学案43美好生活的向导

1、第十三单元生活智慧与时代精神学案43美好生活的向导本课考点：哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系。考查重点：哲学与世界观；哲学与具体科学。关注热点：1.关注2011年度感动中国人物的先进事迹，说明要树立科学的三观。2关注中国与世界其他国家在自然科学领域取得的重大成就，如2011年诺贝尔自然科学奖的颁发，说明哲学与具体科学的关系。回扣戟材夯实基础一、哲学与生活的关系1. 哲学的智慧产生于 。源于人们对实践的追问和对世界的思考。2 哲学的作用(1) 哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的本义： 或追求智慧。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。(3)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人

2、生的变化与发展，用睿智的眼光 看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务：。二、什么是哲学1 哲学是关于世界观的学问；是系统化 的世界观。(从哲学的本质看)哲学与世界观的关系(1) 区别：含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 。哲学就是关于世界观的学问。 世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。 一般人的世界观往往是自发的、零散的、的，不系统的缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化而形成的思想体系。(2) 联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界

3、观就没有哲学，世界观以哲学为最高 表现，二者不能截然分开。2哲学是世界观和方法论的统一。(从哲学的特点看)世界观与方法论的关系(1) 区别：含义不同：世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。(2) 联系：世界观 方法论，方法论 世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。3 哲学是对具体科学知识的概括和 。(

4、从哲学产生的基础看)【问题思考】1. 判断 世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。2. 判断哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。3. 思考 具体知识可以概括为哪三类？4. 思考科学家的研究活动缺乏正确的世界观和方法论的指导会出现什么后果?核心提示(1) 哲学是指导人们生活得更好的艺术，但并不是任何哲学都能指导人们正确地认识和改造世界，只有真正的哲学才能使我们正确看待自然、社会和人生。(2) 哲学与世界观的研究对象都是整个世界。这里的整个世界既包括客观世界(自然界与人类社会)，也包括主观世界(人类思维)。(3) 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、 “哲学是科学之母”的

5、说法都是错误的，都歪曲了哲学与具体科学的关系。 当然，认为“哲学是科学研究之母” 是正确的。哲学与具体科学的关系(1) 区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、 社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(2) 联系：哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作 “”认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学为具体科学提供 的指导。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。重点探究突破核心»

6、; *重点一哲学与世界观探究一一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上 观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，等 他明白过来，身子已经泡在水里了，水虽仅淹及胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水坑，泰勒斯说：“明天会下雨！ ”第二天，果真下了雨。有的人为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹，有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进

7、坑里！”(1) 哲学家与路人所关注的事情有何差别？(2) 从这个故事中，体会一下哲学是一门什么样的学问？直击高考1. （2010江苏单科）“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明（）A 理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D 培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务2. （2009上海单科）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（ ）A 民间的“实惠”思想B .老子的思想C.欧几里德几何原本的思想D .本草纲目的思想重点二哲学与具体科学探究

8、二材料一 人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。 古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树， 还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体学科。材料二随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对 象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。请结

9、合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。1. （2010新课标全国卷）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观 世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ）认为哲学是科学之科学， 是最高概括的科学 主张科学是哲学的知识前提， 哲学是 科学的最高概括 强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 指出哲学 与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A .B .C .D .2. “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究 少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获

10、得者李振声的上述感悟相一致的是（ ）A .哲学是各门具体科学的基础B .哲学是人类对某一具体领域规律的概括C.哲学是科学的世界观和方法论D .哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能误点探究指点迷津误点一所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。矫正训练1 “没有哲学我就不能前进。”对这句话我们可以这样理解（）学好哲学，终生受益 哲学是指导人们生活得更好的艺术没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导A .B .C .D .误点二哲学是具体科学的基础，具体科学随着哲学的发展而发展，这种说法对吗？矫正训练2 “科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东

11、西。”这说明（ TA .各门具体科学的产生以哲学为基础B 哲学与各门具体科学是没有区别的C.具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D 哲学对各门具体科学的研究有指导作用热点探究错接生活生活处处有哲学【图片新闻一一新闻视角精选】人崔创题中成匕 在明白 问题的过程中成功。美国的罗斯福总统有一次家里被盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第 三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”探究思考】结合有关哲学知识谈谈罗斯福为什么能如此巧妙

12、地理解家里被盗的不幸。【对应训练】被称为“美国人之父”的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑 说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上， 就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答12题。1富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（）A .人们在实践活动中都能形成哲学智慧B 哲学的智慧产生于人类的实践活动C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D 哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问2 富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己

13、，成就自 己。这启示我们( )A 哲学是系统化理论化的世界观B 任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存和工作D 哲学是指导人们生活得更好的艺术课負练习EE1. “哲学不是在世界之外， 就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样”。“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明()A 哲学是本来就客观地存在于我们的生活中B思考的力量是巨大的C.哲学思想与人们的生活和实践密切相关D 哲学是指导人们生活得更好的艺术2有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条鱼就拿尺量一量。只要比 尺大的鱼，他都丢回河里。旁观人见了不解地问：“别人都希望钓到大鱼，你为什么

14、将大鱼都丢回河里呢？ ”这人不慌不忙地说：“因为我家的锅只有尺这么宽，太大的鱼装不 下。”(原文的批注是：不让无穷的欲念攫取己心)这一故事表明的是一种“够用就好”的生活态度。当人们在吃到饱的自助餐厅，毫无忌惮的吞食，那可真是一个可怕的景象。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。这则故事也从一个侧面说明了真正的哲学( )A .能够提供人们正确的思维方法B 能够指导人们正确处理个人利益和集体利益的关系C 教导人们正确认识和处理得与失、进与退的关系D .告诉人们如何正确认识世界和改造世界3古希腊著名的哲学家伊壁鸠鲁致美诺寇的信中写道：“当一个人年轻的时候，不要 让他耽误了哲学研究，当他年老的

15、时候，也不要让他对他的研究产生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”他的话说明哲学( )A 研究人的精神世界，目的是使人获得精神上的幸福B 能指导人们正确地认识世界和改造世界C是指导人们生活得更好的艺术D .产生于人类的实践活动和人们对实践的追问4世界哲学大会是国际哲学界的盛会。它始于20世纪初，首届世界哲学大会由一些知名哲学家倡议于1900年在巴黎召开，后每 5年举办一次。第 22届世界哲学大会于 2008年 在韩国的首尔大学举行，本次大会反思了当今世界哲学的任务和功能。下列属于哲学的功能的有( )真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术真正的哲学能使我们正确地看待自然、社会

16、和人生的变化与发展真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界真正的哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A .B .C .D .5. (2011枣庄调研)任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界 观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。上述事实说明()A 哲学是人类社会存在和发展的基础B 世界观是人们对于整个自然界的根本观点C.有什么样的世界观就有什么样的方法论D 方法论能够反作用于世界观6 北京师范大学教授于丹在论语心得一书扉页中写道：“道不远人，让我们在圣 贤的光芒下成长。”这句话蕴涵的哲理有（ ）生活需要智慧，需要哲学哲学就在我们的身边

17、哲学是科学之科学哲学是正确的世界观和方法论A .B .C .D .7下列关于哲学与世界观、方法论三者的关系，表述正确的是（）A .哲学和世界观都是抽象的，方法论是具体的B .哲学是世界观和方法论的统一C.哲学是对世界观的概括和总结D .哲学既是科学的世界观，又是科学的方法论&纽约市立大学的校长马修 戈德斯坦因在大学本科时读的是数学与统计学。 但他对纽 约时报记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核心。” 对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是（ ）A .哲学是自然科学、社会科学和思维知识的总和B .哲学是其他一切学科存在和发展的源泉C.哲学是对各种具体知识

18、进行概括、总结和反思的学问D .哲学能够取代具体科学知识9. 工程活动需要哲学的支撑，哲学的思维能让工程师在实践中少走弯路；工程师与哲学家的联盟也将开创哲学研究的新领域。“工程师与哲学家的联盟也将开创哲学研究的新领域”说明（）A.哲学是对自然知识的概括和总结B .具体科学的进步推动着哲学的发展C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论D .具体科学与哲学相互促进10. 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这说明（）A .自然科学随着哲学的发展而发展B .哲学对自然科学的研究具有指导作用C. 自然科学以哲学为基础D. 哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论题号12345678910答

19、案11.哲学是什么？有多少个哲学家恐怕就有多少个定义。有一则笑话，似乎能够让我们 了解一下哲学是什么。笑话说有一个老头儿，一脸大胡子，生活本无忧无虑。有一天一个朋友突然问他：“你睡觉的时候，胡子是放被子里呢，还是被子外面呢？ ”从此老人开始思索, 最后成为一个哲学家。这则笑话能够反映出哲学的哪些特点？（2）请你从马克思主义哲学的角度分析哲学的基本内涵。【题组分类及练后反思】题组题号错题错因哲学与生活的关系1、2、3、4全面理解哲学的含义5、6、7、8、9、10 :答案课前准备区一、1人类的实践活动2. (2)爱智慧 (4)指导人们正确地认识世界和改造世界二、1理论化 (1)根本观点不自觉2.

20、(2)决定体现3 总结 (2)基础科学之科学世界观和方法论问题思考1 错误。世界观并不都是正确的，因此哲学也有正确和错误的观点之分。2错误。哲学是关于世界观的学问，但是哲学也离不开方法论的指导，哲学是世界观 和方法论的统一。因此与方法论无关的说法是错误的。3 具体知识可以概括为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识三类。4科学家的研究活动缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活 动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。课堂活动区探究一(1)哲学家与路人所关注的事情，体现出了世界观特点的不同。世界观人人都有,世界观不同，人们的思想面貌和行为表现便大相径庭。哲学家所关注的是一些关于

21、世界的根本观点，路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。(2)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的 世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。蕙端詬就芬菇E薛召季第蔵蓦 ""i上嫖，酉孝是料-矍暫MT艮ft朮勿殖。 i*2佻冷世弄规釣崔幣箱.谬学眉毘于世弄理_的爭同.足I抨婉牝理总化的世界现。!|门佻為专旺宦釣亲帝箱，营学也是蛊子*击世釣昨何I是世耳观与亓蛍憑的统亠。IR巧代垢豁科爭鳴绘盞弟，暂爭世对自搭、社倉和忌悄和息结。丨乂刃&爭是暂年翠保锯一龙樹有啟鈕钗、社令晶镇杠港i|维転釵，杷玮自蹩捫、苹羅at巒世界趕

22、血农廉就优、运 韵化鬲卅歳螂建也建眾ia & & a a a. as m 亠 a.a a a a a 亠* aa as baas a Aha a a aa baas a j. as sa aa A m亠厶m a a as & a u-t a a && ad * b1. C 崇高的社会理想”等内容属世界观范畴，这是 双百”人物 为新中国成立作出突 出贡献”的重要原因，这体现了世界观对人们认识世界和改造世界的指导作用，即C项。A 项 决定作用”的说法夸大了意识的作用；世界观人人都有，一般人的世界观是零散的、不自觉的，B项错误；社会主义精神文明建设的根本任务是

23、培育四有”公民，D项错误。2. B 民间的 实惠”思想不是理论化系统化的世界观，A不选；欧几里德几何原本的思想和本草纲目的思想是具体科学层面的意识现象，故C、D不选。应选B。探究二(1)哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体 科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。(2)哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出， 在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的

24、基础上才开始思考哲学问题，同时成为哲学家的。 显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。规律总结农哲爭与臭掠科学药杲隹阿題上，奏迄意叹 下兀点具体科爭是暂常的施尿，帀苹能说哲常是嘉 坏科常的產筋。£2哲爭为总痒科爭的研农槌供楷爭, 彳且機供的不一定剧是科常甫捡药指爭，囚为酋攀有止摆 龙令。0哲学与耳暉科常是一般与伞别、共栓与心栓 的我注，而不赴多敷号少获、螯侏扁期汆的黒莽"1. C 哲学是科学之科学”的观点是错误的；科学研究需要哲学来作指导，钱学森并没有主张强调离开了

25、哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展。2. D 本题考查哲学的指导作用，A、B、C本身观点错误。D符合题目主旨。 误点一(1)并不是所有的哲学都是使人智慧之学。哲学作为一门学说，有科学与非科学之分。(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。指导人们生活得更好、指导人们正确地认识与 改造世界是哲学的重要历史使命，但并不是所有的哲学都能指导人们正确地认识和改造世 界。能否完成这一历史使命，还要看哲学本身是否正确与科学。正确的、科学的哲学能够指 导人们更好地认识世界和改造世界，而不正确、不科学的哲学会把人们引向歧途。矫正训练1 C 是对哲学重要性的正确表述，应选；正确地指出了哲学与生活的关系，应选；

26、错误；是对真正的哲学重要性的正确理解，应选。 误点二 错误。正确的表述是：具体科学是哲学的基础，哲学随着具体科学的发展而发 展。矫正训练2 D A、B、C说法都错误。材料强调哲学对具体科学的指导作用，故选D。探究思考(1)哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思 考而形成的一门学科。生活需要智慧，需要哲学。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。(2)罗斯福能以这样的态度面对人生，跟他的哲学智慧是分不开的。哲学智慧与我们的 生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。哲学是指导人们生活得更好的艺术。对应训练1. B A说法错误，并不是任何人都能形成哲学智慧；题干反映哲学智慧的形成，不是哲学智慧的作用，选 B,不选C;题干也不是反映哲学智慧的形成问题，D不选。2. D 本题考查哲学的作用， A不符合主题；B说法错误；哲学与哲学智慧是不同的, 不懂哲学的人，不等于没有哲学智慧，C不选。课后练习区1. C2. C 取自己够用的，不必贪求 ”，材料强调正确认识和处理得与失、进与退的关系， 故选Co A、B D不符合题意。3. C 伊壁鸠鲁的话的主要意思是研究哲学能使人获得灵魂的健康”即能指导人们生活得更加幸福，C符合题意。