学校第一学期教学方案四篇

1、学校第一学期教学方案四篇学校第一学期教学方案 篇1 依据学校工作支配，以迎接xx一中建校110周年系列活动为契机，着力核心素养，聚焦课堂教学，更新教学观念，转变教学方式，推动课堂教学模式改革，努力提升同学综合素养。 充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 一、连续落实强化管理，狠抓教学常规，提升管理科学性规范性。 教学常规是学校训练教学秩序稳定的基础，是学校办学质量提升的根本保证。 1.充分预备，保障开学。 在八月初，教学处就已开头

2、预备各项开学工作事宜，完成了高一高二班级老师的安排工作；严格根据学校课程方案，做好高一、高二和高三班级老师的课程支配以及晚自习的支配；完成了全校师生新教材的发放；确保了新学期教学工作的顺当开展。 2.制度保障，落实有据，严抓常规。 教学处以xx一中教学工作细则、xx一中训练教学失误（事故）处理条例等相关制度作为依据，每天严格按时开展查堂工作，每周定期检查各教研组备课组的教研活动开展状况，形成了规范有效的教学秩序。 3.增加教学监控，提升教学质量。 （1）督促教研组工作。本学期教学处要求各教研组合理支配好本学期的各项教学工作，并将工作方案上交教学处。我们依据各组方案定期检查了各组工作状况，准时指

3、导各教研组开展相关工作。做到了工作有方案，行动有规划，使教研组工作更加科学有效。 (2）规范教案。明确教案的基本要求，规范教案的书写方法。在开学之后检查了两周的教案，特殊是对新进老师，督促教研组长和备课组长要多关怀他们，关心他们，培育他们。 （3）加强了教学日志和教学周记的统计工作。本学期我们连续加强对各班学习委员的培训工作，仔细对教学日志和教学周记信息进行了具体登记和统计，把握了课表执行、教学进度、教学规范、课堂教学等相关状况，为学校教学管理供应了客观科学的依据。 （4）定期检查各班级各学科作业的布置及批改状况。通过抽查、问卷等方式了解并讨论了各科（班）作业量，以月报表的形式，加强反馈，完成

4、了作业布置与批改的指导工作，增加作业布置及批改的科学性和有效性。 4.连续推动诚信考场建设工作，完善xx一中设立“诚信考场”实施方案，鼓舞同学们自愿申报以无人监考的方式参与考试，促进了同学诚信进展。 5.细心组织，严抓考试。本学期现已完成了高一新生入门摸底考试、高三班级入门摸底考试、20xx届高考英语听力考试、高一和高二班级第一次月考和高三班级两次模拟测试等6次考试，为形成良好的学风和考风，提升考试效果，确保教学质量的提高等，我们在每一次考试中，注意考前宣扬，细心进行考务组织，仔细进行考试分析，为了解同学真实水平，进行科学有效地教学指导预备了第一手资料。 6.有效推动高三复习工作。本学期高三复

5、习工作，以高考复习迎考为重点，全力组织了高三班级各项教学复习支配。仔细落实了每周的周练、周考、英语听力及二次模拟考试。并依据同学状况开展了“培优辅困”工作。使同学成果得到了有效提高。 7.图书馆工作。本学期图书馆重点在探究新的开放模式，完善了以拾墨读书社为核心的同学自主管理体系，并掩盖了高一、高二和国际部三个组团书吧。我们通过延长开放时间、增加组团书吧的图书，利用校内电视台宣扬等方式，切实满意了同学的阅读需求，为建设书香校内贡献了自己的一份力气。 二、植根课堂讨论，推动师资队伍良好建设。 1.秉承传统，注意青年老师。 连续秉承我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年老师快速成长。仔细开展其次十七

6、期“老带新、老带青”活动。通过引导青年老师讨论课堂教学、教材特点、教学方法等，关心青年老师快速熟识教学岗位，不断提高课堂教学水平，加快青年老师成长步伐，促进他们健康进展，胜任学校的各项教学任务。 2.以建校“110周年”为契机，明确教学研讨内容，提高研讨效益。 这学期，教学处以迎接建校110周年系列活动为契机，以“着力核心素养、聚焦课堂教学”教学研讨活动为主题，在10月22日细心组织上海专家和学校骨干老师开展专家报告、教学展现及研讨等活动，探究培育同学学科核心素养的方法和途径。 在这次活动中，上午，我校语文老师李冰、数学老师罗德颂、生物老师廖慧和地理老师贺碚以及英语老师袁秦、物理老师龚浩、化学

7、老师严莹、历史老师袁源和政治老师乔炜等几位老师分别以公开课和讲座的形式为大家展现了我们在9个高考学科教学中落实同学核心素养培育方面的一些探究成果和方法。专家们对我们学校的做法表示了充分的确定，并就下一步的探究给出了很多珍贵的看法。下午，来自上海华东师范高校的胡慧闵教授为参会老师带来了主题为“课程改革背景下的教学设计问题”的讲座。胡教授就新课程改革的趋势、对今后教学的影响和教学设计中应作出的改变等问题与大家进行了深化的探讨，深受大家的欢迎和认可。 3.加强重点学科教研组及队伍建设。 我们主动与华东师范高校和上海市的名师、专家联系，建立了特地的校外学科专家指导团队，定期派老师赴上海进行跟岗学习，对

8、我校老师，特殊是青年老师在核心力量、课堂打造、教学研讨等方面予以专业指导。同时，我们也在主动发挥省级一类示范高中的辐射示范作用，帮扶省内薄弱学校的教学工作、帮带学科老师，组织高三全体备课组长附关岭民中进行高三复习备课策略制定指导工作；已接待了华东师范高校实习生、xx市“百名农村老师跟岗学习”方案和石阡县第三高级中学的老师到我校进行跟岗学习。仔细开展校本培训，加强学习研讨，熬炼我校老师队伍，促进重点学科教研组和老师队伍的建设。 三、谋划备考工作，提升教学质量。 1.高三复习备考工作。为更好地做好20xx届高三毕业备考工作，提高备考效益，我们特地制定了五个基本策略，一是做好讨论，明确“四个指标三个

9、率”的详细状况；二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹实施，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细实施；三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模”系列工作；四是仔细开展考试指导系统工作；五是依据需要组织支配好备考主题活动，如每天下午针对高考英语体力考试的体力训练等。 2.20xx届高二班级本学期学业水平复习备考工作。指导高二班级做好本学期物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术七个学科学业水平考试的复习备考工作，备课组命制好六套模拟试题用于检测，同时加大班级统一测试的次数，对各学科筛查出的学业考试有困难的同学做班级统一辅导提升。 3.20xx届高一班

10、级的初高中连接和过渡工作。通过周考、周练、月考等方式指导高一班级做好数学、物理、化学等学科初高中连接和学习方法的指导，关心同学尽快适应了高中学习和生活，为后期学习奠定基础。 学校第一学期教学方案 篇2 20xx-20xx年第一学期立刻就要开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作方案。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，盼望大家能够做好！ 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本讨论实

11、效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的训练讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究训练学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各训练部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。 3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料

12、收集工作 ，按上级教科研部门要求按时上交各种资料. 4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。 （二）加强老师队伍建设，连续提高老师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到敬重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔同学在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种训练教学刊物和购买的书籍或其他来源的训练理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。 3、

13、本学期学校连续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。 4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用力量。 5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的训练教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法 的讨论等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干

14、老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 6、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续训练状况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展供应服务。 7、主动鼓舞和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市

15、达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平 1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的随便性。 3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，准

16、时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对训练教学的学习和讨论，同时发觉并准时反馈、解决问题。

17、 7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程 的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 学校第一学期教学方案 篇3 义务训练课程标准试验教科书语文二班级上册是以第三次全教会关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算的精神为指导，以全日制义务训练语文课程标准（试验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个

18、专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材方案试拟如下： 一、班上状况分析 本班孩子经过一个学年的训练，基本把握了肯定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发觉、提出问题，并主动查找答案，这给我的教学工作带来了极大的便利。 所以，本学期我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的学习方式，培育他们的创新精神，促进全面进展。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环

19、境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导同学积累好词

20、佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的.综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟悉的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术

21、。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音连续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 5、会用法音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的

22、乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 5、熟悉课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 6、积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 7、宠爱图书，爱惜图书

23、。 （四）写话 1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依据表达的需要，学习用法逗号、句号、问号、感叹号。 （五）口语交际 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。主动参与争论，对感爱好的话题发表的看法。 （六）综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感爱好的内容提出问题，结合课

24、外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习巩固汉语拼音。 3、引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑，培育，提问题，解决问题的力量。 5、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境

25、，激发爱好和点拨引导，放手让同学的口语交际力量。 6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学进度 月份 周次 详细工作支配 九月份 15 1、第一到第三单元课文内容教学； 2、各课前的学问预备； 3、古诗介绍预备； 4、语文园地学问预备； 5、课外学问扩充。 十月份 6、国庆放假 7、识字3第十课教学； 8、十一课语文园地三教学； 9、识字4十四课教学。 十一月份 1014 1、十五课十七课教学； 2、语文园地四十八课教学； 3、十九课语文园地五教学。 十二月份 15 识字6二十三课教学。 16 二

26、十四课语文园地六教学。 1718 1、第七单元教学； 2、识字8三十二课教学。 一月份 1920 1、余下课文教学； 2、全文复习； 3、期末考试。 学校第一学期教学方案 篇4 一、指导思想： 本学期，我校以上级训练工作会议精神为指导，坚固树立科学进展观，严格遵循训练规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推动课程改革，加强训练科研，促进训练创新，推行素养训练。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和训练质量，为民办训练事业做出新的贡献。 二、总体目标： 1、努力打造洪外训练品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在

27、各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。 2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。 3、以人为本，加强队伍建设。 4、大力建设校内文化，致力于数字化校内和“学习型”校内建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。 三、工作措施： (一)、德育工作 1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。 2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队

28、伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制 度。对班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。 3、充分发挥班集体、同学会的作用，进一步建立和完善同学自我训练、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、.、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、.齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与同学家长保持联系，本学期召开二次家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。进行各类形式的活动，建构同学行为规范养成训练的平台，让同学在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)、充分利用班级同学大会、班会，对向同学进行行为规范训练。 (2)、每周进行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。 (3)加强法制训练和平安训练，坚持依法治教，建设平安校内。学校将连续聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告， （4）重视校内文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。同时重视同学心理健康训练。 (二