二年级数学上册第九单元教案(2013新北师大版)

1、实用精品文献资料分享二年级数学上册第九单元教案（2013 新北师大版）2013 新北师大版数学二年级上册第九单元教案课题长颈鹿和小鸟（用乘法口诀试商）第 1 课时总课时 53 教学目标 1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴趣。2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的 应用意识。3.进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在 联系。重点难点 用乘法口诀求商。培养学生应用意识。教学准备 课 件 教学过程 一、情景创设 师： 同学们， 你们喜欢大森林吗？你们 喜欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢？（电脑出示长颈鹿和小

2、鸟）请同学们仔细观察，你发现了什么？ 二、问题探究 师：同学们观察员得可真仔细，是呀！ 我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？ 42+6=?应该怎样算呢，请同桌互相说一说。三、体验感悟 师：哪些同学说一说怎么样想？教师在学生交流的基 础上板书。师：同学们想一想，如果来的小鸟是 24 只，36 只，48 只，54 只，那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢？请同学们在小组 内说一说。 引导学生反馈。师：刚才我们应用乘法口诀解决了许多实际问题，同学们真了不起，接下来我们看一组练习。（课后“练一练”第二题）四、实践应用 师：同学们的表现真好，下面请同学们 看一幅图。 五、 课堂小结

3、这节课你学懂了什么？ 板书设计长颈鹿 和小鸟 42-6=7（间） 六七四十二 63-7=9 （间） 七九六十三 教 学反思课题长颈鹿和小鸟（用乘法口诀试商）第 2 课时总课时 54 教学目标 1.体验除法的意义，了解除法与乘法的关系，熟练掌握用乘法 口诀计算除法。2.通过学生对情境图进行观察、理解、思考，进而 培养提出问题、解决问题的能力。3.通过亲身体验运用数学知认分析、解决问题，激发学生学习数学的举趣。重点难点 使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。教学准备课件教学过程一、情景创设师：同学们，你们喜欢大森林 吗？你们喜欢小松鼠吗？好，这节课老师就带着同学们到

4、小白兔家里 去看看。电脑出主题图 师：请同学们仔细看一看图中都有什么？二、问题探究师：同学们观察得可真仔细！你们能根据刚才发现的数学 信息提实用精品文献资料分享出数学问题吗？ 可以分成几组 9 每组几只 2 三、体验感悟 师：好，下面哪小组来汇报一下你们都解决了吧些问题， 是怎么样列 式的？随着各组学生的回答，老师整理板书如下：18+ 2=9 （只）18-3=6 （只）18-6=3 （只）18-9=2 （只） 下面我们通过这些算式 你们有什么发现？ 四、实践应用 师：同学们观察的可真仔细，现在 请同学们打开书 92 页。请同学们讨论一下。五、课堂小结同学们， 这节课你有什么收获？还有那些疑问？

5、六、布置作业板书设计长颈鹿和小鸟 可以分成几组 9 6 3 2 每组几只 2 3 6 9 18-2=9 （只）18-3=6 （只）18-6=3 （只）18-9=2 （只）教学反思课题 农家小院（乘、除法的综合应用）总课时 55 教学目标 1.让学生比较熟练地利用 6-9 的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之 间的关系。2.数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应 用知识，培养学生初步的数学思想。3.让学生进一步体会数学与生 活的联系，激发学生学习的兴趣。重点难点

6、使学生运用 6、7、&9 的乘除法知识解决实际问题。教学准备课件教学过程一、情景创设 谈话：同学们现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农 家乐去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的？ 师：今天老师带小朋友到了农村里的小院， 你看到什么数学信息呢？ 二、问题探究 1.观察主图，明白图意。 学生说出图中的一个个数学 信息，老师板书。2.你能根据数学信息 提出什么数学问题？ 墙上 挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？需要装几筐？ 3.让学生同桌互动解答。4.反馈。三、实践应用练一练： 1.第 1题 提出哪些数学问题？（ 1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法

7、解决的问题。（2）李老师买了同一种商品，正好花了36 元，他可能买了什么？买了多少？四、课堂小结 这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？五、布置作业 板书设计实用精品文献资料分享农家小院 墙上挂了多少个玉米？ 平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？ 需要装几筐？ 教学反思课题练习七第 1 课时总课时 56 教学目标 1.进一步熟练掌握乘 法口诀求商的方法。2.在练习中采用多种形式和方法，激发学生的 学习兴趣。3.关注学生技能发展的同时，关注学生思维能力、实践 能力的发展。重点难点使学生运用 6、7、& 9 的乘除法知识解决 实际问题。 教学准备 课件 教学过程 一、复习 说一说本单元学习 了哪些内容？ 二、练习 完成后，说一说每个算式的意义。快速背乘法口诀，填空。 三、小结 四、作业 板书设计 练习七 教学反思课题练习七第 2 课时总课时 57 教学目标 1.进一步熟练掌握乘 法口诀求商的方法。2.在练习中采用多种形式和方法，激发学生的 学习兴趣。3.关注学生技能发展的同时，关注学生思维能力、实践 能力的发展。重点难点使