哦！冬夜的灯光

1、 *四 哦！冬夜的灯光教材地位和作用冬夜的灯光是英国作家莫里斯?吉布森的作品，作为第一单元“爱在人间”中的一篇，冬夜的灯光照亮了铺满爱的道路。学习本文的目的是要让学生学会发现生活中一切美好的事物，用心去感受亲人，朋友的关爱，培养与人为善的生活态度。同时学习文章对比的写作方法。教学目标：1、知识与能力：朗读课文，体会文章运用的环境描写，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。2、过程与方法：沉入文本，品读文本，筛选主要信息，概括文章主要内容。3、情感态度与价值观：体会文章所表现出的人与人之间的温暖、友谊和乐观。培养友爱互助的精神。教学重点：理解灯光的含义及作用

2、，体会文章字里行间所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。教学难点：挖掘文章的思想内涵；分析全文的写作技巧，品味语言特色。说明：文章开门见山交待出自己抛弃了舒适可爱的家，来到荒凉的小镇。但就是这个荒凉而又偏僻的地方，却有着温暖、乐观和友谊。然后在叙述过程中，按照时间顺序，先写出诊的路上，自己由灯光的指引顺利地找到婴儿的家。文章用质朴的话语道出人类最美好的情感。教学中要深入挖掘文章的内涵。教学方法教法：讲授法、讨论法、归纳法学法：朗读法、批注法、合作探究法教学过程一、情景创设,揭示课题同学们，在这个地球上，每天都在演绎着一段段感人的故事：我们上海市向东中学（原南洋女中）55届的黄醒华（教授）现任

3、首都医科大学北京妇产科医院名誉主任医师，他从成为妇产科医生的那天起就把“一切为了母亲与儿童的健康”为己任，从不计较个人得失。一次为了抢救产妇，她口对口吸出患有肺结核产妇嘴里的污血，保证了病人呼吸道的畅通，赢得了抢救时间，把危重产妇从死神的手里抢回来；当产妇生命垂危来不及进手术室时，她跪地两个小时手术确保母婴平安；“O”型血的她多次紧急献血给被抢救的新生儿，迄今为止，八十多个孩子的身体中流动着她的热血。她被誉为母婴生命的“守护神”、永不熄火的“救护车”。他用爱心演绎着人生，他的事迹让人感动。（展示多媒体课件）在英国作家莫里斯·吉布森的作品里，也有一位医生，有一群农家们，他们同样在用自己

4、的爱心演绎着一段浓浓的真情！下面就让我们一起走进哦！冬夜的灯光。（板书课题及作者）二、朗读课文.整体感知1学生有感情地自由散读课文。2借助工具书扫除字词障碍。扫除文字障碍（容易写错的字）：偏僻，厉害；引擎，熄灭，碾雪3请学生用一、两句话谈谈阅读后的感受。4为什么会有这样的感受？请学生在文中圈划出相关的语句，并在相关语句的旁边进行批注。感动理由可能会有：1、平时一入夜，荒野漆黑一片，当医生半夜开车去求医的人家时，沿途农家灯全部打开了；2、平时农家用灯很节约，但给医生引路，他们把灯全部打开；3、当医生给孩子看完病开车回家时，沿途农家的灯仍然开着，人们用自己的灯光护送医生，医生的车每驶过一家，灯光随

5、后就熄灭了，而前面的灯光还闪亮着；4、平时，医生不管多么晚也肯出诊；5、医生在给孩子看完病后完全可以留下来，等天亮再回去，但是他没有，他心里想的是：说不定还会有病家来求诊。三、品读质疑小组交流你在阅读时，对文中哪些地方产生过疑惑？请写出你所质疑的问题，并在四到六人的学习小组中进行交流。学生可能有的疑惑：1文章第四小节具体写病家告诉“我”他的家怎么走，而且病家认为很容易找，“我”却给他搞得糊里糊涂，路真的容易找吗？作者这样写的目的是什么？（不容易，表明去农家的路难认，突出灯光的作用。）2文章第八节为什么要写“平时一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时侯的农家夜里用灯是很节约的？”（用农家平时用电的节

6、约更能突出西部农家的互助、温暖、友谊。）3文章第十小节中写到：“我就发现我的恐惧和忧虑是多余的”，句中的“恐惧”和“忧虑”分别指什么？（“恐惧”指外面已经下大雪了；“忧虑”指复杂的乡村，乡路，不认得路回去。）四、筛选信息，集体探究1为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在“我和我的妻子”心中充满了温暖、友谊和乐观？（文章写小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出文章的主题。本文对环境的描写主要是突出环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。）2作者在文章结尾处用阿瑟?查普曼的诗，其用意是什么？（从内容上说，阿瑟?查普曼的这几句诗，截取了“握手

7、”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。从结构上说，诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。从表达效果上说，文章至此戛然而止，意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。）3文章以“哦！冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？（本文以“哦！冬夜的灯光”为标题，蕴含两方面意义：一是指在一个风雪冬夜，农家们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；“冬夜”又喻指黑暗、寒冷，“灯光”象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚、淳朴、关爱的友情，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。）五、再次朗读，深层领悟请学生自由朗读文中最打动自己的地方，加深情感体验六、练口训练能力迁移在我们的身边，每天也都在演绎着一段段感人的故事，请大家一起来说说最感动你的身边人是谁？为什么？七、课后作业1请在课外查找、收集有关 “爱”的歌