中班音乐活动《我的朋友在哪里》3

1、 中班音乐活动我的朋友在哪里1、 活动目标：1、 熟悉歌曲节奏，了解歌词内容。2、 在活动中初步感受图示节奏型，并准确的打出节奏。3、 在游戏过程中幼儿相互体会友爱，感受并懂的友情，体验友情带来的快乐。2、 活动准备：手偶若干、乐器20个、图示节奏、五线图谱3、 重点：熟悉歌曲节奏，了解歌词内容。游戏中体会友爱，体验友爱带来的快乐难点：能准确打出节奏。4、 活动过程：（1） 开始部分：公共汽车入场1、 师：小朋友现在和老师一起坐上公共汽车去寻找你的好朋友吧！（男宝宝搭山洞，女宝宝钻（互换）？2、 师：我们的公共汽车到站了，请小朋友们下车后快速坐在座位上。（幼儿分男宝宝、女宝宝入座）3、 师：小

2、朋友们上午好！ 幼：老师上午好！（引起幼儿注意）4、 师：刚才老师和小朋友一起玩了坐公共汽车的游戏，你们开不开心呀？现在老师要问问你们：刚才坐在公共汽车上的小朋友里，有你的好朋友吗？ 幼：举手回答。（2） 基本部分：游戏，魔法捉迷藏（配乐我的朋友在哪里）1、 师：刚才我们班的小朋友回答的都很好，每个小朋友都有自己的好朋友。现在我们一起来和好朋友玩一个捉迷藏的游戏。（左边幼儿藏，右边找）规则：捉的小朋友说：1234567，我的朋友在哪里？（藏的小朋友迅速在教室藏好）捉的小朋友找到后说：在这里在这里，我的朋友在这里！找到你的好朋友后要和他拥抱。（两边幼儿互换，游戏进行2次）2、 师：（幼儿拥抱状）

3、小朋友们真棒！321找凳子！老师给小朋友们带来了一位新朋友。3、 出示动物玩偶。（游戏手偶找朋友）复习歌词（活动开始配乐我的朋友在哪里）师：请小朋友看看这是小动物谁啊？ 幼：小猫师：小猫咪咪今天出门时和它的许多好朋友走丢了，小猫咪咪很伤心的说：我忘记了魔法语？小朋友能告诉小猫咪咪魔法语是什么吗？幼：1234567，我的朋友在哪里？在这里，在这里师：小朋友们可说的真好，当小猫咪咪说：“1234567，我的朋友那里？”时，就请小朋友们开始找，如果你帮小猫咪咪找到了它的好朋友就要大声的告诉它。“在这里，在这里，我的朋友在这里”然后将你找到的好朋友帮小猫咪咪送回她的家里好吗？ 幼：好（教室四周找毛绒玩

4、具，如有其他老师请幼儿把毛绒送给客人老师？）师：小猫咪咪说谢谢小朋友们帮我找到好朋友让我们一起拥抱一下好吗？（大家一起拥抱）请小朋友们快速回到座位上。4、 出示图示节奏型1） 情景导入：师：小朋友们刚才的表现都非常的好，很快就帮小猫咪咪找到了它的好朋友。小猫咪咪为了感谢大家，带来了一件礼物送给大家，让我们来一起看一下。2）根据图示节奏作出相应动作师：原来小猫咪咪带来的是什么？ 幼：星星和月亮师：当你看见小星星的时候你想做什么动作。（幼儿创编）小星星闪一闪。师：再请小朋友想一个动作代表月亮。（幼儿创编）3） 老师唱谱幼儿做动作。师：我来说星星月亮，你们来做动作好吗？幼儿和老师表演一遍。（边做边观

5、察每一行图的区别）（现在我们就用小朋友们创编的动作看着这个图谱表演1-2遍。）师：刚才星星和月亮秘密告诉老师一个秘密。星星月亮说：我可以把小朋友刚才说的魔法语变成一首好听的歌曲。那现在老师唱小朋友们做动作。好吗？小手准备好！（教师唱，幼儿表演。）师：表演的太好了，那让我们一起听一听音乐里是怎么唱的！4） 跟音乐，听音乐教师手指图谱，幼儿表演。（配乐我的朋友在哪里1段）师：小朋友们表演的真好！老师太爱你们了。那现在老师唱，小朋友自己表演。（表演）师：原来啊星星和月亮今天给我们组成了一幅节奏图。其实在音乐的世界里我们的星星和月亮是这样的（出示音符）小手拉在一起的是谁？幼：星星师：那没有拉手的是谁？

6、幼：月亮师：现在我们看着这个小音符的图谱做一遍动作好吗?拉着手的小音符是谁！（加深幼儿印象）老师唱幼儿做动作。（2遍）6）师：今天小猫咪咪给我们带来了星星月亮朋友，还带来许多的乐器朋友！（出示乐器）这些乐器朋友是谁？ 幼：这是响板沙锤）师：这边是响板的家，拿相伴的小朋友坐在这边，这边是沙锤的家，拿沙锤的小朋友坐在这边。 (请小朋友自己选择乐器)师：看老师指挥，小乐器想起来没声音（2遍）师：（第一遍老师唱幼儿演）响板当星星， 沙锤当月亮，小朋友请注意我要开始了。师：（第二遍）请交换小乐器。小乐器想起来没声音（2遍）（表演）8） 跟音乐（配乐我的朋友在哪里1段）师：非常的好，现在我们不换位置听音乐表演。这一遍老师不指图谱了（出示音符）这是谁？幼：星星师：这是谁？幼：月亮（教师手拿音符指挥幼儿）师：非常好，那现在谁想邀请我参加他那一组？（分别参加两组跟音乐1段）师：现在我们的小朋友已经表演的非常好了，9）邀请拿着玩偶的客人老师一起表演。（随机）10）小结：师：今天小猫咪咪这位新朋友给我们送来的这份礼物小朋友们喜欢吗？幼：喜欢。师：老师也很喜欢小猫咪咪带来的这份礼物，今天因为这份礼物让我们班的小朋友