五年级第一课时

1、 城 关 镇 建 设 小 学 教 案年级 五科目英语课题 Unit 3A. Lets talk Lets try课时安排第一课时学习目标 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”。2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。3. 能完成“Lets try”部分的听力任务。4. 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。重、难点能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”： 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。教 学 过 程复备记录一、课前热身（Warm-up）Step.1. Free talk2. 教师依次出示上节课学习的新词卡片，

2、全班学生大声说出相应的汉语意思。Step.2.Preview 学生拿出食物词卡，同桌合作，一人问：“What would you like to eat?”，另一人抽取词卡并回答：“Id like ”。Step.3.PresentationA. Lets talk1. 教学单词(1) 教师做“口渴”的动作，说：“Oh, Im thirsty.”，然后再做“喝水”的动作，说：“Id like to have something to drink.”，由此引出新单词“drink”和“thirsty”。 教师也可以用多媒体课件出示“乌鸦喝水”的故事，介绍说：“Look, the crow is th

3、irsty now. Its looking for some water to drink.”由此引出新单词。(2) 教师用多媒体课件出示几种饮料的图片，如水、橙汁、可乐、茶等，问：“What would you like to drink?”，学生选择自己喜欢的饮料并回答：“Id like to drink some ”。(3) 学生同桌合作，谈论自己想喝些什么饮料， 2. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： Whos hungry? What would Father like to eat? What would Father li

4、ke to drink?Answer: Father. A sandwich. Some water.4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。Step.4.Consolidation 1. A. Lets try(1) 明确听力任务T: Sarah is hungry. What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.(2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音；播放第一遍录音师，学生根据录音内容完成填空任务 Step5. . 课堂练习 用适当的词完成下列句子： Im _. I want something to eat. I like salad. What _ you? Wh