202X届高考化学一轮总复习第三章学科素养提升（二）用定量法解析“热重曲线”课件_第1页
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1、素养2素养1目 录ONTENTS章末排查练（三）第三章 金属及其化合物学科素养提升(二)用定量法解析“热重曲线”中学化学热重曲线试题是近年来高考化学试题的常见题型，它是以热重法中学化学热重曲线试题是近年来高考化学试题的常见题型，它是以热重法(TG)实验获得的图像数据为情境设计的试题。实验获得的图像数据为情境设计的试题。这类试题大多依据结晶水合盐试样热重法实验图像而编制。一般认为加热结这类试题大多依据结晶水合盐试样热重法实验图像而编制。一般认为加热结晶水合盐反应可分三步进行：第一步是脱去部分水，第二步是生成羟基盐或晶水合盐反应可分三步进行：第一步是脱去部分水，第二步是生成羟基盐或含水盐，第三步是

2、生成金属氧化物；如果热重实验的气氛为空气，则加热过含水盐，第三步是生成金属氧化物；如果热重实验的气氛为空气，则加热过程中可能被氧化，反应将变得更复杂一些。热重曲线试题可分为两类：第一程中可能被氧化，反应将变得更复杂一些。热重曲线试题可分为两类：第一类，试样发生分解反应，以脱水、分解等方式失重，气氛物质不参加反应；类，试样发生分解反应，以脱水、分解等方式失重，气氛物质不参加反应；第二类，试样发生氧化、还原等反应，以氧化、还原等方式失重，气氛物质第二类，试样发生氧化、还原等反应，以氧化、还原等方式失重，气氛物质可参加反应，如氧气氧化等。当然也有试题形式上是两者的结合，但本质上可参加反应，如氧气氧化等。当然也有试题形式上是两者的结合，但本质上可以分步处理，故仍属于上述类型。

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