文明参观博物馆倡议书

1、20190918作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。n 在物质生活渐次丰盈的当下，对高品质生活对精神家园厚度的在物质生活渐次丰盈的当下，对高品质生活对精神家园厚度的向往与追求，正在成为一种新的社会风尚。在公众欣赏水平、文化向往与追求，正在成为一种新的社会风尚。在公众欣赏水平、文化需求不断提升的今天，需求不断提升的今天，“博物馆热博物馆热”的出现很难说不是一种必然。的出现很难说不是一种必然。尤其是假期，带着孩子去博物馆开拓视野、增长见识，成为不少家尤其是假期，带着孩子去博物馆开拓视野、增长见识，成为不少家长暑假安排的热门选择。但是，人群的喧闹声，嬉戏追赶的孩子，长暑假安排的热门选择。但是，人

2、群的喧闹声，嬉戏追赶的孩子，躺在两个座位上的游客，将一只腿放到座位上抠脚的参观者，脚踩躺在两个座位上的游客，将一只腿放到座位上抠脚的参观者，脚踩栏杆地台打电话的游客栏杆地台打电话的游客在重庆三峡博物馆的游客意见簿上，有在重庆三峡博物馆的游客意见簿上，有多名游客都表示了对于多名游客都表示了对于“不文明参观行为不文明参观行为”的不满，的不满，“感觉像在逛感觉像在逛农贸市场农贸市场”“”“参观时总会被他人的说话声打断思绪参观时总会被他人的说话声打断思绪”。这引起了人。这引起了人们的深思。们的深思。n 请结合材料内容，写一封倡议书请结合材料内容，写一封倡议书(统一用统一用“邵武中学一学生邵武中学一学生

3、”的的名义名义)体现你的认识与思考，并提出希望与建议。体现你的认识与思考，并提出希望与建议。n 要求要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息得抄袭不得泄露个人信息;不少于不少于800字。字。【详解】n 此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有

4、话可说、有例可证、有理可议。【审题】n、立意要求：、立意要求：n “让游客有尊严的享受游览的过程让游客有尊严的享受游览的过程”，离不开旅游文明的建构。，离不开旅游文明的建构。避免避免“像在逛农贸市场像在逛农贸市场”，既需要博物馆优化管理和服务，也需，既需要博物馆优化管理和服务，也需要公众提升文明素养，塑造要公众提升文明素养，塑造“有所为有所不为有所为有所不为”的规则与边界意的规则与边界意识。识。n 从消费者的角度看从消费者的角度看，旅游作为一种将消费者的需求、理念、，旅游作为一种将消费者的需求、理念、情感和文化勾连起来的经济活动，是对消费者生活方式和消费文情感和文化勾连起来的经济活动，是对消费

5、者生活方式和消费文化的外在呈现。和一般旅游景点不同，博物馆需要参观者多一些化的外在呈现。和一般旅游景点不同，博物馆需要参观者多一些对历史的敬畏、对传统文化的热爱与认同。对历史的敬畏、对传统文化的热爱与认同。n 从博物馆的角度看从博物馆的角度看，要增强服务意识和创新意识。应当细化，要增强服务意识和创新意识。应当细化观众的参观诉求，通过预约制度、区分专业团体场合社会大众场观众的参观诉求，通过预约制度、区分专业团体场合社会大众场来提供精细化服务；应当灵活设计开放时间来对接需求，抑或设来提供精细化服务；应当灵活设计开放时间来对接需求，抑或设置一个复制品专场让小朋友有机会现场体验。这样方能让高涨的置一个

6、复制品专场让小朋友有机会现场体验。这样方能让高涨的精神文化诉求找到出口，让公众更加体面、优雅的欣赏文物、走精神文化诉求找到出口，让公众更加体面、优雅的欣赏文物、走进文化。进文化。n可以从博物馆的角度立意，也可以从消费者的角度立意，也可以可以从博物馆的角度立意，也可以从消费者的角度立意，也可以双管齐下从以上两个方面立意。双管齐下从以上两个方面立意。二、文体要求：n倡议书是为倡议、发起某项活动而写倡议书是为倡议、发起某项活动而写 号召性的公开提议性的专用书信，号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提

7、议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，一般由去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。n（1）标题标题：一般由文种名单独组成，直接写：一般由文种名单独组成，直接写“倡议书倡议书”三个字；也可以三个字；也可以有创意内容和文种名共同组成，如有创意内容和文种名共同组成，如“把遗体交给医学界利用的倡议书把遗体交给医学界利用的倡议书”n（2）称呼称呼：可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如：可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋广大的青少年朋友们：友们：”“”“

8、广大的妇女同胞们：广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。正文中指出。n（3）正文正文：说明写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要：说明写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求。求。n（4）结尾结尾：要表示决心和希望或者写出某种建议。一般不写表示敬意或：要表示决心和希望或者写出某种建议。一般不写表示敬意或祝愿的话。祝愿的话。n（5）落款落款：在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上：在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。发倡议的日期。【例文】n文明参观博物馆倡议书文明参观博物馆倡

9、议书n 眼下，不少博物馆已成为游客出行计划中的重要眼下，不少博物馆已成为游客出行计划中的重要一站，尤其很多家长和孩子，更将博物馆作为到一座一站，尤其很多家长和孩子，更将博物馆作为到一座城市旅游必去的打卡地。正值暑期，重庆三峡博物馆城市旅游必去的打卡地。正值暑期，重庆三峡博物馆就吸引了众多前来参观和了解历史文化的各地游客。就吸引了众多前来参观和了解历史文化的各地游客。但是不文明行为时有发生，殊不知，参观博物馆文明但是不文明行为时有发生，殊不知，参观博物馆文明是参观的是参观的“底色底色”。n 博物馆不仅是保存民族文化遗产、了解历史文化博物馆不仅是保存民族文化遗产、了解历史文化的神圣殿堂，也是传递文

10、明记忆、呈现文明魅力的全的神圣殿堂，也是传递文明记忆、呈现文明魅力的全息视窗。博物馆无论大小，都要求前来参观的游客进息视窗。博物馆无论大小，都要求前来参观的游客进馆后保持安静、做到文明，这不仅是为了不影响他人，馆后保持安静、做到文明，这不仅是为了不影响他人，更重要的是，面对先人留下的文明成果，需要保持足更重要的是，面对先人留下的文明成果，需要保持足够的尊崇与敬畏。够的尊崇与敬畏。n 尽管博物馆方面做了不少工作，比如在各个显眼尽管博物馆方面做了不少工作，比如在各个显眼的地方张贴有文明标语、在馆内每个展厅内安排有文的地方张贴有文明标语、在馆内每个展厅内安排有文明劝导秩序员、保洁员，但不文明现象仍然

11、未能断绝。明劝导秩序员、保洁员，但不文明现象仍然未能断绝。来参观博物馆的游客中，青少年人数占到总人数的一来参观博物馆的游客中，青少年人数占到总人数的一半以上，喧哗吵闹的声音很大。以至于身处博物馆之半以上，喧哗吵闹的声音很大。以至于身处博物馆之内，感觉与游览诸如洪崖洞、磁器口等网红景点并没内，感觉与游览诸如洪崖洞、磁器口等网红景点并没有太大不同。博物馆之所以变成孩子们嬉戏打闹的场有太大不同。博物馆之所以变成孩子们嬉戏打闹的场所所“感觉像在逛农贸市场感觉像在逛农贸市场”，问题不在孩子而在，问题不在孩子而在于家长引导不够、教育不力。于家长引导不够、教育不力。n 同样值得反思的还有成年人的不良示范。无

12、论是同样值得反思的还有成年人的不良示范。无论是参观博物馆还是外出旅游，我们总会看到这样一些不参观博物馆还是外出旅游，我们总会看到这样一些不文明行为，如随处扔垃圾，上厕所不冲水，排队等候文明行为，如随处扔垃圾，上厕所不冲水，排队等候跨越黄线；在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共跨越黄线；在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、扎堆吵闹场所高声接打电话、扎堆吵闹一个不经意的不文一个不经意的不文明行为可能不会对本人造成什么影响，但一定会或多明行为可能不会对本人造成什么影响，但一定会或多或少影响到其他人的旅行体验。特别是在博物馆这类或少影响到其他人的旅行体验。特别是在博物馆这类富含教育意

13、义的场所，我们的言行举止不仅可能影响富含教育意义的场所，我们的言行举止不仅可能影响其他人的参观体验，更会成为青少年模仿的对象。其他人的参观体验，更会成为青少年模仿的对象。n 参观博物馆文明是底色，不能参观博物馆文明是底色，不能“像逛农贸市场像逛农贸市场”。首先家长和老师要提前做好相关知识的辅导，让孩子首先家长和老师要提前做好相关知识的辅导，让孩子们充分认识到们充分认识到“博物馆里珍藏着太多人类文明的结晶，博物馆里珍藏着太多人类文明的结晶，需要我们宁心静气地去倾听和感受需要我们宁心静气地去倾听和感受”，进而对那些历，进而对那些历史和文物产生敬畏之心，自觉约束自己的言行。当然，史和文物产生敬畏之心

14、，自觉约束自己的言行。当然，家长和老师更要为孩子们做好文明参观的表率，并在家长和老师更要为孩子们做好文明参观的表率，并在参观的过程中，不断对孩子的失范行为进行批评和纠参观的过程中，不断对孩子的失范行为进行批评和纠偏。偏。n 同时，对博物馆来说，一方面要深入做好宣传工同时，对博物馆来说，一方面要深入做好宣传工作，突出博物馆庄严的一面，而不是简单的文明提醒；作，突出博物馆庄严的一面，而不是简单的文明提醒；另一方面有必要增加一些惩罚性措施，如设置另一方面有必要增加一些惩罚性措施，如设置“黑名黑名单单”，将不文明参观者纳入信用惩戒，借助网络曝光，将不文明参观者纳入信用惩戒，借助网络曝光等等。只有这样，

15、才能让博物馆归于宁静，让文物保等等。只有这样，才能让博物馆归于宁静，让文物保持应有的庄严感。持应有的庄严感。n邵武一中学生邵武一中学生【立意】n请不要打破历史的沉寂；请不要打破历史的沉寂；n让游客有尊严地享受游览的过程，离不开旅游文明的建让游客有尊严地享受游览的过程，离不开旅游文明的建构；构；n对在外旅游的人们来说，文明礼貌的参观游览行为，合对在外旅游的人们来说，文明礼貌的参观游览行为，合理得当的举止是最基本也是最重要的品德；理得当的举止是最基本也是最重要的品德；n博物馆需要参观者多一些对历史的敬畏、对传统文化的博物馆需要参观者多一些对历史的敬畏、对传统文化的热爱与认同；热爱与认同；n历史是沉

16、寂的，文化是有声的，博物馆里珍藏着太多人历史是沉寂的，文化是有声的，博物馆里珍藏着太多人类文明的结晶，需要我们宁心静气地去倾听和感受，管类文明的结晶，需要我们宁心静气地去倾听和感受，管理好自己的一言一行。理好自己的一言一行。【结构】n紧扣材料中心拟定题目紧扣材料中心拟定题目文明参观博物馆倡议书文明参观博物馆倡议书，首段联系材料引出观点。第二段是博物馆的作用，首段联系材料引出观点。第二段是博物馆的作用，“博物馆不仅是保存民族文化遗产、了解历史文化的博物馆不仅是保存民族文化遗产、了解历史文化的神圣殿堂，也是传递文明记忆、呈现文明魅力的全息神圣殿堂，也是传递文明记忆、呈现文明魅力的全息视窗视窗”。第

17、三、四段分析原因，青少年自身原因，成。第三、四段分析原因，青少年自身原因，成年人原因。第五、六段是解决的办法，年人原因。第五、六段是解决的办法，“首先家长和首先家长和老师要提前做好相关知识的辅导老师要提前做好相关知识的辅导”“”“同时，对博物馆同时，对博物馆来说来说”，做到这些，做到这些，“只有这样，才能让博物馆归于只有这样，才能让博物馆归于宁静，让文物保持应有的庄严感宁静，让文物保持应有的庄严感”。【素材】n1.博物馆是以最优雅的方式展示着文明珍贵记忆的公博物馆是以最优雅的方式展示着文明珍贵记忆的公共场所。对于来参观的人们而言，博物馆可能是共场所。对于来参观的人们而言，博物馆可能是“性性价比

18、价比”最高的课堂，也是最适合静思、想象的地方，最高的课堂，也是最适合静思、想象的地方，代表着日常生活之外的代表着日常生活之外的“诗与远方诗与远方”。博物馆，正是。博物馆，正是一个可以感受历史和内心呼吸的所在。一个可以感受历史和内心呼吸的所在。n2.就参观者个体而言，一个人在参观博物馆时一个不就参观者个体而言，一个人在参观博物馆时一个不经意的不文明行为可能并不会对本人造成什么影响，经意的不文明行为可能并不会对本人造成什么影响，但一定会或多或少影响到其他人的参观体验，甚至会但一定会或多或少影响到其他人的参观体验，甚至会影响到大家对一个博物馆、一个地区甚至一个国家的影响到大家对一个博物馆、一个地区甚

19、至一个国家的印象和看法。管理好自己和孩子的一言一行，文明礼印象和看法。管理好自己和孩子的一言一行，文明礼貌的参观行为，合理得当的举止是最基本也是最重要貌的参观行为，合理得当的举止是最基本也是最重要的品德。因为参观者的文明行为就是对那些历史和文的品德。因为参观者的文明行为就是对那些历史和文物最大的尊敬。物最大的尊敬。【素材】n3.就博物馆而言，希望为游客们营造更加舒适的参观体验氛围，就博物馆而言，希望为游客们营造更加舒适的参观体验氛围，不仅仅体现在展览样品布置和出样上，更重要的是在创造新的体不仅仅体现在展览样品布置和出样上，更重要的是在创造新的体验规范上，拿出博物馆符合参观者在享受文明熏陶的同时

20、，要求验规范上，拿出博物馆符合参观者在享受文明熏陶的同时，要求参观者必须遵守博物馆参观规矩。在软件配套上，尽可能让每一参观者必须遵守博物馆参观规矩。在软件配套上，尽可能让每一位参观者享受到一流的服务；在硬件服务上，要细致入微，如随位参观者享受到一流的服务；在硬件服务上，要细致入微，如随处可见长长的座椅，可供参观者在参观累了之后享受片刻的休憩。处可见长长的座椅，可供参观者在参观累了之后享受片刻的休憩。n4.如果我们仅仅以物质成就作为基石，而缺乏文化形象和文化氛如果我们仅仅以物质成就作为基石，而缺乏文化形象和文化氛围的支撑，那么，我们的城市是多么缺乏光彩，多么让人感到暗围的支撑，那么，我们的城市是多么缺乏光彩，多么让人感到暗淡！如果我们的文化素养迟迟不能与中国经济发展与进步同步，淡！如果我们的文化素养迟迟不能与中国经济发展与进步同步，总是总是“慢一拍慢一拍”，那么，我们的整体形象在世人眼里如何实现，那么，我们的整体