《统计学原理》测试题(一)

1、统计学原理测试题（一）三、判断分析题 1. 正确。各种事物可依特定性质予以归类，形成各种群体即统计所研究的总体。凡是可以用数据表现的总体，都可以作为统计的研究对象。所以统计的基本方法和基本思想可应用于对社会、经济、科技、自然、日常生活等等各个领域的大量数据进行分析研究。2. 错误。并非所有的调查对象都存在重点单位。3.错误。准确性是统计工作的生命。准确的统计数据，才能如实反映客观实际，才能为决策提供科学的依据。但是，强调准确性并非要求绝对求准，由于各种原因（包括时间和费用的制约），统计数据不可避免会出现误差。但只要误差在允许范围内即达到一定的准确性要求，统计资料就能够满足需要，发挥其应有的作用

2、。4. 正确。在组距数列中，通常用各组的组中值作为该组变量值的一般水平的代表值。但这是有假定条件的，即假定组内变量值的均匀分布的或在组中值两侧对称分布的，只有当这一假定满足时，组中值与组平均数才相等。而实际上这一假定一般都不完全符合实际，所以组中值只是该组变量值的一般水平的近似值，与组平均数有差异。四、简答题1次级资料又称是二手资料,是指以前或别人已经收集好的并经过一定程度整理的统计资料，次级资料的局限性表现在可得性局限；相关性局限；准确性的局限及完整性局限四个方面。2.选取调查单位的方式不同；调查的目的和作用不同；对代表性误差的处理不同。重点调查适合于现象总量在各单位之间的分布极不均衡，客观

3、上存在重点单位的场合，重点调查投入少，见效快，重点调查不宜推断总体的相关数据；抽样调查广义上包括非概率和概率抽样，不仅具有全面所不具有的经济性、时效性、灵活性和调查误差较小的优点，而且志其他非全面调查相比还具有它自己的工业基地特点；遵循随机原则抽取单位组成样本，以保证样本对总体的代表性；可以根据样本推断总体，可以估计和控制抽样误差，使推断结果具有一定的可靠性和准确性。3. 统计数据的计量尺度三种，一是定类尺度，其特点是没有优劣大小顺序之分，谁排前、谁排后，对统计研究没有实质性影响。二是定序尺度，特点是按现象的某种属性对现象进行有等级差异或顺序差异的分组，分组后形成的数据称为定序数据。第三是定量

4、尺度，特点是对现象进行观测计数或计算，这样得到的数据是定量数据或数值型数据。定量数据具有定类数据和定序数据的全部计算功能外，还具有加减乘除运算功能，定量数据包含了定类数据和定序数据的全部信息内容，也可以转换成定类数据和定序数据；定序数据包含了定类数据的全部信息内容，可以转换成定类数据，但是不能转换成定量数据。所以定量数据的计量层次最高，定类数据的计量层次最低。4.分配数列是按一定标志将总体分为若干组后，列出各种单位数所形成的数列，又称为次数分布。它由两个部分构成：各组名称或变量值、各组次数。在分配数列中，分布在各组中的单位数就是次数。次数可以用绝对数表示，也可以用相对数表示。用绝对数表示的次数又称为频数，即各组单位个数。用相对数表示的次数称为频率，即各组次数占总体单位总数即总次数的比重。分配数列首先按分组标志不同分为品质数列和变量数列。其中变量数列又可以分为单项数列和组距数列，而组距数列又可以分为等距数列和异距数列。5. 成绩（分）人数（人）比重（）向下累计人数（人）比重（）50以下125010050603649986070102046927080234636728090714132690100612612合 计50100注：也可以将“50分以下”和