《父母多爱我》教案

1、父母多爱我第一课时教学设计课程标准内容本课编写依据是品德与社会课程标准（2018年版）中“家 是最温暖的地方”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父 母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激和关心”教材分析本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是父 母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆。本课侧重讲 父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界， 加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。 本课由两个 板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的 话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日 为子女做的日常小事体

2、会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事 中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的 呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的 爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年 级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。、第一课时 父母的爱是默默的教学目标1 .体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。2 .培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力

3、 和清楚明白的语言表达能力。3 .在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母 关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。教学重点、难点重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。教学准备学生准备：课前记录父母为我们做的事，完成 66页“亲情树”教师准备：多媒体课件教学过程一、谈话导入师：我们的成长离不开父母的关心和帮助， 下面我们一起欣赏一 段视频。师：在这段视频中，你看到了什么？生：师：每位父母都爱自己的孩子，但是表达爱的方式却不尽相同， 今天我们就来一起讨论父母对我们的爱。（板书：父母多爱我）二、新课教授一一发现爱（一）父母的爱

4、是默默的师：父母是我们最亲近的人！在生活中为我们付出了很多。用心 想一想，父母每天都为我们做了些什么？生：每天上学前，妈妈都会为我备好温水。师：妈妈为什么要为你备好温水？生：因为妈妈不希望我喝冷水受凉。师：每天都会备好吗？生：是的。师：你的妈妈真细心，她非常爱你。像这样的日常小事还有很多 很多。近期我们学校进行了一次“父母多爱我”的调查活动，相信大 家已经观察记录了很多父母为我们做的事，下面小组之间交流汇报。师：小组交流前大家看一看活动要求；1、小组内交流调查表中的“父母每天为我做的事”。2、把每天重复做的事用红笔标准出来（组长汇报）。3、挑选你最想和大家分享的一件事，写在心形卡上，完成后上

5、台交流，并把它贴在爱心树上。师：下面每个小组组长把你们统计重复的事向大家介绍介绍。生：师：接下来请同学们把你最想和大家分享的一件事分享给大家听 听。师：你们看，父母为我们做了这么多的事，而且每一件看似普通 的事里面都藏着对我们默默的爱。（板书：默默的爱） （二）感受爱师：同学们每天都在享受着父母的爱，有一位叫陈元松的小朋友， 也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起读读 他的故事吧。生：学生自由阅读教材67页妈妈喜欢吃鱼头师：大家见过蝙鱼吗？（出示蝙鱼图片）谁给大家说一说，如果 让你吃，你会选择鱼的那个部分？师：大家想一想：妈妈和外婆为什么要吃鱼头呢？她们为什么这 么做呢？生：

6、举手回答师：多么感人的故事啊！你有父母关爱孩子的感人故事吗？讲给 大家听听，哪里最让你感动？（三）描述爱师：古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在、 只要留心，我们就能体会得到。下面让我们以感恩的心来读一读妈 妈的爱。生：妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。师：是啊！妈妈爱像鲜花、像蜜糖、像轻风和细雨。妈妈的爱像 水一样温柔，所以我们经常会说母爱如水；爸爸的爱不善表达，却以 他独有的沉静诠释这父爱的责任， 就像一座大山一样巍然不动，所以 经常会说父爱如山。（四）表达爱师：从小到大，我们不仅有爸爸妈妈的关心和帮助，还有爷爷奶 奶、外公外婆其他人的关爱。爱需要表达，通过今天的学习，你想