作物栽培与耕作学—作物的生长发育特性(总论)

1、J-p 早节第二章作物的生长发育特性(理论课 4学时)目的:掌握作物生长发育的一般规律。了解作物的温光反应特性及应用。掌握作教学目的物生长的一些相关现象，并应用于生产。和要求:掌握作物生育期、生育时期、作物生长的S形曲线。作物温光反应现象在教学要求作物生产上的应用。掌握作物生长的一些主要相关现象，作物器官冋伸和冋伸器官的概念。教学重点难点重点:作物生长发育、生育期、生育时期、物候期的基本概念。营养生长、生殖生长难点、根冠比、作物器官冋伸和冋伸器官的概念等。:作物生长的 S形曲线及应用。作物营养生长与生殖生长的关系及其调节。课堂组织与教学法1.提问：(1) 那些作物是我国起源的？(2) 你知道张

2、骞出使西域带回中原那些农作物？2.板书：重要专业概念、容易模糊的字词、配合课程内容的举例。3.多媒体课件。授课提纲教学进程(含章节第一节作物生长发育特点教学内容、学时分配、教学方法、1.1生长与发育辅助手段)生长是作物个体、器官、组织和细胞在体积或重量或数量上的增加，是一个不可逆转的量变过程。匕是通过细胞分裂和伸长米完成的，包括吕养体的生长和生殖体的生长。发育是指作物一生中，其结构、机能的质变，表现为细胞、组织 和器官分化，最终导致植株根、茎、叶、花、果实、种子的形成。在作物生活中生长和发育是交织在一起进行的。没有生长便没有发育， 没有发育也不会有进一步的生长，生长 一发育、发育一生长是交替推

3、进的。1.2作物生长的般进程1.2.1 S形生长过程作物器官、个体、群体以“形生长到一定的阶段以后，由于内部和外部环境的限制，相对生长率下降，使曲线不再按指数增长方式直线上升，而发生偏缓，形成了 “ S形曲线。1.2.2 S形牛长进程的应用1在作物生育过程中应密切注视苗情，使之达到该期应有的长势长相，向高 产方向发展；同时，S形曲线也可以作为检验作物生长发育进程是否正常的依据 之一。2作物的生长发育是不可逆的，各种促进或抑制作物生长的措施，都应该在 作物生长发育最快速度到来之前应用。3同一作物的不同器官，通过 S形生长周期的步伐不同，生育速度各异，在 控制某一器官生育的同时，应注意这项措施对其

4、他器官的影响。1.3作物的生育期和生育时期生育期作物一生从播种到成熟的整个生长发育所需的总天数称该作物的生育期。但其准确计算应从籽实出苗到作物成熟的天数。生育时期在作物一生个体发育过程中，因受遗传因素和环境因素的影响，作物在外部形态特征和内部生理特性上出现显著不同的各阶段，称作物的生育时期。第二节作物的温光反应特性2.1作物的发育特性作物性器官形成前有段时间对温光等条件有特殊的要求，若不满足其需要会延迟，甚至不能形成性器官， 作物从营养生长转入生殖生长所表现出的这一特性 称为作物的发育特性，包括感温性、感光性和基本营养生长期。作物的感温性作物生育转变受温度条件显著影响的特性称为作物的感温性。1

5、、 冬性类型春化温度较低。一般为晚熟品种或中晚熟品种。2、 半冬性类型对低温的要求介于冬性和春性之间。一般为中熟或早中熟 品种。3、 春性类型对低温的要求不严格，一般为极早熟、早熟和部分早中熟品 种。作物的感光性作物品种的生育转变随日照长短不同而发生变化的特性，称为作物的感光 性，也称光周期现象。1、 短日照作物日照长度短于一定的临界日长时，才能开花。2、 长日照作物日照长度长于一定的临界日长时，才能开花。3、 日中性作物开花之前并不要求一定的昼夜长短，只需达到一定基本营 养生长期，在自然条件下四季均可开花。作物的基本营养生长期即使作物处在最适于发育的温度和光周期条件下，也必须有最低限度的营养

6、生长，才能进行幼穗（花芽）分化。这种在作物进入生殖生长前，不受温度和光 周期诱导影响的最短营养生长期，称为基本营养生长期。2.2作物的发育特性和温光反应在生产上的意义在引种上的应用1、高温一一短日型作物 北种南移时，生育期缩短，营养生长受到影响。南 种北移时，作物生育期延长，对粒用作物要注意保证其安全开花结实，而对利用 营养器官的作物则有利于增产。2、低温一一长日型作物 在南北引种中的表现与高温 一一短日型作物相反。粒用作物以同纬度地区引种较易成功，在必要时南种北引，必须保证安全生育；北种南移要保证有必要的营养生长。在栽培上的应用高温一一短日型作物在春季播种，而低温一一长日型作物用半冬性或春性

7、品种秋季播种。在育种上的应用根据亲本的温光反应特性调节播种期。为了缩短育种进程或加速种子繁殖， 育种工作者应根据育种材料的温光反应特性决定其是否进行冬繁或夏繁。第三节作物生长的一些相关3.1营养生长与生殖生长的关系3.2地上部生长和地下部生长的关系地上部和地下部物质的相互交换地上部和地下部重量保持一定比例环境条件和栽培技术措施对地上部和地下部生长的影响不一致3.3作物器官的同伸关系在同一时间内某些器官呈有规律的生长或伸长，叫做作物器官的同伸关系, 这些同时甚至哪个或伸长的器官就是同伸器官。3.4个体与群体的关系作物的一个单株称为个体，而单位面积上所有的单株的综合称为群体。作物个体和群体之间互相

8、联系又互相制约合理的种植密度有利于个体与群体的协调发展34.3利用作物群体自动调节原理采取栽培技术措施提高作物产量作业思考1. 什么叫作物的生长？什么叫作物的发育？试举例说明。2. 作物生长的S形生长过程有何应用价值 ?3. 作物的生育期、生育时期、物候期的含义是什么？4. 什么叫作物感温性、感光性和基本营养生长性？三性”在生产与科研上有何意义？5. 作物营养生长和生殖生长关系如何？6. 研究作物器官的同伸关系有何实际意义？7. 作物个体与群体关系如何？如何协调两者关系以促进作物高产？主要 参考资料1. 作物学通论.曹卫星主编.高等教育出版社 20012. 农作物概论.王璞主编.中国农业大学出版社.20043. 作物栽培学总论.董钻，沈秀瑛主编北京：中国农业出版社