三年级下信息技术教案-插入图片_

1、.教学内容插入图片主备老师 教材简析此课是在学生已掌握了WORD2019文字的输入与修饰、段落调整等的根底上，指导学生掌握如何在WORD2019中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。教学目的知识与技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。过程与方法：1、综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。2、培养学生自学才能和发现问题、解决问题的才能。情感态度价值观：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的才能。通过个性设计，培养学生创新才能与审讯才能。教学重点与难点重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。课

2、时安排1课时教学过程一、激发兴趣引出任务1 同学们，老师这儿有两篇文章，你们觉得哪一篇好看？这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说说为什么。2 和内容相符的图片，能使作品更生动、形象、直观，你想不想在你的文档里也插入这些美丽的图片呢？3 老师已经为你们准备了一些图片，放在你们桌面上“图片文件夹中，假如你觉得你能完成，就翻开WORD文档去操作，假如你觉得有困难，就翻开桌面上“小帮手自学后再操作。二、自主探究学习新知1 学生在WORD文档中练习插入图片，不会的同学可先跟着“小帮手学后再操作。2 指名做出来的同学演示并讲解。3 学生再练习。4 指名说一说插入步骤。师板书：“插入“图片“来自文件选择确定。5

3、这个步骤就是我们今天要一起讨论的插入图片。板书：插入图片来自文件三、尝试练习稳固新知1 同学们已经学会插入图片的步骤，如今老师想考考你们是否真的掌握了插入方法。老师在你们桌面上准备了一个“试一试文件夹，里面是部分同学的日记，请你选择其中的一篇，插入和它内容相符的图片。2 学生理论，老师巡视辅导。3 出示两副有问题的作品，师：你觉得这幅画有什么问题吗？联络学过的插入剪贴画，试一试能不能找到解决的方法？学生讨论解决方法。指名说一说。4 小作者根据同学们建议的解决方法进展演示修改。你们也看一看自己的作品存在什么问题，进一步修改完善。5 再来看一看这幅作品，是不是感觉好多了？四、 运用所学小组创作1

4、要求学生充分必挥想像力与创造力，使用WORD软件来修饰一篇语文课文，灵敏运用所学知识，完成一篇充满个性的作品。制作要求：1图片与内容搭配，重点突出。2布局合理，修饰恰当。3设计有特点，有创意。2 如今请大家翻开桌面上“做一做文件夹，选择你最喜欢的一篇课文，动手操作吧！老师在“图片文件夹中已经给同学们提供了一些图片，同学们可以采用，也可以上网自己去搜索。3 老师巡视辅导。4 展示优秀作品，请小作者说说自己的设计思路。自评、生评、师评。五、小结：说一说这节课你有什么收获。大家的收获真不少，老师希望同学们在今后的学习生活中能充分利用在计算机课上所学的知识，把你们的生活装扮得多姿多彩。 后面知识的前提

5、。本课内容是按随记板书设计：教学后记：教学内容美化文档主备老师教材简析本节课为苏科版小学三年级?信息技术?教材第27课，主要教学内容为插入艺术字及自选图形。学生掌握了在Word中插入剪贴画及来自文件的图片的方法根底上，对“插入这个概念有了一定的认识。同时也初步建立了用“插入命令美化文章的意识。在此根底上，教学要继续强化“美化的概念及涉及的一些因素，还应给学生灌输美化的图形还应和文字内容相符。对于插入艺术字和自选图形，教学中要创设合理的情境，结合用于学生美化的文章内容，让学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。教学目的1知识与技能1 理解艺术字、自选图形在文章中的作用。2 掌

6、握在Word中插入艺术字、自选图形的方法以及它们的一些效果设置。2过程与方法1 通过学习插入艺术字及自选图形的使用，掌握美化文章的方法。2 利用任务驱动、自主探究以及合作学习等多种学习方法完本钱课学习。3情感态度与价值观1 初步体验插入艺术字的作用，培养学生学习兴趣，进步学生美化文章的程度和审美才能。2 学会与别人合作，养成互帮互助的好品德，同时培养学生养成倾听别人意见的良好品质。3 让学生从小养成保护环境，倡导绿色低碳生活的良好意识。4行为与创新1 灵敏选择艺术字、自选图形解决学习和生活中的实际问题。教学重点与难点重点：掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。难点：改变艺术字和自选图形在

7、文档中的位置，实现图文混排。根据四年级学生的认知程度，对于艺术字和自选图形的插入的技巧可以很容易掌握，但他们还不具备一定的审美观念，因此把文本的综合布局设定为本课的教学难点。课时安排1 课时教学过程一、创设情境，提出任务课前自动播放环保小报并伴有配乐上课伊始：师：同学们，最近我们小学开展了“保护环境，倡导绿色校园的活动，并由电脑小报初级班的同学负责设计了一份小报，出示小报，这份小报他们自己觉得不太满意，总觉得设计得不够美观，老师这有学校的部分墙报以及班级布置，大家一起来看看。美丽的校园，富有个性的墙面设计，都让他们耳目一新！ 不光是那文字好看，就这饮水机上的椭圆图形也是非常有特色的看了刚刚的墙

8、面设计，再来比照一下设计的小报，大家有何想法？其实我们今天只要学习了?美化文章?这一课，就可以让我们的小报设计得更为美观。板书：第27课 美化文章 二、探究研究，汇报交流一 插入艺术字1师：刚刚录像中那位同学说得很对，那些漂亮的字其实就是艺术字，那如何来插入艺术字呢？ 采用自学，小组协作学习的方式进展2在学习之前老师要给大家提几个要求：课件出示 你们是自己的老师，可以参考书本进展学习！ 在学习的过程中要回忆一下，上一节课?插入图片? 中的哪些知识对自己这节课的学习有所帮助？ 你们也是其他同学的老师！ 有困难的同学请举起你的手！3学生翻开桌面上的“学生文件文件夹下的名为“变废为宝.doc的文件，

9、自学依次完成一下任务：任务一：插入“变废为宝，我们的创造艺术字任务二：更改“变废为宝，我们的创造艺术字的款式。任务三：设置“变废为宝，我们的创造艺术字的形状遇到困难同学互相帮助，共同解决4老师巡视，解决共性问题。5展示部分学生的作品，请学生互相评价，老师适当点评。二 插入自选图形1结合评价学生作品，老师引导学生观察小报：报头设计成艺术字,美观多了，小报的第一部分有了一幅图片，图文并茂，第二部分内容，我们可以用Word中的“自选图形 来进展美化。2学生自学完成下面的任务：任务一：插入自选图形“星与旗帜下的“十字星任务二：在“十字星中填上颜色的效果设置包括探究透明度的设置，探究线条、背景的设置等。遇到困难，同学互相帮助，共同解决。老师巡视，并解决共性问题。3展示部分学生的作品，请学生互相评价，老师适当点评。三、综合创作，展示总结艺术字和自选图