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文档简介

1、一、一、说教材说教材1教材简析教材简析教学内容教学内容：我家的菜篮子我家的菜篮子是岭南版二年级是岭南版二年级美术第三册的内容。美术第三册的内容。通过画我家的菜篮子，引导学生学会关注生活美，通过画我家的菜篮子，引导学生学会关注生活美，激发学生对菜篮子的记忆，感受画家对生活美的追激发学生对菜篮子的记忆，感受画家对生活美的追求，感知画家如何运用线条和色彩，生动的表现蔬求，感知画家如何运用线条和色彩，生动的表现蔬菜的形态特征，蔬菜的放置所形成形状、色彩、大菜的形态特征，蔬菜的放置所形成形状、色彩、大小对比的艺术效果，及构图的美感。提供的线描与小对比的艺术效果，及构图的美感。提供的线描与色彩表现的学生作

2、业，启发学生运用多种形式表现色彩表现的学生作业，启发学生运用多种形式表现菜篮子以及蔬菜的美。菜篮子以及蔬菜的美。2、学情分析学情分析：学生已经会画简单的物体形状，会运用一些基本的线条和色彩，但对物象的组合绘画有一定难度。 3 3、预设、预设教学目标为： 1）认知目标： 在欣赏中，体验大师对在欣赏中，体验大师对 生活美的感受；在摆设中，体验构图的美感；生活美的感受；在摆设中，体验构图的美感； 在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。 2）.技能目标：能运用线条和色彩表现能运用线条和色彩表现菜篮子和蔬菜的形态、色彩特征。菜篮子和蔬菜的形态、色彩特征。 3）、情感

3、目标：培养学生的合作意识培养学生的合作意识 和环保意识。和环保意识。 二、说重点、难点：二、说重点、难点：重点：运用线条和色彩表现蔬菜的形态、色彩特征。难点：画出多个蔬菜的前后遮挡关系。画出多个蔬菜的前后遮挡关系。 根据本课内容和学生的特点，我采用的教学方法有：1、直观教学法、2、演示法、3、启发式谈话法 4、尝试实践法三、说教法三、说教法四、说学法指导四、说学法指导 在本课的学习中，学在本课的学习中，学生通过赏图、自主尝试、生通过赏图、自主尝试、合作学习等方法来达到合作学习等方法来达到学习目的。学习目的。各种颜色的蔬菜各种颜色的蔬菜基本形状基本形状前后遮挡关系前后遮挡关系比一比，哪幅图蔬菜的组合最美？比一比，哪幅图蔬菜的组合最美？1 12 23 33步骤二作业要求：作业要求：用你喜欢的方式画用你喜欢的方式画一幅以我家的菜篮子为题材的一幅以我家的菜篮

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