教学设计4 (3)

1、八年级语文上册第五单元教学设计                                           花儿为什么这样红第一课时【目标导学】：1、知识与能力 掌握基础知

2、识，了解花红的原因。2、过程与方法 理清文章结构。 3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神【学习重点】：理清文章结构【学习难点】：了解花红的原因【学习方法】：自主探究、教师适当点拔【知识链接】：1、说明文是以 说明为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为事理明文和事物说明文阅读说明文的方法：1、分清说明类型2、掌握说明对象3、抓住说明对象的特征4、理清说明顺序时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点

3、，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系（花儿为什么这样红）、由现象到本质的层递关系（向沙漠进攻、死海不死）、主次关系（中国石拱桥的赵州桥部分、总分关系（苏州园林）、并列关系、相关关系（看云识天气在列举各种云同天气变化的关系时，就说明了这些云互相转化的情况。）5、判断说明方法6、辨析说明文语言的准确性说     事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能       事理说

4、明：解释事物含义、原理、关系、  演变明     说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、                  打比方、列数字、画图表、引资料文                空间顺序   &#

5、160;              时间顺序     说明顺序     逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质原因结果  特点用途，主要次要【学习过程】：A为知识级B为理解级C为应用级 D为拓展级1花儿为什么这样红.体裁是       说明文  文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠_中的句子

6、。2.题目“红”的含义是            。                             （用词语回答）  3、本文的以花儿为什么这样红题目有什么样的好处？（试分析，并举出已学过的文

7、章标题为例进行说明）                                                &#

8、160;                                                  &

9、#160;                                                 &

10、#160;                                                  

11、                                           4.作者       &

12、#160;     是一位                作家。5.掌握下面的词语灼（   ）伤 分泌（    ）柑橘（    ）  萎谢（    ）褪（    ）色  三棱（    ）镜  灼（ &

13、#160;  ）伤  花huì（    ）     yu （    ）长  并蒂（    ） 蜜xiàn（    ） 6、整体感知课文（1）本文的说明对象：_、说明对象的特征：_。说明的顺序是：_说明的方法主要有：_              

14、60;                  _。(2)本文从_、_、_、_、_、_方面来说明花儿为什么这样红。 （3）本文采用了_结构来说明花儿为什么这样红。7、研读文章第二部分（210节）（1）、研讨（24节）这三节从_角度说明花儿为什么这样红，（并说一说原因），是按什么顺序？（试一试，能否把其它几种颜色也说出来，并用直观的图把它表示出来。）当细胞液是_性时，花青素是红色，_性愈强、颜色愈红。细胞液是_性时，花青素是

15、蓝色，_性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是_性时，则呈紫色。（2）、研讨（5节）这节从_角度一说原因，试一试，能否把其它几种颜色也说出来，并用直观的图把它表示出来。）    太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。（3）、研讨（6节）这节从_角度说明花儿为什么这样红，（并说一说原因，试一试，能否把其它几种颜色也说出来，并用直观的图把它表示出来。）（4）、研讨（7节）这节从_角度说明花儿为什么这样红，（并说一说原因、并用直观的图把它表示出来。）（5）、研讨（89节）这两节从_角度说明花儿为什么这样红，（并说一说原

16、因）（6）、研讨（10节）这节从_角度说明花儿为什么这样红，（并说一说原因）【疑点呈现】（你在预习过程中还遇到什么问题）：人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，读了本文，你对课文内容还存有什么疑惑吗？请说（写）出来，我们共同探讨。                              

17、                                                   

18、;                                                  

19、;                                                  

20、0;                                                 

21、0;           【巩固练习】1     给下列加点的字注音：灼（      ）伤    花萼（      ）   分泌（     ）   花卉（      ）2  

22、60;  下列说法不正确的是；（    ）A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。D卉是各种草的总称。3     花儿为什么这样红？作者从哪几个方面进行说明的。                     

23、;                                                  

24、;                                                  

25、60;                                                 

26、60;                                                 

27、60;                    阅读下列文段，回答问题：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。4 

28、60;   划线的句子使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么？                                          &#

29、160;                                                  &

30、#160;                                                 &

31、#160;                                                   

32、;                                                5 

33、0;   这一段的中心意思是什么？                                             

34、60;                                                  &#

35、160;