四级，没 取得成绩2.课外作业90%作业能 自己认真独 立完成，并每

17、次都能够按 时上交作业能 独乂元成， 并每次都能 够上交作业能 够完成并上 交作业能 在别人的帮 助和老师的 辅导下完成 并上交总 计100%8.2.4 期末考试考核标准表8-5期末考试考核标准编号学习情境考核的知识点比例1航空基础知识民用航空形成与发展民用航空组织管理机构民用航空器的适航与维 修30%2航空交通 运输？飞机的结构与系统？ 飞行的基本原理？ 航空气象知识 航空运输35%3空中交通 管理空中交通管理机场管理通用航空25%合计100%9、学习情境设计按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化，设计本 课程的学习情境如下表所示。学习情境1：航空基础知识学

18、习领域：航空概论总课时：28学习情境1:航空基础知识课时：10学习目标：主要教学内容能力目标(1)能够分析航空器维修理？(2)能够我国民航系统的 知识目标(1)民用航空基本概念(2)我国民航系统的基本 职业素质目标(1)具备较高的政治思想 行为规范和较高的职业素养；(2)具有较强的语言表达(3)具启较强理解交流能(4)具备创新能力口不断与的生产管|1基本构架.?构架觉悟，良好的能力力之习的能力(1)民用航空器的分类(2)民用飞机的分类(3)民用航空器的使用概况 和使用要求(4)国际民航组织(5)国内民用航空机构组成(6)航空器维修的生产管理(7)适航管理分类教学方法建议教学材料使用工具(1)案

19、例分析法(2)项目教学(3)主题讨论法(4)头脑风暴(1)教材PPT(1)CAI教室(2)课件学生知识与能力准备教师知识与能力准 备考核与评价(1)在学习相关平行课 程的同时，知识互为利用(2)能将所学知识学以 致用(1)熟练掌握民航 概论知识(2)能够止确、及时 处理学生操练过程中出 现的问题及错误；(3)引导学生进行 自主学习的能力。评价内容：(1)工作任务完 成情况(2)工作态度评 价(3)专业知识学 握情况评价方式：(1)小组评价(2)教师评价教学所用任务列表序 号工作任务名称达到专业能力目标1民用航空形成与 发展通过该项任务，使学生掌握民用航空基本 概念，世界民用航空的发展历史及中国

20、民航的 历史和发展概况，了解民用航空器的分类和发 展及民用航空器的分类应用概况2民用航空组织管 理机构使学生了解国际上重要的民用航空相关 官方机构和民间组织，并重点学习ICAO、 IATA、ACI、start alliance > sky team alliance 和one world组织，结合多媒体案例了解各组 织的/、同性质、职能及机构设置。了解我国的 民航主管机构CAAC CATA CCA序，并通过 各单位的/、同职能学习我国民航系统的基本 构架3民用航空器的适 航与维修认识民用航空器的适航管理的基本理论 知识和维修管理的基本理论 知识。学习情境2:航空交通运输学习领域：航空概论

21、总课时：28学习情境2:航空交通运输课时：10学习目标：主要教学内容欢迎阅读能力目标(1)能够根据货物类型选择合适的运 输线路？(2)能够确定国际航运中的联运与结 算知识目标(1)航空运输业的基本特点？(2)航空公司的基本构成及各部门基 本职能(3)民航客运业务和货邮运输业职业素质目标(3)(1)飞机的机体，掌握机翼、 机身、尾翼、起落架的位置(2)飞机电子仪表系统(3)飞机的平衡安定性与操纵性(4)伯努利定理(5)天气类型(6)危险天气教学方法建议教学材料使用工具(1)案例分析法(2)项目教学(3)主题讨论法(4)头脑风暴(1)教材PPT 1 .(1)CAI教室(2)课件学生知识与能力准备教

22、师知识与能力准 备考核与评价(1)在学习相关平行课 程的同时，知识互为利用(2)具备较强的自主学 习能力 *1'1i 一_ ,n 1'1:(1)熟练掌握民航概论知识(2)能够止确、及时 处理学生操练过程中出 现的问题及错误；(3)引导学生进行 自主学习的能力。评价内容：(1)工作任务完 成情况(2)工作态度评 价(3)专业知识学 握情况评价方式：(1)小组评价(2)教师评价教学所用任务列表序号工作任务名称达到专业能力目标飞机的结构与系 统通过该项任务，使学生认识飞机的外部机 体，学打飞机的动力装置、操纵系统、电子仪 表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安全飞行工作的飞行的基本原理通过学习空气动力学基本知识，了解飞机 飞行基本原理并学习g机飞机受力情况和部 分飞 行技术指标，了解飞机的平衡和安定性航空气象知识通过该项任务，使学生了解航空气象知识 的基本要素及其对飞机飞行的影响，了解各大 气 现象对航班运营的实际影响程度学习情境3:空中交通管理学习领域：航空概论总课时：28学习情境:3:空中交通管理课时：8_ _ _ 学习目标：主要教学内容能力目标(1)能够分析空中交通管 成、基本程序及其实施方法等。知识目标(1)空中交通管制工作的 序及其实施方法？(2) 了解空域流量管理