版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1. 哪两只手套是一副哪两只手套是一副? 用线连一连。用线连一连。000110 0000.0470.130.000 10.92. 0.8 里面有里面有( )( )个个 0.1。0.32 里面有里面有( )( )个个 0.01 。8323. 用手势比画下面的长度。用手势比画下面的长度。长长: 2.7 cm体长体长: 0.85 dm身高身高: 1.2 m4. 写出下面各数中的写出下面各数中的 “2” 表示的意表示的意思。思。20.04 5.422 个十个十0.25 0.672 2 个百分之一个百分之一2 个十分之一个十分之一2 个千分之一个千分之一5. 读出下面各数。读出
2、下面各数。1 千瓦时的电量可以千瓦时的电量可以使电车行驶使电车行驶 0.84 km。土星绕太阳转一土星绕太阳转一周需要周需要 29.5 年。年。二十九点五二十九点五 零点八四零点八四熊猫体长约熊猫体长约 1.21.8 米。米。一点二至一点八一点二至一点八珠穆朗玛峰的海拔高度是珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43 m。八千八百四十四点四三八千八百四十四点四三6. 写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。 ( (1) )世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克。它的蛋只有绿豆那么大,仅重克。它的蛋只有绿豆那么大,仅重 零点五五七零点五五七 克。克。( (2) )地球赤道的周长是
3、地球赤道的周长是 四万零七十五点四万零七十五点六九六九 千米。千米。 0.55740075.69(3)非洲大甲虫长非洲大甲虫长 十四点八五九十四点八五九 厘厘米,重米,重九十九点七九九十九点七九克。克。14.85999.797. 在直线上标出下面各数的位置。在直线上标出下面各数的位置。 0.4 1.6 2.3 3.850123450.41.6 2.33.858. 涂色表示下面各小数。涂色表示下面各小数。 0.61.70.05 米米9. 说一说下面小数的含义。说一说下面小数的含义。2.6 元元 3.5 m0.4 kg 10、用用3、0、8和和5这几个数字写这几个数字写出下面各数,每个数字都要用上并且出下面各数,每个数字都要用上并且只能用一次。只能用一次。(1)小于)小于1且小数部分是三位的小数;且小数部分是三位的小数;(2)大于)大于8且小数部分是三位的小数;且小数部分是三位的小数;(3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026 高血压病人饮食的藕汁的润肺生津课件
- 2026道德与法治二年级拓展空间 世界名著阅读
- 《自主可控意义大》教案-2025-2026学年泰山版(新教材)小学信息技术六年级下册
- 2026二年级数学上册 真题试卷讲解
- 高等职业院校汽车维修工程实践技能考试大纲试卷及答案
- Welcome to the unit教学设计高中英语牛津译林版选修七-牛津译林版2004
- 开学教学设计中职基础课-加工制造类-高教版(2021)-(化学)-56
- 第九单元实验活动5:一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册
- 装饰装修工程施工技术交底方案
- 高等数学偏微分方程习题解析试题
- 副高内科护理答辩题库大全及答案解析
- 山西众辉供电服务有限公司考试题
- 行政处罚申辩文书格式范例及写作
- 升降机安全培训教育课件
- 2025年海南省海口市中考数学试题卷(含答案及解析)
- DB11-T 1062-2022 人员疏散掩蔽标志设计与设置
- 煤矿整体托管方案范本
- 青海省-玉树藏族自治州区划代码
- 2025内蒙古有色地质矿业(集团)综合普查有限责任公司招聘10人笔试参考题库附带答案详解(10套)
- 铁路通信工程专业招聘面试题及答案
- GB/T 18344-2025汽车维护、检测、诊断技术规范
评论
0/150
提交评论