李凭箜篌引 听颖师弹琴两首音乐诗比较阅读

1、诗国乐声别具一格诗国乐声别具一格 诗作状乐各具特色诗作状乐各具特色 唐诗中的音乐描写大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语小弦切切如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆进银瓶乍破水浆进铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛琵琶行琵琶行 白居易白居易如此的比喻描写凸现了音乐的什么特点？如此的比喻描写凸现了音乐的什么特点？大弦嘈嘈如大弦嘈嘈如急雨急雨繁密的声势繁密的声势；小弦切切如小弦切切如私语私语轻幽的音韵轻幽的音韵；大珠小珠大珠小珠落玉盘落玉盘清脆而和谐清脆而和谐；间关间关莺莺语语花底滑花底滑悠扬而明

2、快悠扬而明快；幽咽幽咽泉流泉流冰下难冰下难低沉而冷涩低沉而冷涩；银瓶银瓶乍破乍破水浆水浆迸迸突发而激烈突发而激烈；铁骑铁骑突出突出刀枪刀枪鸣鸣清脆而尖锐清脆而尖锐；四弦一声如四弦一声如裂帛裂帛刚劲而激越刚劲而激越。白居易的描写白居易的描写“常物设喻，朴实自然，可见可闻常物设喻，朴实自然，可见可闻”。 李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天

3、处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。比较比较李凭箜篌引与琵琶行中对音乐的描写李凭箜篌引与琵琶行中对音乐的描写的的区别区别： 琵琶行琵琶行 侧重侧重于对于对音乐本身音乐本身的的描写描写李凭箜篌引李凭箜篌引侧重于对侧重于对音乐效果音乐效果的的描写描写白居易白居易侧重于侧重于音乐的形象音乐的形象描写描写李李 贺贺侧重于侧重于音乐的效果音乐的效果描写描写 李凭箜篌引李凭箜篌引的的音乐效果音乐效果 乐声乐声，使使神女神女感动感动得悲啼不止；得悲啼不止； 乐声乐声

4、，使使天帝天帝感动得变暖天气；感动得变暖天气； 乐声乐声，使使天天惊石破惊石破，落下落下萧萧秋雨；萧萧秋雨； 乐声乐声，使使神妪神妪感动得也来求教李凭；感动得也来求教李凭； 乐声乐声，使使鱼龙鱼龙感动得随波起舞；感动得随波起舞； 乐声乐声，使使吴刚吴刚忘情而夜不能眠忘情而夜不能眠李凭箜篌引总体的风格是什么李凭箜篌引总体的风格是什么? ?具体的表现在哪里具体的表现在哪里? ?浪漫主义。浪漫主义。大胆大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻。鬼泣神惊鬼泣神惊 妙不可言妙不可言听颖师弹琴听颖师弹琴 韩愈韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场

5、。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。与琵琶行及李凭箜篌引比较，与琵琶行及李凭箜篌引比较， 听颖师弹琴中音乐描写的角度及手法又有哪听颖师弹琴中音乐描写的角度及手法又有哪些特点或不同？些特点或不同？既有既有音乐本身音乐本身描写描写也有也有

6、音乐效果音乐效果描写描写具体赏析具体赏析：正面比喻写正面比喻写琴声琴声纤柔甜润纤柔甜润，如如热恋中青年男女的娓娓私语。热恋中青年男女的娓娓私语。高亢高亢昂扬昂扬，如如英勇的战士奔赴杀敌的战场。英勇的战士奔赴杀敌的战场。轻盈轻盈飘逸飘逸，如如蓝天上的白云微风中的柳絮。蓝天上的白云微风中的柳絮。热闹热闹喧嚣喧嚣，像像一群鸟儿栖集在一棵树上。一群鸟儿栖集在一棵树上。群音中一声独群音中一声独起起，像像一只凤凰在引颈领唱。一只凤凰在引颈领唱。愈转愈高的孤凤愈转愈高的孤凤长鸣长鸣，就就像攀岩已到绝顶。像攀岩已到绝顶。瞬间的急速瞬间的急速下降下降，又，又如同如同悬崖撒手直落深谷悬崖撒手直落深谷。具体赏析具体

7、赏析：侧面渲染写侧面渲染写感受感受自己自己空长了两只不懂得音乐的耳朵。空长了两只不懂得音乐的耳朵。一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。再也不能承受琴声对感情的牵扯再也不能承受琴声对感情的牵扯， 赶紧赶紧伸手止住颖师不要再弹下去了。伸手止住颖师不要再弹下去了。你你弹琴给我听，简直就是弹琴给我听，简直就是： 一会儿一会儿放块冰在我的心里。一会儿又放块炭在我的心放块冰在我的心里。一会儿又放块炭在我的心上。上。白诗白诗怡怡人人笔下的琵琶曲使人笔下的琵琶曲使人心动神心动神“怡怡”；李诗泣鬼李诗泣鬼笔下的箜篌音乐使笔下的箜篌音乐使鬼神动情落泪鬼神动情落泪；韩诗惊天韩诗惊天笔下的琴声使笔下的琴声使天地为之惊叹天地为之惊叹。诗国乐声别具一格，诗作状乐各具特色。诗国乐声别具一格，诗作状乐各具特色。小结小结布置作业：布置作业： 课后查找、阅读与整理：课后查找、阅读与整理：“愁愁”( (包括忧、悲、恨、包括忧、悲、恨、恼等等恼等等) )是一种感情活动，如何才能形象而又生动地把是一种感情活动，如何才能形象而又生动地