六年级湘教版语文春季学期古诗阅读专项积累练习

1、六年级湘教版语文春季学期古诗阅读专项积累练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读。观书有感_，_。_？ _。1默写古诗。2这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指_。2. 古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是（2）这四句诗就像四幅画：“云、”

2、四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。（3）诗的前两句巧用比喻，“”“”描绘云和雨的特点；“”和“”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。3. 古诗阅读.早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？_2对本诗赏析有误的一项是（）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D.这是一首律诗，它表

3、达了作者对友人的思念之情。3诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_4. 读古诗完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1给下面古诗中的汉字注音连：_友：_洛：_2找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。_3把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。_4把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。_5这首诗的作者是：_，表达了诗人_的思想感情。6因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？_5. 读下面这首唐诗，回答后面的问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前

4、朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?答:_2试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。答:_6. 阅读下面这首古诗，回答相关问题。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1这首诗最后两句的意思是_。2在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：_，_。这首诗是“唐宋八大家”之一的（_）写的_，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：

5、_、_和_。7. 阅读下面古诗，回答问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。1关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）A.杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。B.杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。C.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这

6、些诗句都出自于杜甫的诗歌。2对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）A.这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。B.诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。C.“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。D.文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。8. 阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。咏煤炭明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝（ju）火燃回春浩浩，洪炉照破

7、夜沉沉。鼎彝（y）元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。（注释）混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。元：本来。铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。苍生：老百姓。材料：于谦生平于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗

8、兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有于忠肃集传世。明史称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。1诗中能够体现诗人志向的诗句是“_”。2诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_”称“煤炭”，再以“_”指煤炭所蓄藏的热能，表达

9、了诗人_。3诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：_。4这首诗是咏物诗，所用写法是_。表面上是咏_，实际上是明志向，表达了于谦_。9. 阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1解释下面诗句中加点的词。中庭地白树栖鸦_今夜月明人尽望_2前两句诗描写出了景物_的特点。3下列对这首诗理解有误的一项是（）A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银

10、月的清辉，一齐洒落人间似的。D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。10. 阅读诗词，完成下列小题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的作者是_，“西江月”是_。2对这首词内容理解不正确的一项是（ ）A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。D.这首词表达了作者豁达，乐观的

11、心胸。11. 古诗品悟。乡村四月 （翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。_2后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_”“_”。3全诗抒发了诗人怎样的情感？_12. 古诗文阅读。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释带点的字词的意思。乃：_花重：_2给诗句划节奏。好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。3解释诗句的意思。随风潜入夜，润物细无声。_4判断，对的打“”，错的打“”。（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为

12、“诗圣”。（_）（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。（_）5诗的前两句写了下雨的季节，作者直接_了这场及时雨。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_的景象。13. 诗词阅读卜算子送鲍浩然之浙东，回答问题。卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1本词上、下片各写了什么？请作简要概括。_2上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？_3下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？_14. 阅读短文，回答问题