五年级语文上册第三单元集体备课_第1页
五年级语文上册第三单元集体备课_第2页
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文档简介

1、五年级语文上册第三单元集体备单元目标、让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学 奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性。2、让学生了解说明的方法（包括列举数字、举例子、 打比方、做比较等） ，体会作者怎样准确地用词、形象地表 达，并在习作中加以运用。教材分析 本组文的学习主题是“学习基本的说明方法，尝试运用 说明的方法介绍事物” 。围绕主题本组教材共安排了四篇培 养学生科学素养、人文素养的说明文、一次口语交际、一次 习作训练和一次“回顾拓展练习” 。鲸和松鼠介绍 了鲸和松鼠的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的 科学之门；新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途， 以使学生感受科学技术的神奇

2、和威力； 假如没有灰尘揭 示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。在选文后面，编者还安排了“鲸”的小资料、介绍了博 物学家布封以及他的自然史 ；“回顾与拓展”中， “外书 屋”为学生推荐了森林报的多本科普性读物，这样的编排，旨在引导学生拓展阅读，丰富知识，同时在大量阅读中 感悟“基本的说明方法” 。教材安排的口语交际内容为“小小推销员” ，要求学生 推销介绍一种商品；习作内容是介绍一种物品，旨在通过说 写练习，尝试运用基本的说明方法，练习用准确的语言来介 绍事物的特点。重点难点 本组教材的教学重点是学习文中的说明方法、体会作者 的表达特点，并运用到自己的习作中去。教学难点是培养学

3、 生热爱科学、求真、求知的科学态度，以及热爱大自然的人 文情怀。教学策略、要有拓展程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓励 学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；另一方面在 科学教师的帮助下，努力提高学生的科学素养。2、在教学内容上要统筹安排，把文的学习与口语交际、习作、交流平 台和外书屋有机整合起来。如，一进入本组文的学习，就推 荐优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学即将结束时召 开读书交流会；在学习每篇文时，要指导学生认真做好笔记 或卡片，总结从文中获取的知识和信息，列出文中运用的表 达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备。3、不要把语文上成科学常识，对于文中涉及的一些科学知识，在语文上不宜深究，应把教学的着眼点放在理解语 言文字所表达的主要内容和学习说明文的表

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