《你是我的好朋友》教学设计_第1页
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文档简介

1、你是我的好朋友教学设计教学目标：1.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。2.通过事件辨析，知道什么才是真正的朋友。3.学会欣赏，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。教学重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相促进。教学难点：学会欣赏，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。教学过程设计：一、 音乐导入1.放背景音乐左手右手师：对我们四年级的小朋友们而言，这已经是你们共同学习、共同玩耍的第四年了，有的甚至更长。在这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。 下面请学生们欣赏一组图片。这是长涂小学四年级的一些活动图片。出示学生集体活动的图片，配乐

2、2师：同学们，看了这温馨的一幕幕，你的心灵之弦是否被拨动了？你想不想向大家介绍你的朋友？今天我们就来聊聊你们的朋友。二、体会什么是真正的朋友1、古人说：万两黄金容易得，知心一个也难求。下面我们就来做个“真情对对碰”的游戏，看看你对你的朋友了解多少呢。一人说内容，检查说得对不对。默契度高的学生奖励。师：通过刚才的真情对对碰，我们知道了朋友之间首先需要什么？相互了解 （板书）2、玩游戏 有好朋友一起陪伴总是最快乐的，那接下来就让我们玩一个游戏，为以后储存一份快乐的回忆。出示游戏规则名字：共同奋进你表演，我来猜总结，你们发现了吗？朋友之间还需要互相配合信任，团结一致。3、在人与人的交往中，总免不了各

3、种各样的摩擦，即使是好朋友也可能会在不经意间伤害过你，也许误会过你，你愿意首先跟他握手言和吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。期待着你的声音！讲述朋友间发生的不愉快。（整个节目中播放轻音乐莫斯科郊外的晚上）请学生讲述。通过这些事，你觉得朋友之间应该-学生总结：好朋友之间不仅要团结友爱、共同奋进，还需要宽容、体谅。有一个小朋友也遇到了难题，让他和朋友间的友谊亮起了红灯，让快来帮帮他吧：播放视频师：现在我们明白了朋友之间也不能盲从三、讨论如何结交新朋友教师：现在我们都明白了好朋友之间如何相处，正如高尔基所说：真正的朋友，就是在你获得成功的时候，为你高兴；在你悲伤的时候，给你及时的支持和鼓励

4、；在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。那你想不想交到更多的朋友呢？请同学们小组讨论：1、 要想结交新的朋友，你该怎么做呢？2、 将秘诀写在树叶上。以小组为单位全班汇报交流。提高自身修养（例如有礼貌、开朗等等）、主动帮助有爱心、时刻赞美他人、三、朗读名言名句，感受友谊不知不觉，我们的友谊之树变得越来越茂盛了！古今中外，许多名人学者对友谊有着深刻而独特的见解。并留下了许多耐人寻味的诗句。朗读名言名句。四、书写“闪光卡”，学会表达情意。1师：随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们去欣赏，去赞美，接下来我们制作闪光卡，将赞美的话写下来。1生制作闪光卡，2.赠送朋友，并大声说出你的赞美。小结有朋友真好！让我们和好朋

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