二年级上册教学工作总结

1、二年级上册教学工作总结篇一：二年级上册数学教学工作总结二年级上册数学教学工作总结一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾 声。本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教 与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的 完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低 要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”根据 这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地 做好教学常规工作。1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备 好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到

2、：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题； 其次了解学生， 每上新课前都要 明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相 扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、认真批改作业： 布置作业做到精读精练。 有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，对学生的错题要求及时更正， 并进行相应的辅导二、 注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习

3、惯养成性格，性格决 定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重 要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太 小很多的学生还一点也不懂事。 在这学期我就特别注重他们 这些习惯的培养：1、认真独立按时完成作业， 有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、 合理地组织教学活动， 提高学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所 学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强 大的学习动力， 使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的 教师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付 出

4、多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与 同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一 节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、 作业常规， 然 后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常 规来给班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好 的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。 在实际的实施过程中发现 效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不 定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时， 我们 搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开 始”，大家就全身

5、心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发 学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独 立学习和合作学习的能力， 侧重训练学生思维的深刻、 灵活、 发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力 有了较大的提升。通过一个学期的努力，二年级有不少以前上课不认真、 不写作业的同学都有了很大的进步。如张林琼、周建楠、陈 晓辉等。四、认真对待学情检测，扎实做好教学档案。教学档案在我们学校已经实施了一年，每一次我都会认 真的去对待。这学期教导处毛老师又在站上建了个教学检 测，要求各科的老师把每一单元的知识点提炼出来再针对每 个知识点上传对应的试题，这样以后我们就可以

6、随时抽取相 应知识点的试题对学生进行测试，了解学生的学情。在上传 试题时我尤为认真，每一个题目在上传之前我都仔细斟酌， 难易程度、分数方面都参考相应的资料，尽量让上传的试题 具有一定的价值。当然教学档案是一项任重而道远的工作， 我会继续在这方面努力，争取有所突破。在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：性 格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把 更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。 另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应 更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还 需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和

7、探索，争取更 大的进步！戴晓洪XX年1月19日篇二：小学二年级上册语文教学工作总结小学二年级上册语文教学工作总结白沙金波实验学校周梓萍随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近 尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实 践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学， 八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授 了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地 融合到一起， 充分调动学生学习的积极性， 使孩子们在语文学习中既学到了知识， 又体验到了快乐。 对于我个人而言， 作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激 情，全身心地投入到教学中，从而圆满

8、完成教学任务。现将 教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素 材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真 地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华， 从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的 教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都 是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我 的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭 尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作 为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每 节课我都严格要

9、求孩子们做好生词卡片， 并在家里做好充分 预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认 读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字 的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是 严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求， 学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课， 最重要的还要及时地进行反思， 在课后的反思 中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思 该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真 地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我 也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习

10、积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和 积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个 语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语 文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣 中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们 的积极性来进行表演， 孩子们在家长的协助下做了很多精美 的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中酸的和 甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演， 而孩子们的表现也相当出色，真 正地投入到了课文的角色中。三、注重平时的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做 到形式多样的积累，这学

11、期孩子们在积累内容上，兴趣上较 上学期均有了明显的提升， 好词好句，成语、谚语、歇后语、 名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意 思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行 恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课课前我让孩子进了“课前积累”， 孩子的多样积累内容及出 色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。 现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定 的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。四、耐心辅导 用心测评(2 )耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。 使他们不断进步。如我班陈

12、代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、 韦森林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩， 常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交 心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进 步，我都给予一个“优”加以赞许， 让他们找会自信， 找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和 学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。(3)用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复 习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测， 最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一 反三。从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体 会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名

13、语文教师很 不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄， 我深知自己 要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试， 才能在新课程的改革大潮中不 被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学 迈上更新的台阶！二年级上册语文教学总结 推荐等级： 热 作者：金珍妮 文章来源：本站原创点击数：1632更新时间：XX/1/8本学期我担任二（1）班教学工作。经过一学期的努力， 学生取得了一些进步， 同时，我也收获颇多。在这一学期中， 有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现将具体工作总结 如下：基本情况分析：我班共有学生36名， 他们大都来自镇内， 少部分来自 周边城

14、镇。经过一年的努力，学生在识字水平上有所提高。 在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻 松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比较大的，在今 后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力， 孩子们在本学期的各种语文测验和考试中， 都取得了较优秀的成绩。主要教学手段：一、大量运用现代教学技术和手段，抓住重点教学，提 高课堂教学效率。1、课堂教学中大量采用教学课件上课。不少课件中都有大量的与课文内容相关的图片，或相关 的内容演示，这就使教学直观，学生在图文结合中易理解课文内容； 利用课件教学学生的学习兴趣很浓； 利用课件教 学还有利于对学生进行思想品德教育。2、 课堂教学努力

15、体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会 写的字，要会认8到12个生字。 在生字 教学中，我就 抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼， 难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学 说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好， 能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。3、注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演 读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的 全面发展。1、培养早晚读读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄

16、小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉 读书、 学习， 总需要老师督促、 提醒。 针对这一情况， 我在班内进行了早晚读的 “一比高低”读书背书活动：对 要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学 听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学 听并请听的同学签字在课本上， 每周评比一次， 看谁背诵、朗读的课文多。2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出 生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学 习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、开展晨诵及绘本故事新教育理念的引导下，我们在每周二、四的早读，进行 晨诵，让学生通过晨诵，养

17、成一种与黎明共舞的生活方式， 习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音 乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。每周二、四的兴趣小课，我们进行绘本故事，把孩子的注意 力吸引到阅读上来，培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子 爱读书，快乐地读书。4、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教， 找出错因 所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录 在专门的一本笔记本上。5、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮

18、纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发了学生的写作兴趣。6、加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执 笔姿势，避免勾手写字的现象。 注重指导把字写规范、整 洁。三、 加强培优辅差工作， 促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发 展，我抓两头、扶中间，注重培养优生 的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创 设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提 高，树立后 进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一 位学生都

19、有提高。四、 其他做法。1、 批改作业认真、 细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心；讲评及时， 有重点， 注意举一反三进行巩固； 学生之间要相互检查， 发现了错因后再改正。2、 关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的 做法，而是每字抄 三、四个，然后多组词，让学生在具体 的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后 进行单元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进 行测试。4、重视听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文 后第二天，必须进行该篇课文词语、句子的听写。五、 不足之处。1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课

20、堂教 学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生 思考少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的题目2、 篇幅长的课文， 特别是生字又多的，学生往往很 难掌握，应对办法少；3、 学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势， 笔顺的掌握，像“挑、黑”等字； 个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。六、 今后的改进措施：1、继续指导预习2、指导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优扶差工作。这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务， 也取得了一定的成绩， 但与预设目标还有一段距离。今 后，我将继续加倍努力工作，为全面

21、提高学生语文成绩而努 力。篇三：二年级上册数学教学工作总结二年级数学上册教学工作总结赵诗应这学期我担任了二年级（数学课的教学工作。全班共有 学生17人。通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性 和自觉性明显增强， 学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题， 知道按老师的要求完成作业。 经过师生的 共同努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生 已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别学生由于基础 差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了 更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取 得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作 总结如下：一、取得的成绩和经

22、验：1、培养学生在实践中探究知识的能力。在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学 生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。 在统一长度中，学生通过用不同的测量工具测量不同物 体的长，至惋不同的测量工具测量同一物体的长，再到用同 一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统 一长度单位的必要性。在角的初步认识中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角 的两边叉开的大小有关。在乘法口诀表的整理中，学生 通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理， 自我建构了乘法口诀表的排列规律。学生在实践活动中，既 提高了学生主动参与学习的积

23、极性， 又使学生在活动中感悟 了新知，经历了知识的形成过程。2、联系学生生活实际教数学。小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学 中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数 学来源于生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教 学中，用XX年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行 教学，即激发了学生的爱国热情和学习兴趣，又使学生在解 决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系， 在乘法口诀 的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期 的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学 习中既经历了乘法口诀的形成过程， 又使学生明白了乘法口 诀在生活中的应用。在统计中

24、，让学生统计自己喜欢的 小动物，减少了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学 学习的浓厚兴趣。3、重视学生学习习惯的培养。对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯 燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往 往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的 计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不 清楚。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题 目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认 真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题 至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。在实际中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是 没有读懂题目的意思

25、，只要让他自己再读一读，他就会很快 的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是 粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是学 生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是 在获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的认真读题、认真分析题 目的能力。要求学生静下心来读通题目戈U出关键字词，理 解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我 还经常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。 经过一学期的训练，学生对题目分析的能力都有不同程度的 提高。4、夯实基础，努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全

26、部的时间都用 在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学 习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部 分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活 动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的 可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。在每节课上，不论是新授课还是复习课，一定要留足让 学生自由支配的时间。 教师要提出明确要求，让学生根据自 己的爱好去自由学习，那该多好！当然如何让每一位学生充 分利用好自由时间，取得良好效果，这也是需要教师认真研 究的问题，关键在于教师的指导，在于长期的训练，让每位 学生养成良好的学习习惯。二、存在的问题和困惑。在

27、教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的 实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。由于本人对于低年级的教学经验尚浅，我的数学教学有 很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个 通病-粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都 需要在以后的教学中不断地探索和完善。XX/1篇四：小学二年级上册教学工作总结小学二年级语文教学工作总结（XX- XX学年度第一学期）张学艳两年来，我一直担任班主任工作，我觉得，班主任工作的 成功与否，不能只看汇报时的总结，评比时的数据。而应注重 和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起 品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历

28、，培养 孩子健全的人格。 为了有更多的时间和孩子们相处， 我早上 提前到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生 的心声，以便发现问题，及时解决。中午我在学校吃饭，利 用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作 业，和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。 由于我每 天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了 解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了， 各项工作开展的有条不紊。 班级形成了积极向上的良好发展 态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的 教学工作开展的卓有成效。一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养 学生养成

29、良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的 身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教 学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得 到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课， 课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几 点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确， 能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于 创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体 现分层教学，各类学

30、生主动地发展。严把课堂教学质量关等3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性， 注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批 改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能 升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能 提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班 级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有 记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业 情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评 价，发放积

31、分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积 极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、存在不足与今后打算:1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一 步加强。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒 体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努 力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自 身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争 取做到最好班班

32、主任工作总结（XXXX学年度第一学期）张学艳本学期我担任二7班的班主任工作，在学校整体思想的 指导下， 经过全体师生一学期的共同努力，逐渐形成了班风 正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵 守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心 力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接 受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而 且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施， 尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增 加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听二、

33、抓好班级管理，确保学生平安做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁 杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工 作。1、开学初，我与学生一起学习小学生守则小学 生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值周班长轮 流顺序，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确 工作的方法， 并制定了奖惩措施。 为了能充分调动学生的积 极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期 间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既 调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘 学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。2、充分利用晨会时间和班队会时间对学生就进行安全教育和养成教育。

34、三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母 根本舍不得让孩子干活， 因此在学校、在教室看见地上有纸， 哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地 上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是 你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主 动性， 这时我就开始思索， 怎样才能使学生人人关心班级， 人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打 扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是 自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主 动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的 予以表扬，渐渐地全班同

35、学都养成了这种良好的习惯，全班 同学都有了为班争光的集体荣誉感。 通过这件事我受到了启 发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让 学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织 了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全 班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗 台、地面的卫生， 灯的开关都被学生承包下来。 现在一走进 我班，会让人感到心情舒畅。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要 的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班 学生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成 绩也较差，所以利用课间，休息时间

36、找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气，帮 助他们制定学习计划，和划分学习小组的形式提高他们的学 习成绩。篇五：小学二年级上学期语文教学工作总结（超完美编二年级（上）语文教学工作总结XX小学：XXX一学期的工作转眼间已近尾声。本学期我担任二年级语 文教学工作，本学期的教学工作既有丰硕的收获，也有深深 的思考。现将具体工作总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地 有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集 体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是 班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对

37、较低， 早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁 边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出一名 责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组 织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等， 形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新鲜的感觉。一 个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自 觉进入早读。二、认真做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一 遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研 教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情 境，激发学习热情，能有序地开展教学活动， 体现分层教学， 各类学生主动地发

38、展。严把课堂教学质量关等。作业布置做 到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整， 并做好成绩登记。三、 识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识 字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难 的教学方法。 首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进 课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字 规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形 成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。 首先， 我让学生在写字时做到一看二临三比较。 看指的是仔细观察的间架 结构、书写位置；比较是指比一比与范字的差异、

39、 学会评价 通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展 示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地 调动了学生书写的积极性。四、 注重口语训练，为写话打下基础。口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解 放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具 体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再交 流，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的 培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时 间的训练,学生有了长足的进步.总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方， 今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。20X20XX年度

40、第一学期小学二年级语文教学工作总结XX小学：XXX分享几个我收藏的语文优质课视频精品哦，老师们不要错过（直接复制文件地址到浏览器即可下载）1、北师大版诗中的画小学一年级语文优质课实录.flvhttp:/share/linkshareid=152480&uk=3719165622、 画风 城东小学.flvhttp:/share/linkshareid=152478&uk=3719165623、 小学三年级语文优质课视频下册花钟人教版.flvhttp:/share/linkshareid=152482&uk=3719165624、 小学四年级语文优质课展示搭石.flvhttp:/share/lin

41、kshareid=152483&uk=3719165625、 小学五年级语文优质课视频下册草船借箭.flvhttp:/share/linkshareid=152484&uk=3719165626、小学六年级语文优质示范课伯牙绝弦实录与评说.flv http:/share/linkshareid=152481&uk=371916562有需要免费优质课的老师请关注视频下方字幕，都赠送 给大家了【木子出品震撼心灵】篇六：二年级上册数学教学工作总结二年级上册数学教学工作总结一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾 声。本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教 与学中，伴随着有成功也有失败，

42、在忙碌中有收获，圆满的 完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低 要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”根据 这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地 做好教学常规工作。1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备 好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题； 其次了解学生， 每上新课前都要 明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相 扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

43、好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，对学生的错题要求及时更正， 并进行相应的辅导二、 注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决 定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重 要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太 小很多的学生还一点也不懂事。 在这学期我就特别注重他们 这些习惯的培养：1、认真独立按

44、时完成作业， 有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、 合理地组织教学活动， 提高学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所 学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强 大的学习动力， 使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的 教师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付 出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与 同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、 作业常规，然后就给他们每个100分，

45、并告诉他们这学期会根据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分， 期中期末各总结一次， 至叩寸看哪个同学最棒得分 最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过 程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定 时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题 时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我 刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发 学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独 立学习和合作学习的能力， 侧重训练学生思维的深刻、 灵活、 发散、创新等品质。通过我的努力，学

46、生们的数学思维能力 有了较大的提升。通过一个学期的努力，我们班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。 如李贵冬、 杨文艳等。四、不足，需改进的地方。在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：性 格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把 更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让 小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧 密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！邹塘篇七：小学二年级数学第一学期教学工作总结XX至XX学年第一学期二年级数学教学

47、工作总结普安县青山镇青山小学 张仕荣本学期， 本人担任二年级 （3） 的数学教学工作，通过 一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来， 我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水 平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己， 努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了数学课程标准、教材，对学期教学内容做

48、到心中有数， 不但备学生而且备教材备教法。 学期中，着重进行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思 考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导， 学生的主动学习过程， 充分理解课 后习题的作用，设计好练习。2、认真上好每一节课。(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰 化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意 赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课 堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深 理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，

49、 让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快； 注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动 手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探 究结果，弓I导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、 培养能力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固 知识、形成能力、发展思维；尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点

50、， 克服自己的不足， 征求他们的意见， 改进工作。 想尽办法提 高自己的教学水平。 现在学生普遍对数学课感兴趣， 参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的 延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习 或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常适 合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、细致批阅每一次作业.o针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后， 仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果

51、。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学的针对性。4、耐心做好每一次辅导.对学困生分层次要求， 在教学中注意降低难度，放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习 过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提咼他们 的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打 破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于 思考。例如， 我班的靳其昌同学年龄不比别人小， 就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独 辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发现他有一点小 小的好表现，马上全班表扬，增强

52、他的自信，现在他已经有了 进步。5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生 的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝 试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲 解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知 识。为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比 一比、学一学、赶一赶、 帮一帮、 超一超的氛围， 我设计了 题为“我能行， 我最棒”这样一个评比栏。 其中如果学生在 能按照学校一日行为规范来做， 不做违反校纪、 班规的事， 就可得一颗小星星；书写得2个优秀也可以得到一颗小星星，

53、数学作业得2个优也可以得一颗小星星；勤思善问在课堂中 能勤于思考老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的 问题的同学2次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比， 学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。通过一个学期的努力， 看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰， 在以后的工作中， 相信我们班会百尺竿头更进篇八：二年级上册教学工作总结小学二年级上册语文教学工作总结白沙金波实验学校周梓萍随着期末的临近， 本学期我的语文教学工作也即将接 近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册 语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一

54、周的教学中，不知不觉给学生讲授了 在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的 积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一 名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满 完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔 了思路， 也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课 共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在 别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于

55、认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、 准备， 从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进

56、行反思， 在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子 们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，

57、在本学期中酸的和甜的、 小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表 现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平时的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每 日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言,学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前 我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好

58、的效果，我将这项课 外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与 平时的积累有着紧密的关系。四、耐心辅导 用心测评(2 )耐心辅导。对于学困生， 我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文 成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心 谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许， 让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同 辅导，使这些学生有较大的进步。(3)用心测评。每学完一组课文，我都指导

59、学生认真复 习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺， 使学生对知识融会贯通，举一反三。从事语文教学工作已经 有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而 丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都 需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。 今后的教学中，我会更 加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级上册语文教学总结 推荐等级： 热 作者: 金珍妮 文章来源：本站原创 点击数：1632更新时间：XX/1/8本学期我担任二（1）班教学

60、工作。经过一学期的努 力，学生取得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现将具体工作总结如下：基本情况分析：我班共有学生36名， 他们大都来自镇内， 少部分来自周边城镇。经过一年的努力，学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻松了许多。 但在优等生和潜能生的差距还是比较大的，在今后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文测验和一、 大量运用现代教学技术和手段， 抓住重点教学，提 高课堂教学效率。1、 课堂教学中大量采用教学课件上课。不少课件中 都有大量的与课文内容相关的图片，或