202X年秋季高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourPeriod3LearningaboutLanguage语法专题课课件新人教版必修4

1、Unit 3 A taste of English humourPeriod 3 Learning about Language语法专题课v. -ing形式作表语、定语和宾语补足语【课前热身】【课前热身】阅读以下教材中的句子阅读以下教材中的句子, 体会黑体局部的含义并答复以体会黑体局部的含义并答复以下问题。下问题。You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk. No one was ever bore

2、d watching him-秇秇is subtle acting made everything entertaining. He grew more and more popular as his charming character, the little tramp, became known throughout the world. Instead he and another man are hiding in a small hut during a snowstorm with nothing to eat. The acting is so convincing that

3、it makes you believe that it is one of the best meals he has ever tasted. In 1972 he was given a special Oscar for his outstanding work in films. 结论结论: 以上句子中黑体局部在句中作表语的有以上句子中黑体局部在句中作表语的有_, 作作定语的有定语的有_, 作宾语补足语的有作宾语补足语的有_。【课堂诠解课堂诠解】. v. -ing形式作表语形式作表语1. v. -ing形式作表语表示一般性、经常性的动作形式作表语表示一般性、经常性的动作, 意义意义上

4、更侧重于名词化上更侧重于名词化, 用来表示主语的内容用来表示主语的内容, 表语和主语表语和主语常可互换位置常可互换位置(此时此时v. -ing形式是动名词形式是动名词)。例如。例如: 句型转换。句型转换。My job is teaching English. =_ _ is my job. Their favourite entertainment is playing chess. =_ _ is their favourite entertainmentTeaching EnglishPlaying chess2. v. -ing作表语表示主语的某种性质和特征作表语表示主语的某种性质和特征

5、, 这时这时v. -ing形式常看作形容词形式常看作形容词, 可译为可译为“令人令人的的(此时此时v. -ing形式是现在分词形式是现在分词)。这类词有。这类词有: moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, tiring等。等。例如例如: 用所给动词的适当形式填空。用所给动词的适当形式填空。The present situation of our country is _ (inspire). 我国目前的形势很鼓舞人心。我国

6、目前的形势很鼓舞人心。The news that he won the prize is quite _ (shock). 他得奖的这个消息很令人震惊。他得奖的这个消息很令人震惊。inspiringshocking. v. -ing形式作定语形式作定语1. v. -ing形式作前置定语形式作前置定语, 表示被修饰名词的作用或功表示被修饰名词的作用或功能能, 在意思上相当于介词在意思上相当于介词for短语作后置定语。例如短语作后置定语。例如: a swimming pool(=a pool for swimming)_running shoes(=shoes for running)_a wor

7、king method(=a method for working)_游泳池游泳池跑鞋跑鞋工作方法工作方法2. 表示所修饰的名词的动作或状态表示所修饰的名词的动作或状态, 相当于一个定语从相当于一个定语从句句, 单个单个v. -ing形式作定语时形式作定语时, 放在所修饰的名词前放在所修饰的名词前; v. -ing形式短语作定语时形式短语作定语时, 那么放在该名词后。例如那么放在该名词后。例如: They lived in a house facing south. =They lived in a house _ _ _ _. 他们住在一所朝南的房子里。他们住在一所朝南的房子里。which

8、is facing south【名师指津】【名师指津】v. -ing形式短语作非限制性定语形式短语作非限制性定语v. -ing形式短语也可用作非限制性定语形式短语也可用作非限制性定语, 相当于一个非相当于一个非限制性定语从句限制性定语从句, 这时它与句子其他局部用逗号分开。这时它与句子其他局部用逗号分开。例如例如: The boy, playing in the yard, is his son. = The boy, _ _ _ _ _ _, is his son. 正在院子里玩的那个男孩是他的儿子。正在院子里玩的那个男孩是他的儿子。who is playing in the yard. v

9、. -ing形式作宾语补足语形式作宾语补足语作宾语补足语时常用于以下三种情况作宾语补足语时常用于以下三种情况: 1. 位于表示感觉和心理状态的动词之后位于表示感觉和心理状态的动词之后, 如如see, hear, feel, smell, watch, notice等。例如等。例如: 用所给动词的适当形式填空。用所给动词的适当形式填空。(2021 浙江高考浙江高考)Listening to music at home is one thing, going to hear it _(perform)live is quite another. I can smell something _(bu

10、rn). being performedburning【名师指津】【名师指津】感官动词后接感官动词后接v. -ing形式、形式、v. -ed形式和动词不定式作形式和动词不定式作宾语补足语的区别宾语补足语的区别v. -ing形式作宾语补足语可表示主动与动作正在进展形式作宾语补足语可表示主动与动作正在进展; v. -ed作宾语补足语表示被动与动作已完成作宾语补足语表示被动与动作已完成; 省略省略to的不定式作宾语补足语表示动作发生的全过的不定式作宾语补足语表示动作发生的全过程。例如程。例如: I saw a boy _ his bike. 我看见一个男孩在修他的自行车。我看见一个男孩在修他的自行车

11、。I saw the bike _. 我看见这个自行车被修了。我看见这个自行车被修了。I saw a boy _ his bike. 我看见一个男孩修理了他的自行车。我看见一个男孩修理了他的自行车。repairingrepairedrepair2. 位于表示使动意义的动词之后位于表示使动意义的动词之后, 如如catch, set, have, make, get, leave, keep, find等。例如等。例如: 用所给动词的适当形式填空。用所给动词的适当形式填空。Dont leave the water _ (run) while you brush your teeth. When h

12、e woke up, he found himself _ (lie) in hospital. runninglying3. 在在“with+宾语宾语+宾语补足语这一构造中可用宾语补足语这一构造中可用v. -ing形形式作宾语补足语式作宾语补足语, 表示宾语和宾语补足语的动作是主动表示宾语和宾语补足语的动作是主动关系。例如关系。例如: With time _ _, we know more and more about the world. 随着时间的流逝随着时间的流逝, 我们对这个世界越来越了解。我们对这个世界越来越了解。going by【课堂小结课堂小结】1. v. -ing作定语作定语(1)动名词作定语表示名词的属性、作用和用途。动名词作定语表示名词的属性、作用和用途。(2)现在分词作定语表示所修饰的名词的动作或状态现在分词作定语表示所修饰的名词的动作或状态, 被修饰的词与现在分词之间是一种逻辑上的主谓关系被修饰的词与现在分词之间是一种逻辑上的主谓关系, 相当于一个定语从句。相当于一个定语从句。2. v. -ing作表语作表语(1)表示抽象的一般性行为表示抽象的一