202X学年高中语文1林黛玉进贾府（第1课时）课件新人教版必修3

1、第一单元1.林黛玉进贾府林黛玉进贾府学学 习习 目目 标标1分析理解林黛玉和贾宝玉的形象特点。分析理解林黛玉和贾宝玉的形象特点。2初步了解贾府人物和作者表达视角的转换。初步了解贾府人物和作者表达视角的转换。3整体把握贾府的环境特点及环境描写的作用。整体把握贾府的环境特点及环境描写的作用。第一课时整体感知第一课时整体感知1 1课前预习课前预习2 2课内动脑课内动脑课课 前前 预预 习习一、文学常识一、文学常识1?红楼梦红楼梦?，中国古典四大名著之首，清代作家，中国古典四大名著之首，清代作家_创作的创作的_体长篇小说，又名体长篇小说，又名?_?_?。2?红楼梦红楼梦?以以_、_、_、_四四大家族的

2、兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以_、_、_的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，提醒出封建末世危机。及主人公的人生悲剧，提醒出封建末世危机。曹雪芹曹雪芹 章回章回 石头记石头记 金玉缘金玉缘 贾贾史史王王薛薛贾宝玉贾宝玉 林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗 三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：疑问疑问1：_解惑：解惑：_疑问疑问2：_解惑：解惑：_疑问疑问3：_解惑：解惑：_课课 内内

3、动动 脑脑4根据括号内的意思在横线上填写相关词语。根据括号内的意思在横线上填写相关词语。(1)美国刘易斯美国刘易斯托马斯以一曲托马斯以一曲?细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞?谱唱：谱唱：“站在月亮上远望地站在月亮上远望地球，让人惊讶得球，让人惊讶得_(恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸)的是，它活的是，它活着着看上去，地球就是一个有组织的、自成一体的生物看上去，地球就是一个有组织的、自成一体的生物(2)尽管婚后的印度妇女普遍日渐体态丰腴，但只要她们裹上纱丽，半是遮尽管婚后的印度妇女普遍日渐体态丰腴，但只要她们裹上纱丽，半是遮掩半是敞露，隐隐绰绰的身姿美感立生，掩半是敞露，隐隐

4、绰绰的身姿美感立生，_(向两旁或周围看来看向两旁或周围看来看去，神采飞扬去，神采飞扬)，慑人心魄。，慑人心魄。敛声屏气敛声屏气 顾盼神飞顾盼神飞 (3)苏青长的模样是结实利落；顶真的鼻子，鼻子是鼻子，嘴是嘴；无可批苏青长的模样是结实利落；顶真的鼻子，鼻子是鼻子，嘴是嘴；无可批评的鹅蛋脸，评的鹅蛋脸，_(形容相貌美好形容相貌美好)，有一种男孩的俊俏。，有一种男孩的俊俏。(4)作为本书的责任编辑，初拿到书稿时，完全怀着作为本书的责任编辑，初拿到书稿时，完全怀着_(糊涂，不糊涂，不明事理明事理)的心情。但当我一页页翻下去，从古代原子论看到的心情。但当我一页页翻下去，从古代原子论看到“单分子的提出单分

5、子的提出时，完全被文章的有条不紊吸引了。时，完全被文章的有条不紊吸引了。俊眼修眉俊眼修眉 懵懂懵懂 二、文题解读二、文题解读文题交代了所写的主要人物文题交代了所写的主要人物林黛玉，所写的主要事件林黛玉，所写的主要事件进贾府。写了进贾府。写了林黛王进贾府第一天的行踪，通过她的目睹、耳闻和内心感受，不仅为我们介林黛王进贾府第一天的行踪，通过她的目睹、耳闻和内心感受，不仅为我们介绍了贾府中的贾母、王熙凤等重要人物，而且还向我们展现了贾府的概貌。绍了贾府中的贾母、王熙凤等重要人物，而且还向我们展现了贾府的概貌。三、作者简介三、作者简介曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹，名沾，字梦阮，

6、号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出清代著名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。素性放达，爱好广泛：对金石、诗书、绘画、园林、身。素性放达，爱好广泛：对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他出身于一个中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他出身于一个“百年望族的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世百年望族的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品想性、艺术性的伟大作品?红楼梦红楼梦?。其诗立意新奇，风格。其诗立意

7、新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。头。可惜，他的诗画留存下来的不多。四、背景探源四、背景探源?红楼梦红楼梦?产生于产生于18世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，外表上是世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，外表上是“康乾盛世康乾盛世“的繁盛时期，的繁盛时期，?红楼梦红楼梦?却透过所谓却透过所谓“康乾盛世的表象，暴露了康乾盛世的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，

8、提醒了封建社会必然衰亡的历史趋势。小说第一回是开篇。先用风貌和特征，提醒了封建社会必然衰亡的历史趋势。小说第一回是开篇。先用“女娲补天女娲补天“木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人物，通过物，通过“冷子兴演说荣国府简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读冷子兴演说荣国府简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读方便，开列了一个简明方便，开列了一个简明“人物关系表。第三回是介绍小说的典型环境人物关系表

9、。第三回是介绍小说的典型环境通过通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写，林黛玉进贾府的行踪是这一回林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写，林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。五、合作讨论五、合作讨论1“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。这表现了林黛玉怎样的态度及思想？被人耻笑了他去。这表现了林黛玉怎样的态度及思想？我的见解：自从母亲我的见解：自从母亲(贾敏贾敏)去世以后，林黛玉在家去世以后，林黛玉在家“上无亲母教养，下无上无

10、亲母教养，下无兄弟姊妹扶持，于是投奔外祖母家，兄弟姊妹扶持，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姊妹。过去就依傍外祖母及舅氏姊妹。过去就“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同，吃穿用度，不同凡响。现在置常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，身其中，“步步留心，时时在意步步留心，时时在意耻笑了他去。林黛玉的这种小心慎重的耻笑了他去。林黛玉的这种小心慎重的态度，是她寄人篱下的思想的反映。态度，是她寄人篱下的思想的反映。2“迎迎“搂搂“哭三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心哭三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心理？理？我的见解：贾母是相见场面的核心，

11、然而作者却只写了她我的见解：贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她“迎迎“搂搂“哭三个非同寻常的连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌哭三个非同寻常的连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌上心头的那种悲喜交加的复杂心情，而且也写出了只有贾母那样的老太太才会上心头的那种悲喜交加的复杂心情，而且也写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作与心理特点。有的动作与心理特点。3贾府的贾府的“老祖宗戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？老祖宗戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？我的见解：贾母说：我的见解：贾母说：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿你只叫你只叫

12、他他凤辣子凤辣子就是了。作为贾府的就是了。作为贾府的“老祖宗，能够用这样戏谑的语言与之老祖宗，能够用这样戏谑的语言与之谈笑的不多，这里除说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的谈笑的不多，这里除说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。特殊人物。4丫鬟的丫鬟的“笑道和一声笑道和一声“宝玉来了的禀报表现了宝玉的什么特点？宝玉来了的禀报表现了宝玉的什么特点？我的见解：宝玉因去庙里还愿，回来已晚。急急到贾母这里复命请安，便我的见解：宝玉因去庙里还愿，回来已晚。急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。作者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报，写出他的风尘仆仆、无一仆从跟随左右。作

13、者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报，写出他的风尘仆仆、行色匆匆，突出了他的卓然独立、潇潇洒洒。丫鬟的行色匆匆，突出了他的卓然独立、潇潇洒洒。丫鬟的“笑道和一声笑道和一声“宝玉来宝玉来了的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人，他的心目了的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗示出宝玉的随意平和而又超拔不俗。示出宝玉的随意平和而又超拔不俗。5宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？我的见解：宝玉正式出场

14、，对他的衣着服饰、外貌描写用笔较多，这反映我的见解：宝玉正式出场，对他的衣着服饰、外貌描写用笔较多，这反映了林黛玉的客观观察。在黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公了林黛玉的客观观察。在黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒和懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。贾宝玉生活子，不但看不出有什么惫懒和懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。贾宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭要求他在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭要求他“留意留意于孔孟之间，委身于经济之道，这对贾宝玉是沉重的压力。他的于孔孟之间，委身于经济之道，这对

15、贾宝玉是沉重的压力。他的“愁和愁和“恨，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的恨，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的“傻和傻和“狂，正是狂，正是在痛苦中寻求新的生活和理想却找不到出路，以致陷入失望和迷惘的状态。在痛苦中寻求新的生活和理想却找不到出路，以致陷入失望和迷惘的状态。6黛玉对宝玉问她的黛玉对宝玉问她的“可曾读书这一问题的答复，表现了黛玉什么特可曾读书这一问题的答复，表现了黛玉什么特点？点？我的见解：黛玉对宝玉问她的我的见解：黛玉对宝玉问她的“可曾读书这一问题的答复，与对贾母的可曾读书这一问题的答复，与对贾母的答复不同。这里改口答复宝玉，可见林黛玉进贾府答复不同。这里改口答复宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意的步步留心，处处在意的慎重态度，这正是她寄人篱下的心态。因为前面贾母说姊妹们慎重态度，这正是她寄人篱下的心态。因为前面贾母说姊妹们“不过是认得两不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了，而她不能超越她们。个字，不是睁眼的瞎子罢了，而她不能超越她们。7宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么